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          六年級含有哲理的宋詞

          1. 人教版小學五六年級詩詞分類,包括日積月累里的邊塞、寫景、思鄉、

          您好!1、李白在《望天門山》中寫道:(天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.)王之渙在《登鸛雀樓 》中的詩句:(白日依山盡,黃河入海流.欲窮千里目,更上一層樓.)李白在《早發白帝城》中的詩句:(朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還. 兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山.)2、描寫春天的詩:詩名是(《春日》)、(《春曉》),詩句:(勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得春風面,萬紫千紅總是春.)(春眠不覺曉,處處聞啼鳥.夜來風雨聲,花落知多少.)3、描寫夏天的詩:詩名是(《小池》)、(《所見》),詩句是:(泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭.)(牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.)4、描寫秋天的詩:詩名是(《山行》)、(《山居秋暝》)詩句是:(遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花).(空山新雨后,天氣晚來秋.明月松間照,清泉石上流.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟.隨意春芳歇,王孫自可留.)5、描寫冬天的詩:詩名是(《江雪》)、(《詠梅》)詩句是:(千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪.)(驛外斷橋邊,寂寞開無主. 已是黃昏獨自愁, 更著風和雨. 無意苦爭春, 一任群芳妒. 零落成泥輾作塵, 只有香如故.)6、贊美黃河雄偉氣勢的詩:(黃河之水天上來,奔流到海不復回.)贊美廬山瀑布的詩:(飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.)贊美柳樹的詩:(碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.)贊美小草的詩:(野火燒不盡,春風吹又生.)贊美春雨的詩:(好雨知時節,當春乃發生.) 7、借物以贊美人的一種精神的詩句:(我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕.不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤.)(“梅”具有不求人夸,只愿給人間留下清香的特點.)(咬定青山不放松,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.)(“竹”具有堅韌不拔的特點.)借物喻人的詩還有:(《畫菊》)詩句是:(花開不并百花叢, 獨立疏籬趣未窮.寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中.)8、《夏日絕句》,詩句是:(生當作人杰, 死亦為鬼雄. 至今思項羽, 不肯過江東.)9、《游子吟》,詩句是:(慈母手中線,游子身上衣. 臨行密密縫,意恐遲遲歸. 誰言寸草心,報得三春暉.)10、《九月九日憶山東兄弟》,詩句是:(獨在異鄉為異客, 每逢佳節倍思親. 遙知兄弟登高處, 遍插茱萸少一人.)11、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親,這樣的詩有:《靜夜思》中的(舉頭望明月,低頭思故鄉.).《望月懷遠》中的(海上生明月,天涯共此時).描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的(月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船.).《泊船瓜洲》中的(春風又綠江南岸,明月何時照我還.).12、三國時期魏國詩人(曹植)在《七步詩》寫道:(本自同根生,相煎何太急?)表達了詩人對骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情.13、陸游是南宋愛國詩人,詩人的絕筆是(《示兒》),詩句是:(死去原知萬事空,但悲不見九州同. 王師北定中原日,家祭無忘告乃翁.)詩句表達了(詩人的愛國之情).你還能寫出其他的愛國詩嗎?詩名詩(《過零丁洋》),詩句是(人生自古誰無死,留取丹心照汗青).14、唐代詩人李白和杜甫,被中國文壇合稱為(大李杜).其中,李白被稱為(詩仙),杜甫被稱為(詩圣),杜甫生平第一快詩是(《聞官軍收河南河北》),抒發了(作者愛國之情).我們還學過杜甫寫景的詩(《絕句》)和(《望岳》).15、贈別詩在我國古詩占重要地位,許多著名詩人都有優秀作品,如李白的《贈汪倫》寫道(桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.).王維的《送元二使安西》寫道(勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人.).高適的《別董大》寫道(莫愁前路無知己,天下誰人不識君.).16、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的(《出塞》),王之渙的(《涼州詞》)17、“行”是古代詩歌的一種形式,除了《古朗月行》,我們還學過選自“漢樂府”中的(《長歌行》)其中(少壯不努力,老大徒傷悲)一句含有很深的哲理,勸導人們(要珍惜時間,努力向上).18、我們曾學過北朝民歌(《敕勒歌》):(敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野),描繪了一幅 (天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊)的草原圖畫. 19、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體,有不同的(詞牌名),你知道的詞牌名有(《浪淘沙》、《憶江南》、《浣溪沙》、《蝶戀花》) .請默寫**的一首詞:詞名《卜算子 詠梅》,詞中寫道(風雨送春歸,飛雪迎春到.已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏.俏也不爭春,只把春來報.待到山花爛漫時,她在叢中笑).20、有時候,我們對自己所處的環境,正在做的事反而不及旁人清楚,這就是“當局者迷,旁觀者清.”宋代詩人蘇軾的(《題西林壁》)中的詩句(不識廬山真面目,只緣身在此山中)說明了這個問題 .21、回憶《泊船瓜洲》,并用最簡練的語言回答下列問題.(1)你認為這首詩中的哪個字最精彩?請說明理由.(“綠”字寫活了初春江南萬物復蘇,生機盎然的景。

          2. 含含有哲理的詩句三十個

          曾經滄海難為水,除卻巫山不是云。

          ____元稹《離思五首·其四》人生自是有情癡,此恨不關風與月。____歐陽修《玉樓春·尊前擬把歸期說》兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。

          ____秦觀《鵲橋仙·纖云弄巧》人生如逆旅,我亦是行人。____蘇軾《臨江仙·送錢穆父》身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。

          ____李商隱《無題·昨夜星辰昨夜風》近水樓臺先得月,向陽花木易為春。____蘇麟《斷句》抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁。

          ____李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云 / 陪侍御叔華登樓歌》菩提本無樹,明鏡亦非臺。____惠能《菩提偈》同是天涯淪落人,相逢何必曾相識!____馬致遠《雜劇·江州司馬青衫淚》采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。

          ____羅隱《蜂》春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》月有盈虧花有開謝,想人生最苦離別。

          ____張鳴善《普天樂·詠世》今人不見古時月,今月曾經照古人。____李白《把酒問月·故人賈淳令予問之》萬事到頭都是夢,休休。

          明日黃花蝶也愁。____蘇軾《南鄉子·重九涵輝樓呈徐君猷》世人結交須黃金,黃金不多交不深。

          ____張謂《題長安壁主人》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。____蘇軾《惠崇春江晚景 / 惠崇春江曉景》落紅不是無情物,化作春泥更護花。

          ____龔自珍《己亥雜詩·其五》夕陽無限好,只是近黃昏。____李商隱《樂游原 / 登樂游原》射人先射馬,擒賊先擒王。

          ____杜甫《前出塞九首·其六》酒逢知己千杯少,話不投機半句多。____歐陽修《春日西湖寄謝法曹韻》人生亦有命,安能行嘆復坐愁?____鮑照《擬行路難·其四》長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。

          ____李白《行路難·其一》時人不識凌云木,直待凌云始道高。____杜荀鶴《小松》會當凌絕頂,一覽眾山小。

          ____杜甫《望岳》山重水復疑無路,柳暗花明又一村。____陸游《游山西村》海內存知己,天涯若比鄰。

          ____王勃《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?____蘇軾《琴詩》梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。____盧梅坡《雪梅·其一》等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

          ____朱熹《春日》沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。____劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

          ____陸游《冬夜讀書示子聿》不識廬山真面目,只緣身在此山中。____蘇軾《題西林壁》蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。

          ____王籍《入若耶溪》人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。____李白《將進酒》天生我材必有用,千金散盡還復來。

          ____李白《將進酒》古人學問無遺力,少壯工夫老始成。____陸游《冬夜讀書示子聿》宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少。

          ____李白《上李邕》世事短如春夢,人情薄似秋云。____朱敦儒《西江月·世事短如春夢》博觀而約取,厚積而薄發____蘇軾《稼說送張琥》誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發唱黃雞。

          ____蘇軾《浣溪沙·游蘄水清泉寺》冰,水為之,而寒于水。____荀子《勸學》莫笑賤貧夸富貴,共成枯骨兩何如?____白居易《放言五首·其四》少壯不努力,老大徒傷悲!____佚名《長歌行》世間行樂亦如此,古來萬事東流水。

          ____李白《夢游天姥吟留別 / 別東魯諸公》不積小流,無以成江海。____荀子《勸學》試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。

          ____白居易《放言五首·其三》家國興亡自有時,吳人何苦怨西施。____羅隱《西施》不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。

          ____王安石《登飛來峰》人間萬事,毫發常重泰山輕。____辛棄疾《水調歌頭·壬子三山被召陳端仁給事飲餞席上作》少年易學老難成,一寸光陰不可輕。

          ____朱熹《偶成》衰蘭送客咸陽道,天若有情天亦老。____李賀《金銅仙人辭漢歌》河海不擇細流,故能就其深;____李斯《諫逐客書》積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;____荀子《勸學》居高聲自遠,非是藉秋風。

          ____虞世南《蟬》江山代有才人出,各領風騷數百年。____趙翼《論詩五首·其二》欲窮千里目,更上一層樓。

          ____王之渙《登鸛雀樓》滄浪之水清兮,可以濯我纓;____佚名《滄浪歌》朝真暮偽何人辨,古往今來底事無。____白居易《放言五首·其一》草木有本心,何求美人折!____張九齡《感遇十二首·其一》橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。

          ____蘇軾《題西林壁》故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;____荀子《勸學》問渠哪得清如許?為有源頭活水來。____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》松樹千年終是朽,槿花一日自為榮。

          ____白居易《放言五首·其五》假金方用真金鍍,若是真金不鍍金。____李紳《答章孝標》人生如寄,何事辛苦怨斜暉。

          ____朱熹《水調歌頭·隱括杜牧之齊山詩》鳥飛反故鄉兮,狐死必首丘。____屈原《九章》最是繁絲搖落后,轉教人憶春山。

          ____納蘭性德《臨江仙·寒柳》殺人亦有限,列國自有疆。____杜甫《前出塞九首·其六》問君何能爾?心遠地自偏。

          ____陶淵明《飲酒·其五》不鳴則已,一鳴驚人。____司馬遷《滑稽列傳》人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發于聲而后。

          3. 適合六年級的古詩

          過零丁洋

          (南宋) 文天祥

          辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。

          山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

          惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

          人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

          靠自己的刻苦努力,精通了一種經書,終于取得功名,開始了動蕩艱辛的政治生涯;從率領義軍抗擊元兵以來,經過了整整四年的困苦歲月。 祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎,就像狂風吹卷著柳絮零落飄散;自己的身世遭遇也動蕩不安,就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。 想到前兵敗江西,從惶恐灘頭撤離的情景,那險惡的激流、嚴峻的形勢,至今還讓人惶恐心驚;想到去年五嶺坡全軍覆沒,身陷敵手,如今在浩瀚的零丁洋中,只能悲嘆自己的孤苦零丁。 自古人生在世,誰沒有一死呢?為國捐軀,死得其所,留下這顆赤誠之心光照青史吧!

          4. 適合小學生背的宋詞有哪些

          水調歌頭 明月幾時有

          蘇軾

          丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇兼懷子由。

          明月幾時有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年,我欲乘風歸去,唯恐瓊樓玉宇,高處不勝寒,起舞弄清影,何似在人間。

          轉朱閣,低綺戶,照無眠,不應有恨,何事長向別時圓,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。

          滿江紅

          岳飛

          怒發沖冠,憑欄處瀟瀟雨歇。

          抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。

          三十功名塵與土,

          八千里路云和月。

          莫等閑白了少年頭,空悲切。

          靖康恥,猶未雪;

          臣子恨,何時滅!

          駕長車踏破賀蘭山缺。

          壯志饑餐胡虜肉,

          笑談渴飲匈奴血。

          待從頭收拾舊山河,朝天闕。

          聲聲慢

          李清照

          尋尋覓覓,

          冷冷清清,

          凄凄慘慘戚戚。

          乍暖還寒時候,

          最難將息。

          三杯兩盞淡酒,

          怎敵他、晚來風急?

          雁過也,

          正傷心,

          卻是舊時相識。

          滿地黃花堆積。

          憔悴損,

          如今有誰堪摘?

          守著窗兒,

          獨自怎生得黑?

          梧桐更兼細雨,

          到黃昏、點點滴滴。

          這次第,

          怎一個、愁字了得!

          5. 含有哲理的詩詞(整首,要有朝代作者)

          登飛來峰 宋-王安石 飛來山上千尋塔, 聞說雞鳴見日升。

          不畏浮云遮望眼, 自緣身在最高層。 寶塔雖高,卻不是高不可上。

          轉眼間,詩人已登上塔頂,世界萬物,盡收眼底,那游蕩的云片再也擋不住視線了!“不畏浮去遮望眼,自緣身在最高層。”乍聽起來,是在談論觀賞風光的體會;可一尋味,便會從中領悟到一條人生哲理:在社會生活和思想修養方面,不也是站得高才能看得遠嗎?!在詩人,這是雄心勃勃的自勉;對讀者,這是引人向上的啟示。

          戲為六絕句(之一) (唐 杜甫) 庾信文章老更成,凌云健筆意縱橫。今人嗤點流傳賦,不覺前賢畏后生。

          【哲理】從事物普遍聯系的觀點看,任何事物都是一個前后相繼的發展過程,離開了對歷史聯系的分析,我們不僅無法正確認識昨天的歷史,也無法正確認識今天的是未。割斷歷史、否認聯系,盲目的嗤笑傳統、否定前人,必然導致民族虛無主義。

          【題目】觀祈雨(唐 李約) 【詩詞原文】 桑條無葉土生煙,蕭管迎龍水廟前。朱門幾處耽歌舞,猶恐春陰咽管弦。

          濰縣署中畫竹(清 鄭燮) 【詩詞原文】衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情。

          【哲理】唯物主義認為,意識是客觀事物在人腦中的反映。但是人們對同一客觀事物進行思考,卻往往會形成不同的認識和結論。

          從人的主觀因素來說,主要是由于人們的立場不同,世界觀不同,知識構成不同等因素造成的。詩中描述的祈雨場面就非常鮮明的告訴我們,在階級社會中,由于人們分屬于不同的階級,具有不同的階級立場,因而,他們對許多問題的看法(反映)都大相徑庭。

          我們要正確地認識事物,首先必須站在人民根本利益的立場上去看問題。 二、聯系地、發展地看問題 【題目】琴詩(宋 蘇軾) 【詩詞原文】若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽? 【哲理】美妙的樂曲是一個有機整體,而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構成的。

          在樂曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的,它們之間是相互影響、相互制約的關系,存在著緊密的聯系。唯物辯證法認為,普遍聯系的根本內容,就是事物內部和事物之間的矛盾雙方的聯系。

          因此,這首所揭示的,就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關系。如果把演奏者包括在內,那么,演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關系,又可以看作是事物的內部矛盾(內因)和事物的外部矛盾(外因)之間的關系。

          前者是音樂產生的根據,后者則是音樂產生的條件,兩者缺一不可。 【題目】戲為六絕句(之一) (唐 杜甫) 【詩詞原文】庾信文章老更成,凌云健筆意縱橫。

          今人嗤點流傳賦,不覺前賢畏后生。 【哲理】(1)從事物普遍聯系的觀點看,任何事物都是一個前后相繼的發展過程,離開了對歷史聯系的分析,我們不僅無法正確認識昨天的歷史,也無法正確認識今天的是未。

          割斷歷史、否認聯系,盲目的嗤笑傳統、否定前人,必然導致民族虛無主義。 (2)用發展的觀點看問題,就要把事物如實地看成是一個變化發展的過程。

          研究任何我,都不能割斷歷史,都不能以今天的成熟去否定昨天的幼稚。對前人要采取歷史主義的態度,不能用今天的淹灌和標準去看待和衡量過去,更不能苛求古人。

          (3)用兩點論和重點論相結合的觀點看問題,一方面,要正確分析和區分前人的成就和缺陷、是與非、功與過、精華與糟粕等;另一方面,還要進一步分清哪是矛盾的主要方面,哪是矛盾的次要方面等。 【題目】八陣圖 (唐 杜甫) 【詩詞原文】功蓋三分國,名成八陣圖。

          減流石不轉,遺恨失吞吳。 【哲理】唯物辯證法認為,任何事物都有它的整體和部分(全局和局部),兩者既相互區別又相互聯系。

          首先,整體和部分相互依存、不可分割。其次,二者相互影響、相互制約。

          在某種條件下,關鍵的部分甚至能夠對全局和整體起決定性作用。諸葛亮多年苦心經營,巧妙布置八陣圖,都是為了一個全局性的戰略目標——“吞吳”,而劉備的報仇之舉則是部分、局部的小目標。

          辦事情只有從整體著眼,統籌全局,才能選擇最佳方案,以求實現最有目標。劉備意氣用事,僅從局部著眼,貿然發動進攻,結果不僅局部遭到失敗,而且還從根本上破壞了諸葛亮苦心籌劃的戰略大局,使“吞吳”大計泡影。

          這首詩以生動鮮明的歷史事實昭示后人:樹立全局觀念,局部服從全局是多么重要。 【題目】觀書有感 (宋 朱熹) 【詩詞原文】半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。

          問渠那得清如水?為有源頭活水來。 【哲理】以池塘為喻,說明了為學之道,必須不斷積累,不斷地吸收新的營養。

          事物都是運動、變化、發展的,萬事萬物只有在運動中才能保持自己的存在。正是這種不間斷的運動、變化和發展,是事物才能在不斷自我更新中存在下去。

          這種運動一旦停止,事物也就不可能存在了。如果沒有知識的不斷更新,不斷積累,一個人的學問也就回變成一潭死水,毫無生氣和進展了。

          治學之道如此,辦其他事情也是這樣。 【題目】擬古 (明 錢宰) 【詩詞原文】長江東流去,來者方不息。

          白日沒西山,晨光還奕奕。春花瘁復榮。

          秋草。

          6. 【1之6年學過的敘事詩、勵志詩、哲理詩、要有朝代,詩人和內容一

          清明 (唐)杜牧 清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村. 夏日絕句 (宋)李清照 生當作人杰,死亦為鬼雄.至今思項羽,不肯過江東. 石灰吟 (明)于謙 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.竹 石 (清)鄭 燮 咬定青山不放松,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風.春 日 (宋)朱 熹 勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風面,萬紫千紅總是春. 卜算子·送鮑浩然之浙東 (宋)王觀 水是眼波橫,山是眉峰聚.欲問行人去那邊?眉眼盈盈處.才始送春歸,又送君歸去.若到江南趕上春,千萬和春住.天凈沙·秋 (元)白樸 孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下.青山綠水,白草紅葉黃花 .。

          7. 人教版小學五六年級詩詞分類,包括日積月累里的

          過零丁洋

          【宋】文天祥

          辛苦遭逢起一經,干戈廖落四周星。

          山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

          惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

          人生自古誰無死,留取丹心照汗青。

          文天祥是我國歷史上偉大的民族英雄。這首詩作于宋朝滅亡的那一年。

          示兒(其四)

          【宋】陸 游

          死去元知萬事空,但悲不見九州同。

          王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。

          陸游是南宋愛國詩人,畢生從事抗金和收復失地的正義事業。《示兒》詩是詩人臨終寫給兒子的遺囑,表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統一祖國的深摯強烈的愛國激情。

          已亥雜詩(其一百二十五)

          【清】龔自珍

          九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。

          我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。

          這首詩課本中已經學過,不作過多介紹。

          摸魚兒

          【宋】辛棄疾

          更能消、幾番風雨,匆匆春又歸去。惜春長怕花開早,何況落紅無數。春且住,見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語。算只有、殷勤畫檐蛛網,盡日惹飛絮。

          長門事,準擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒,千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴?君莫舞,君不見、玉環飛燕皆塵土!閑愁最苦!休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處。

          這是我國愛國詩詞中的名篇之一,作者是宋代的愛國詞人辛棄疾。這首詞和《春望》中的“感時花濺淚,恨別鳥驚心”寫作手法相似,都是借原本沒有感情的事物來抒發作者的愛國情感。

          8. 五六年級必背的“古詩詞”都有哪些

          1.《春夜喜雨》

          作者:杜甫

          好雨知時節,當春乃發生。

          隨風潛入夜,潤物細無聲。

          野徑云俱黑,江船火獨明。

          曉看紅濕處,花重錦官城。

          2.《西江月·夜行黃沙道中 》

          辛棄疾

          明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。

          稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。

          七八個星天外,兩三點雨山前。

          舊時茅店社林邊,路轉溪橋忽見。

          3.《天凈沙·秋》

          作者:白樸

          孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。

          青山綠水,白草紅葉黃花。

          4.《鳥鳴澗》

          作者:王維

          人閑桂花落,夜靜春山空。

          月出驚山鳥,時鳴春澗中。

          5.《江畔獨步尋花》

          作者:杜甫

          黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。

          留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。

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