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          請問宋元“說話”四家都有什么

          “說話”是一種盛行于唐宋時期(公元7~13世紀)的民間技藝,“說話”藝術發展到南宋時期(公元1127~1279年),由于所敘說內容和表演風格的豐富完善,呈現出流派紛紜的局面,這時的說話藝人不僅人數多,而且分工細致,出現了所謂的“說話四家”。

          “說話四家”指的是“小說”、“說經”、“講史”和“合生”四種曲藝表演形式。

          小說家是“說話四家”中藝術技巧最成熟、最興盛的一家,小說家的話本通常稱為“小說”,都是講說短篇故事,一次或數次講完。

          題材除歷史故事、神話傳說外,大多取材于當代社會生活,與現實聯系比較密切。

          講史家的話本通常稱為“平話”,講史以講說前代史書文傳,朝代更迭,歷史戰爭為主,題材廣泛,內容豐富,一般篇幅較長。

          為了講述方便,講史大多根據故事內容的需要進行分卷立目,以示情節發展的段落,后來逐漸演變成章回小說的回目。

          “說經”主要講說佛教經典和人物故事,也包括民間關于參禪悟道的題材。

          合生家是“說話四家”中勢力最小的一家,從現在很少的記載中推測,“合生”大概以講說當世故事為主,篇幅較短,一般一篇只講說一個故事。

          “說話”藝人所用的底本,統稱為“話本”。

          話本的創作過程大抵有兩種情況。

          一種是先有流傳的故事,其后整理成話本,說話人依據自己知識和技巧,仔細揣摩聽眾的心理,將原來口頭流傳的故事,重新加工,創作成為動人的說話節目,以后又加以整理而成。

          另一種情況是為適應說話藝人的說講需要,由當時的“書會”(說話人的組織)專門為說話藝人編寫的話本,利用當代新聞、歷史故事、民間傳說等題材寫成的故事梗慨,表演時由說話人在此基礎上進行想象發揮。

          話本的創作都是為了說話人表演或傳授之用,實用目的很強。

          后來隨著說話伎藝的發展和市民群眾對文化娛樂的需要,以及印刷技術的進步,話本經過進一步的加工潤色,逐漸演化成書面的通俗文學。

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          這篇魯迅文章名字是什么

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          出自《燈下漫筆》魯迅的一篇文章。《燈下漫筆》選自(魯迅)的雜文集《墳》。至于頁碼,不同版本都不同。有一時,就是民國二三年時候,北京的幾個國家銀行的鈔票,信用日見其好了,真所謂蒸蒸日上。聽說連一向執迷于現銀的鄉下人,也知道這既便當,又可靠

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          對儒家思想的認識結合現實談談對儒家思想的認識

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          一、儒家思想文化對現實的積極影響儒家思想文化的精華在歷史傳承中經過磨練、積淀,成為我們民族的智慧、精神和美德,具有人類共性的永久價值。1.儒家提出一系列道德范疇、命題、思想豐富了中國傳統道德寶庫。儒家文化屬人倫文化,它提出的仁

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          小學生四字成語大全

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          如何提高小學三年級學生的作文水平

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          第一:魯迅的老家在浙江紹興紹興縣;第二:民風習俗本為一種非制度、不成文的文化現象,相沿成風,相習成俗;下面介紹紹興風俗1、月初春節始古稱"元旦"稱"新"、"初"紹興隆重節放門爆竹俗稱"放門炮仗"舊舉寓驅邪除疫"高升三級"意紹興民間且"早放爆竹

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          張愛玲說每個人都有一朵紅玫瑰和一朵白玫瑰原話是什么

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          原話:“每一個男子全都有過這樣的兩個女人,至少兩個。娶了紅玫瑰,久而久之,紅的變了墻上的一抹蚊子血,白的還是床前明月光。娶了白玫瑰,白的便是衣服上的一粒飯粘子,紅的卻是心口上的一顆朱砂痣。”張愛玲簡介:張愛玲,中國現代作家,原籍河北省唐

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          請問19世紀英國現實主義文學的特征急~~~~拜托

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          凡是在形象中能最充分地表現現實生活的典型特征的,都叫做現實主義作品。一般說來,現實主義作品具有三個特點:一是細節的真實性。要有真實的細節描寫,用歷史的、具體的人生圖畫來反映社會生活。現實主義作品是以形象的現實性和具體性來感染人

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          請問散文的“散”字是什么意思

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          散文指不講究韻律的散體文,散文是指與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁,包括雜文、隨筆、游記等。參考資料:http://baike.baidu.com/view/1136.htm

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          請問這篇文章的作者是誰謝謝

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          《浮在空中的魚群》作者是簡媜,本名簡敏媜,1961年生,臺灣宜蘭人,臺大中文系畢業,曾任《聯合文學》主編,創辦大雁出版社。主要著作:散文集《水問》、《私房書》、《只緣身在此山中》、《浮在空中的魚群》、《月娘照眠床》、《七個季節》等。新生

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