華閱文章網1.注意平仄韻律但不可拘泥
2 先立意后注重詞句
3 讀著名詩人的優秀作品：針對香菱喜愛淺近詩句的傾向，給她開列了書目，目的是提高香菱對詩的品味
4 不能被前人作品束縛，大膽創作
（字數限制，只能輸入這么多）
轉載請注明出處華閱文章網 » 課文香菱學詩課后題黛玉在詩文創作方面有哪些見解?急
香菱作的第二首詩,黛玉與寶釵的評價有什么不同
黛玉說被前人的詩縛住了，沒有新意，寶釵說詩不是這個做法，叫她問黛玉，其實兩個人的意思差不多，都是不夠完善的意思，只不過寶釵個性使然，她不會直說這首詩不好，得罪人的事她是不會做的，而黛玉也是真心教香菱，自然有什么說什么了。
有關林黛玉的10個故事
有關林黛玉的10個故事如下：1、誤剪香囊袋大觀園建成,賈政與眾清客入園題對額,寶玉一展詩才。眾小廝討賞,將寶玉佩戴之物劫掠一空。黛玉便以為自己送寶玉的荷包也在其中,便生氣回房,將前日寶玉囑咐她做的香囊袋用剪刀鉸了。寶玉趕來,從里
新紅樓夢里怎么好像沒有黛玉教香菱寫詩那段?
新版紅樓夢里面的香菱原來是張檬扮演的，有拍香菱學詩那一段，后來不知什么原因，把張檬戲份全部刪掉了，換另外一個演員重新補拍了香菱的戲份，但是好像是學詩是在瀟湘館，而瀟湘館已經拆除，無法補拍此節，好像是這樣
初中議論文
議論文答題技巧1、論點（證明什么）論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態性的句子。A．把握文章的論點。中心論點只有一個（統帥分論點
邊城中的精彩語句、語段賞析
《邊城》以清末時期的湘西茶峒地區為背景，以“小溪”渡口為起點，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天保”、“儺送”兄弟的動人愛情故事。沈從文先生極為優美而流暢的語言文字，如詩如畫般描繪了白河沿岸恬
《邊城》的主要情節精彩片段及人物鑒賞
1、主要情節：在川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁邊，住著主人公翠翠和她爺爺老船夫。茶峒城里有個船總叫順順，他有兩個兒子，老大叫天保，老二叫儺送。端午節翠翠去看龍舟賽，偶然相遇相貌英俊的青年水手儺（nuó）送，儺送在翠翠的心里留下了深刻的印象。
聞一多《死水》原文
死水【現代】聞一多這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。讓死水酵成一溝綠酒，漂滿了珍珠似的白沫；小珠們笑聲變成
“香菱學詩”故事情節
“香菱學詩”故事情節：薛蟠走后，香菱也搬到大觀園和薛寶釵一起居住。香菱酷愛詩歌，借此機會便拜林黛玉為師學習作詩。一個認真地教，一個認真地學，香菱作詩的能力提高很快。香菱日思夜想，連做夢都在作詩。功夫不負有心人，香菱的詩歌終于得到眾人
讀后感怎么寫讀后感是現摘抄幾個好段落
讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。
我們老師要我們寫讀書筆記寫讀后感優美詞句和優美段落
《童年》高爾基好詞摘錄：忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝好句摘錄：伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。那曲子激昂中含著憂傷，仿佛
名著:曹文軒的草房子寫景片段500字
1.他朝天空望去，天空干凈得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的，又像是飄動的……月光下，桑桑遠遠地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵諫樹上，用的還是那個最優美的姿勢。白雀卻是坐在那兒。白雀并沒有看著蔣一輪，用雙手托著下巴，微微仰著頭，朝天
曹文軒的草房子佳句賞析短一點的帶有賞析好的
文中的佳句：1夕陽正將余暉反射到天上，把站在磚堆頂上的細馬映成了一個細長條。余暉與紅磚的顏色融在一起，將細馬染成濃濃的土紅色......2..那是一九六一年八月的一個上午，秋風乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學那一片草房子中間
男生賈里的讀書筆記
男生賈里讀后感里面有很多的人物，個個生動活潑。有賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等等。林曉梅是以打扮為自豪，她有一次打扮了一個“云遮月”，林曉梅的發式、服裝變來變去；王小明喜歡用眼淚來打官司，她每一次作文都只寫幾十個字，老師給她打低分，她
摘抄一篇有關祖國取得巨大建設的新聞
有關祖國建設新成就的內容中國進行載人航天研究的歷史可以追溯到20世紀70年代初。在中國第一顆人造地球衛星東方紅一號上天之后，當時的國防部五院院長錢學森就提出，中國要搞載人航天。國家當時將這個項目命名為“714工程”（即于1971年4月提
有關林黛玉的10個故事
有關林黛玉的10個故事如下：1、誤剪香囊袋大觀園建成,賈政與眾清客入園題對額,寶玉一展詩才。眾小廝討賞,將寶玉佩戴之物劫掠一空。黛玉便以為自己送寶玉的荷包也在其中,便生氣回房,將前日寶玉囑咐她做的香囊袋用剪刀鉸了。寶玉趕來,從里
香菱作的第二首詩,黛玉與寶釵的評價有什么不同
黛玉說被前人的詩縛住了，沒有新意，寶釵說詩不是這個做法，叫她問黛玉，其實兩個人的意思差不多，都是不夠完善的意思，只不過寶釵個性使然，她不會直說這首詩不好，得罪人的事她是不會做的，而黛玉也是真心教香菱，自然有什么說什么了。
新紅樓夢里怎么好像沒有黛玉教香菱寫詩那段?
新版紅樓夢里面的香菱原來是張檬扮演的，有拍香菱學詩那一段，后來不知什么原因，把張檬戲份全部刪掉了，換另外一個演員重新補拍了香菱的戲份，但是好像是學詩是在瀟湘館，而瀟湘館已經拆除，無法補拍此節，好像是這樣
把答謝中書書課文編成散文的形式急急急謝謝
一：山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的.巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底.兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映.青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季常存.清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候
初一課文《風箏》
您好！我們老師是這樣子說的：結構：第一部分1—2比較北京和故鄉放風箏時節，引出回憶。第二部分3—4小時候故意弄壞弟弟的風箏。第三部分5—11到中年，意識到自己的過錯，心中充滿了懺悔。第四部分12看北京的風箏，心情沉重，悲哀。供您參考注：我初一的Q
如何對小學進行有效的課文背誦
一、引導學生在理解的基礎上背誦。學生初學背誦，往往會一個字一個字地記，一個字一個字地背，這種機械識記的效果顯然是很差的。要變機械識記為意義識記，就要指導學生真正理解課文內容，讀懂課文中每句話的意思，讀懂課文的謀篇布局。所以我在課堂
三年級下冊三十課女媧補天課文中有哪些生動的語句
女媧先在地上挖個圓坑,把五彩石放在里面,用神火進行冶煉.煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體.女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻補好了.現在,人們常常看見天邊五彩的云霞,傳說那就
摘抄課文中的語句
是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者伙伴們，我今天不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，我們一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不都是在變化么？