華閱文章網您好！我們老師是這樣子說的：
結構：
第一部分 1—2 比較北京和故鄉放風箏時節，引出回憶。
第二部分 3—4 小時候故意弄壞弟弟的風箏。
第三部分 5—11 到中年，意識到自己的過錯，心中充滿了懺悔。
第四部分 12 看北京的風箏，心情沉重，悲哀。
供您參考
注：我初一的 QQ 243554246 有問題一起討論
與《理想的風箏》寫作方法相同的作文
學生的語感能力主要表現：在閱讀過程中根據具體的語言環境理解字詞句的含義；讀完一篇文章能了解文章的內容、結構特點；面對一道作文題，能審清題意，確定中心，選好材料，下筆成文，語言流暢，結構嚴謹。可以說，學生的語感能力決定了學生的語文水平。那么
如何寫借物抒情的散文
參考一下借物抒情的中學生作文：http://zhidao.baidu.com/question/13422401.html借物抒情，借物是手段，抒情是目的。怎樣才能通過借物達到抒情的目的呢？營造這類文章的手段是象征聯想和類似聯想。通過象征聯想，由某種象征體聯想到它
借物抒情的作文（描寫花的）
梅花我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人
寫一篇借物抒情的作文600字以上
做一朵曇花,只有香如故曇花，一現。至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。但，如此短暫。為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋
如何寫好借物抒情的作文及范文
從前,有一個森林里住這兩群羚羊，一群謙虛團結而且互相幫助，另一群傲慢懶散而且見利忘義。過河吃草都不謙讓。而且還欺負弱小，就在這一天，他們遭到了報復。有一個狩獵隊，把兩群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘以后，那對團結的羚羊分成了
借物抒情的文章怎么寫啊
借景抒情是一種常用的寫作方法，其特點是寓情于景，情景交融，它是通過對景物的描寫來抒發自己的感情。例如《第一場雪》里說：“荷！好大的雪啊！山川、樹木、房屋、全都罩上一層厚的雪，萬里江山變馬了粉妝玉砌的世界。”字里行間流露出作者對大雪的
借物抒情的作文怎么寫
借物抒情？只要考慮三件事，第一，你借什么物？那物有什么特點？如何將那物的特點與人的感情相聯系，即找到他們的共鳴點；第二，你要心里非常清楚你要抒發的是什么感情，是悲？是喜？是怨？是恨？……最后，你要懂得哪些物是適合抒發哪種感情的，不要亂套。借物抒情的
圍繞人心都是相互的描寫一段散文求大師賜筆
從你的提示看你是一位很重情的人。現推薦散文家念人以情為主題的抒情散文《那夜風輕輕》《重逢在珠江河畔》《今夜細雨綿綿》，該散文寫得很打動人心，情感細膩，文筆簡潔優美，值得一讀。有興趣點擊看看為快。
第15課《夏天里的成長》主要講了什么
這一課是一篇說理性小散文，作者用簡潔樸素、清新優美的語言描繪在夏天里萬物都在生長的自然現象。開篇以“夏天是萬物迅速生長的季節”這一中心句引領全文，結尾點明中心，收束全文。啟迪我們：“人要把握時間，盡量地用力地長。”
仿照散文詩兩首寫一篇小詩
母愛是天上的云總讓烈日先從她的身驅穿過給大地呼風換雨降祥和母愛是雨后的霞總讓清洗過的大地不棄的躺在懷里把七彩人生夢譜寫在高高的天際回答：母愛是血與脈的相通相融是兒女的福母親的痛母愛猶如春天的風她輕輕拂過大地才會一片綠色回
求一篇講虐待自己的散文好答案+15分
薄玲瓏的【小丑的日記】算不算~追問要散文。追答天黑了，還是那片天空。葉落了，還是那棵樹。什么都沒有改變，卻什么都變了。我就是那樣的靜默在一片安靜中，等待著天空的曙光，因為我害怕黑暗，害怕那無盡的墮落。天空綻放了久違的笑顏，可我卻選擇
七年級上冊15課古詩改寫散文（四首都要）
1.東征來到碣石山，可以看到滄海。海水動蕩，山島高高的聳立著，海樹木繁茂，花草叢深，吹來陣陣的秋風，掀起了洶涌的波濤。大海那么寬廣，太陽和月亮的運行仿佛出于大海。星光的燦爛，也如同出自大海。我十分的高興，寫了這首詩來表達我的心情！2.路過蒼蒼
七年級語文上冊15課古詩編成散文
朋友,我在做任務,如果回答對你有幫助，麻煩給個最佳答案鼓勵一下，謝謝!1.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸——張志和《漁歌子》2.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。——志南和尚《絕句》3.渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。——王維《送元二使安
桃花心木是什么
桃花心木是一種植物，常綠大喬木，高達25米以上，徑可達4米，基部擴大成板根；樹皮淡紅色，鱗片狀；枝條廣展，平滑，灰色。葉長35厘米，有小葉4-6對，葉面深綠色，背面淡綠色。圓錐花序腋生，長6-15厘米，無毛，具柄，有疏離而短的分枝；花瓣白色，無毛，長3-4毫米，廣展。蒴果
與《理想的風箏》寫作方法相同的作文
學生的語感能力主要表現：在閱讀過程中根據具體的語言環境理解字詞句的含義；讀完一篇文章能了解文章的內容、結構特點；面對一道作文題，能審清題意，確定中心，選好材料，下筆成文，語言流暢，結構嚴謹。可以說，學生的語感能力決定了學生的語文水平。那么
如何對小學進行有效的課文背誦
一、引導學生在理解的基礎上背誦。學生初學背誦，往往會一個字一個字地記，一個字一個字地背，這種機械識記的效果顯然是很差的。要變機械識記為意義識記，就要指導學生真正理解課文內容，讀懂課文中每句話的意思，讀懂課文的謀篇布局。所以我在課堂
求《追風箏的人》一書的中英文簡介
BookDescriptionTwelve-year-oldAmirisdesperatetowintheapprovalofhisfatherandresolvestowinthelocalkite-fightingtournament,toprovethatheh
三年級下冊三十課女媧補天課文中有哪些生動的語句
女媧先在地上挖個圓坑,把五彩石放在里面,用神火進行冶煉.煉了五天五夜,五彩石化成了很稠的液體.女媧把它裝在一個大盆里,端到天邊,對準那個大黑窟窿,往上一潑,只見金光四射,大窟窿立刻補好了.現在,人們常常看見天邊五彩的云霞,傳說那就
摘抄課文中的語句
是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者伙伴們，我今天不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，我們一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不都是在變化么？
摘抄一篇課文用不用分段落
當然需要了。不管是文章還是段落，都是需要分段落的。例文摘抄野草題辭當我沉默著的時候，我覺得充實；我將開口，同時感到空虛。過去的生命已經死亡。我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。死亡的生命已經朽腐。我對于這朽腐有大歡喜
課文《香山的紅葉》是圍繞什么寫的
本文是葉君健的一篇散文。文章以清新的筆觸描寫了香山紅葉的可愛與美麗。通過對香山紅葉與眾不同之美的一再描寫，表達了作者對紅葉的愛，對生活的愛。〔結構分析〕本文共4個自然段，可分兩部分。第一部分（第1~2自然段），從感覺上描寫香山由于“紅
找小學的一篇課文好像是描寫頤和園還是哪的
頤和園小學四年級課文北京的頤和園是個美麗的大公園。進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有700多米長，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩