華閱文章網奇志 侯耀華的《父與子》 非常有意思
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侯：跟大伙訴訴我這一肚子苦水兒，人家說：你還有不高興的事？您可不知道，現在大人的事好辦，就這孩子的事著急。
您說我們小時候，大人給交了學費，知道念書去，現在這孩子，整個兒是咱雇一人給咱念書去。
我說的這是實話，你別不往心里去。
你看我們那孩子，今年剛十歲，營養藥就吃了不知有多少。
剛十歲，現在長得跟我一般高。
人家說了：我要刮了胡子就是他，他要是長了胡子就是我。
智商還行，智商，有的時候啊，偶爾老師也表揚一回。
那不前兩天嘛，老師說，讓拿一個詞兒啊，講故事。
剛學一個“等候一生”，我們孩子講這故事太好了。
我們孩子說有一個耍猴的，耍這猴，訓練好了的，天天拿這猴掙錢。
結果這猴有一天沒看住，跑了。
繞世界找這猴啊，找不著啊。
最后他在哪兒丟的，弄一個凳在那兒等著。
大伙說：別找了，再弄一只小的訓練訓練吧。
不行。
有知識的人說了：人生只要定好了一目標，你就默默地在這兒“等猴一生”。
老師也鼓掌，老師也夸我們孩子。
神童！都說我們孩子神童，這不，我是孩子他父親，他們都管我叫神父。
我們這孩子中午十二點放學，十二點半沒有一回到家的，晚上每天都讓老師給留到9點鐘以后才能回來。
您看這不，一點了，還沒到家。
（奇志上場）
侯：回來了？
奇：哼哼。
侯：您看我們這孩子。
我們這神童回來了。
過來。
過過過過來。
奇：不打我？
侯：我不打你，不打你，這不2006年了嗎？咱們改章程，說服教育，來來來來，往前往前，您瞧這模樣！知道幾點了嗎？
奇：知道
侯：為什么又回來晚了？
奇：犯錯誤了
侯：甭說，上課不好好聽講？
奇：不是
侯：沒完成作業？
奇：不是
侯：又跟同學打架了？
奇：沒有
侯：那干嘛來著？
奇：就犯了點兒小錯誤
侯：小錯誤，什么？說！
奇：我下課以后，我組織了幾個同學，把老師扣到教室里了。
我得問問他，什么什么我是班里倒數第一名。
侯：這我不是替我們孩子爭，這我們不是替我們孩子爭，我們孩子知道進步了，他知道問問老師，為什么我們是倒數第一名。
跟大伙說，為什么咱們是倒數第一名？
奇：老師說了，上學期考試倒數第一名的，今年他轉學了。
侯：問題是這事是家長會的事，我沒去開家長會去，他怎么就會出事了
奇：您不能開家長會
侯：我怎么就？我是你爸爸，我怎么就不能開家長會去呢？
奇：按說呢，你一開家長會周圍鄰居有意見
侯：有什么意見？
奇：回來以后，準是半夜狼嚎，男女混合雙打，整個海淀區都能聽得見，鄰居打110說咱們家半夜雞叫
侯：那我不是為你好嗎？再說了，哎，那家長會我沒去了，誰去的？
奇：我怕您工作太忙
侯：知道有點孝心
奇：我花五十塊錢，到勞務市場請一個替身兒。
侯：我就吶了悶了，這勞務市場上還有長得跟我一樣的嗎？
奇：嘿嘿嘿，爸爸，我們同學都說了，您這模樣好找。
侯：怎么呢？
奇：動物園里的猩猩拔了毛就是您！
侯：好！今兒咱不說了，咱說說昨天，昨天為什么老師把你留下了？
奇：昨天老師讓我填個表。
侯：對，問的你的歲數。
奇：嗯。
侯：你怎么？這小聰明你都有，填個表，他不會填了，不會填了。
歲數不知道，怎么回事，說！
奇：這能怪我？
侯：怎么不怪你啊？歲數多大不知道？
奇：怪我？怪我？每次帶著我去洗桑拿，你跟人家說我八歲。
侯：對，八歲以下不收錢！
奇：那我去夜總會，你怎么說我十七呢？
侯：廢話，門口一牌子你沒看見啊？十六歲以下不能進夜總會。
問題是老師問你多大，你得實話實說啊。
奇：我是實話實說了。
我說，老師，你是問我進夜總會的歲數還是洗桑拿的歲數？洗桑拿我八歲，進夜總會我十七！
侯：那你跟大伙說說，昨天，老師為什么把你留下了。
奇：昨天，老師問個問題，
侯：對，問一問題，就問一問題，
奇：你說能問這問題嗎？
侯：怎么呢？
奇：他問西安事變的兩個關鍵人物是誰。
侯：你怎么說的？
奇：我說張學友、郭富城。
又打
侯：臭不要臉，當著這些人還這么說呢，那西安事變兩個重要的人物，那是張學友、郭富城嗎？
奇：那您說是誰？
侯：一個侯耀文，一個石富寬。
奇：我說爸爸哎，我們老師說了，有其父必有其子。
侯：那是夸我哪？
奇：夸您哪？？什么侯耀文石富寬，人家老師說的是楊虎城、張學良。
侯：是那倆人？我沒弄清楚，那你跟大伙說說，人家老師讓你造句，那真相大白你是怎么給造的？你說
奇：我沒錯，你非說
侯：你怎么，你說，你跟大伙說說，你讓大伙給裁判裁判，我要錯了，待會我給你檢討
奇：我就說真相大白造句，我就說我們隔壁白叔叔，有兩個兒子，叫大白和小白，有一天我們看見了小白，大家異口同聲地說：“你長得真像大白呀”
奇：又打
侯：不要臉你。
您看我這點兒錢花的。
奇：老打。
侯：您還別說，就這樣不行吧，有時候作個文什么的還湊合
奇：湊合？老師說不及格
侯：寫個假日你都寫不好啊？
奇：不及格！
侯：你說這假日你有多豐富的內容，你比方說吧，對，我一想起這我就生氣，還有就是去這酒吧，一個禮拜我在那兒碰見你3回
奇：不對
侯：怎么呢？
奇：我看見你4回。
侯：可能那是我喝多點兒
奇：我就寫的假日，我去酒吧呀，
侯：問題我不是告訴你了嗎？這酒吧，你別寫酒吧，你寫酒吧那老師能讓你及格嗎？你給它酒吧改成書吧。
奇：是寫成書吧了，還是給我不及格。
侯：你就念念給大伙聽聽
奇：我說：假日我來到了書吧。
侯：多好聽
奇：我首先連干了三本書，我又覺得不過癮，把剩下的書我全掃倒了。
侯：后來呢？
奇：就在這關鍵的時候，我看見了我的爸爸走過來，他扶著墻，晃著身子對我說，哥們兒，這房子晃晃悠悠的，有點兒鬧地震了吧？我跟他說：哥們兒，看著面熟。
侯：我瞧他也認識
奇：這不是鬧地震了，
侯：這是？
奇：這是鬧海嘯呢，
侯：不要緊，咱們接著念書
奇：接著讀書
侯：螃蟹一呀
奇：爪八個，兩頭尖啊，這么大個兒。
奇：又打
侯：不要臉。
侯：您說我這倆錢兒花的，這是孩子嗎？那天腆著臉還告訴我：爸我會做詩了
奇：是會做詩了。
侯：你做詩，靠誰呀，靠你呀，那也是受我的影響
侯：前些日子，我來一個河南的朋友，完了后來，我怕人家找不著我，在家我給他留一條，我寫的唐詩：洛陽朋友如相問，就說我在東來順。
來，把你做那詩也給大伙念念。
我寫了一首詩叫做，在我心中
侯：好，
奇：我朗誦
侯：朗誦
侯：趁著明白
奇：啊！
侯：你等會兒，這啊，是寫好詩的全都帶“啊”，前頭一“啊”，后頭就怎么都順了。
念
奇：啊！在我心中
侯：好
奇：爸爸最兇
侯：廢話，那是親爹。
奇：沒有知識，不懂裝懂
侯：我小時侯不家窮嗎？
奇：考試不及格，打得人鼻青臉腫。
侯：恨鐵不成鋼。
奇：我有一個美好的愿望
侯：說一說
奇：天天好好學習，永遠不停
侯：好！
奇：換個爸爸，行不行？
侯：行。
不行！
繼續追問：這只有兩個人的也，我要5個人演的！麻煩還有麼？
補充回答： 物：曹明（班長，男）、陶立（男）、唐崢（男）、張曉（女）、沈云（女）、王燕（女）——學生
關老師（語文）、殷老師（數學）、凌老師（歷史）、方老師（生物）——老師
場景：教室，辦公室
第一幕
人物：眾學生，凌老師 時間：下課時間過渡到上課時間 地點：教室
（教室燈光明亮。
現在正值下課時間，教室亂哄哄的。
陶在打籃球，曹和他一起玩球。
張曉奮筆疾書，發出沙沙的聲響，卻不時用手彈彈桌子，唱著歌。
沈在看書，王燕和她一起看，邊看邊笑。
唐在看武俠小說，不時說上幾招武功名詞。
上課鈴響，大家卻好象沒有聽到。
凌老師手抱試卷上）
凌：上課！
（眾學生沒有聽見，只聽沈說到：王菲和謝霆鋒又鬧緋聞了……）
凌：（氣，大聲地）上課！
眾：（驚，而后懶洋洋地）老——師——好——
凌：（氣，嚴厲地）老師有那么長的嗎？現在才上第二節課，就這么無精打采，有氣無力的，重來！
眾：（快，急速地）老師好！
凌：同學們好，請坐！
（眾見試卷，各發牢騷）
眾：哇——怎么多啊！
凌：沒什么，只是幾張而已。
明天是星期六了，回家有的是時間做。
眾：（長嘆）不要吧。
休息的時間是用來玩的。
陶： 還要去打籃球呢
張： 還要彈鋼琴
唐： 要上網
沈： 也要……
凌：別說了…… 們現在開始上課。
首先， 們先對上一節課的內容回顧一下。
（凌自顧回顧。
眾懶洋洋的。
課上到一半，陶卻坐不住了，從抽屜里拿出武俠小說——《神雕俠侶》大看，不巧，當凌轉身寫板書時，陶似乎忘形，抓起橡皮仍了出去，剛好擊中凌。
凌被其嚇了一大跳，轉身怒視）
張：（小聲提醒，并踩了陶一腳）陶——立——
陶：（欲出無聲）……
（眾無聲，看。
凌一只手重重地壓在了陶的左肩，奪走他手里的小說）
凌：《神雕俠侶》？好看吧。
這還真神， 果然被你擊中了。
真刀劍影，武奇功絕，五雷轟頂，亂七八糟……陶——立——先——生——請——起——立——！練武嗎？現在為幾層功力了啊？
陶：（歪了歪腳）凌老師， …… ……
凌：你什么？你不用聽課也懂是吧。
那好，請你分析一下“一戰”爆發的原因。
陶：（眼珠一轉）什么？第一次世界大戰？為什么人類要干那么無……聊的事情呢？那是人類最愚蠢的行為，是首次世界性的自相殘殺！大家坐來，喝喝茶，聊聊天。
有事好商量嘛，這不是挺好的嗎？再說戰爭那事，污染空氣，浪費資源，不利環保和節能……
（腫有人叫到：陶立，說得好啊。
眾鼓掌，凌困窘）
凌：（困窘地）陶立，你……你……雖然有強烈的和平意識，但是（語氣加重轉怒）現在是上歷史課，不是自由發揮想象討論課！請你再對 剛才的問題作簡要分析！如果再胡說八道的話，你罰你抄寫本章課文十！
陶：（抓頭）哦……
（張把筆記推了過去，陶照念）
陶：導火線是薩拉窩事件，還有……
張：（小聲地）不是薩拉窩，是薩拉熱窩……
凌：張曉！
（張不再說話，陶沒有聽清，對張小聲說）
陶：（小聲地）什么？色拉窩？
凌：什么？色拉窩？
（眾笑。
凌剛想發作，下課鈴響）
凌：算了算了， 再問下去，不知道還會跑出什么新名詞來。
回去把這背景和原因抄寫十遍，周一交給 。
再給你一個優惠活動——免費寄放圖書。
下課吧！
凌：（邊搖頭邊說邊下）色拉窩？沒事盡看些亂七八糟的書，《神雕俠侶》……
第二幕
人物：眾學生 時間：課間操時間 地點：教室
陶：（無奈坐下）那可是省吃儉用了兩星期的成果啊……ADE, 的《神雕俠侶》……
張：（無力地，失落地）別難過了……
陶：（半開玩笑）沒什么看不出來你這弱女子腳勁還怎么厲害！
張：對不起
陶：什么對不起啊，色拉窩，你可是真夠哥們的，要不是你，這“世界大戰”還不知道要爆發多少次呢！
王：（數卷，發卷）你們兩個就別再謝來謝去的了，看看試卷有沒有少？
唐：有六張啊，一半是你的吧，王燕！
沈： 也有六張呀，沒錯！
唐：（歇斯底里，暈倒狀）真是六張，天啊……
王：（嘆了一口氣，后領眾唱歌）哎……（海爾兄弟主題曲）
王：老師真奇怪 眾：什么
王：學生真疑惑 眾：這 也知道
王：老師和學生，總是不能，不能擁有 眾：說呀 王：共同語言
王：為什么要上學上課？ 眾：為什么
王：為什么要讀書考試？ 眾：是個難題
王：不知道的作業萬萬千千，問題簡單，又不簡單。
不知道的作業萬萬千千，問題簡單， 眾：還有什么 王：又不簡單 眾：哎……
曹：你們就別再抱怨了，這些抱怨純粹是庸人自擾。
學習本來就是要刻苦鉆研的。
現在放棄一點休息時間算得了什么？作業與測試啟其實并不可怕，關鍵在于好的學習方法。
數理化做累了可以做做英語，背背古文調節一下嘛，所謂吃得苦中苦，方為人上人，書中自有……
唐：班長，你沒有發燒吧？
張：班長，哎，看來 的鋼琴課又要泡湯了
陶：（手拿三把筆抄寫）為什么要第一次世界大戰呢？戰爭啊， 恨你，你給了 多么大的創傷啊……為什么受傷的總是 ！讀書有什么用！哪有 馳騁球場的瀟灑！
沈：就憑你那身高？（上下打量）也能瀟灑？
陶：怎么，不相信嗎？（站起來，做出欲投籃動作，而后順便打了幾下）
眾：得了吧，你還是趕緊繼續用三把筆抄抄一戰吧。
曹：（若有所思狀）親愛的同學們，別忘了中午要留下來背誦《師說》。
沈： 還要趕回去看《影視同期聲》呢？關注娛樂，娛樂生活。
們的口號是生產快樂！
王：對哦，關老師說她放學后會來監督的。
真是關山難越，誰悲失路之人啊！
陶：咳，猶記昨日心苦，沉痛不知歸路，茫然生死間，所幸命未誤。
痛苦，痛苦，今晚作業無數。
張：（驚奇地）你還會改詞啊？
陶：這有什么，只不過是有感而發，（唱閩南歌）“心事那沒講出來，有誰人會知……”
唐：得得，兄弟……
曹：哎呀，你們大家別開口閉口都是“之乎者也”。
看你們一個個都快變成書呆子了！
唐：同是天涯淪人，相逢何必相抱怨
王與張：本是同根生，相煎何太急
曹：真是無可救藥了，缺少吃苦精神的一代。
陶：是是是，班長大哥有吃苦精神，那就幫 擦擦黑板吧，兄弟 現在沒空閑的手擦黑板。
曹：擦就擦
（曹擦黑板，發現沒有粉筆了）
曹：沒有粉筆了， 去拿一下，毛潤之曰：“為人民服務”……
余眾：真的書呆子……
第三幕
人物：眾學生（眾老師幕外，凌的聲音） 時間：課間 地點：辦公室內外，教室
（曹向辦公室跑去，欲喊報告，卻隱約聽見有老師說“學生”便在門口偷聽了一會兒）
凌：現在的學生簡直是太囂張了。
剛剛問陶立“一戰”爆發的原因。
他居然回答說人類無聊才會干那種事，還倡議大家坐下來喝喝茶，聊聊天，問題就解決了。
說是一戰還污染空氣。
最可惡的是全班同學跟著瞎起哄，真受不了，有機會 一定要好好的和他們……
曹：（聽到這里便火速趕回班級，上氣不接下氣）快快，不然就來不及了！
王于唐：（大驚）著火了？
張與沈：（大驚）又要大地震了？
陶： 大驚）世界大戰爆發了？
曹：錯！錯！錯！趕快到辦公室偷聽去，凌老師說要和 們怎樣怎樣呢！
眾：（憤怒地）走走走！
陶：好象忘記帶什么了……
（眾頓悟，相互詭異一笑抄家伙，陶拿籃球，王和張各拿一個羽毛球拍，唐拿乒乓球拍，沈拿《娛樂星云》，曹帶隊）
第四幕
人物：眾學生，眾老師 時間：課間操時間 地點：辦公室內外
（眾學生到辦公室門口放輕腳步，駐足傾聽）
方：凌老師，你也別跟他們氣。
現在學生思維比較活躍。
那個陶立，干脆叫“淘氣”還差不多。
（陶氣，欲發作，眾制止，繼續傾聽）
關：可不是。
剛才抽了五個同學《師說》，居然有四個背不出來，還有一個背了一半。
于是叫他們放學后留下來背。
誰知就聽見有人說：關山難越，誰悲失路之人。
這句倒還背得不錯，真不知道是他們背不了還是不背。
哎，真是拿他們沒辦法……
眾：（小聲地）再辦下去， 們就沒命了。
殷：其實現在學生是很聰明的。
昨天的那道數學題，有很多同學都解出來了，而且還有不少同學用了不同解法，有些解法， 原先都沒有想到的。
凌： 們當老師的何嘗不知道他們的負擔很重，可這也是沒有辦法的。
現在雖說是素質教育但是高考仍存在。
學生重視成績，學校也重視成績，家長更重視成績。
“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想仍將長期存在。
們這么用心去做，還不是為了他們的將來嘛！
眾：（疑惑地）老師怎么也有壓力？也理解 們？
關：當老師難，當高中的老師更難，難于上青天啊
眾：老師也是書呆子（竊笑，曹制止）
關：家長只注重表面成績， 們也只能被迫加強監督學生的學習。
等一下他們留下來背誦不知道他們心里罵了 多少遍了。
眾：知道就好。
方：真正的素質教育要讓學生發展自己的特長，并從中學到知識。
高分低能太可怕了。
昨天拿一顆大豆和黃豆，居然沒有一個人能分辨出來，真是不可思議，令人悲哀！
凌：應試教育只會束縛他們活躍的思維。
殷：但是考大學也是憑分數錄取的。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。
們當老師的，也是愛莫能助。
考進一所好的大學，那才能獲得真正的素質教育。
關： 們都是過來人，也知道學生的苦衷，可是又有誰知道 們的苦衷呢？真是“關山難越，誰悲 輩之人”啊，殷老師，你大算布置什么作業，你可要做好心理準備了……
殷： 想這次就不布置了，難得那些學生放一次假，這節的內容也比較簡單，讓他們吹吹風吧！
方：從當老師的那刻起，早就有這樣的心理準備了。
老師和學生之間肯定會存在不理解，存在“戰爭”，只是不知道最后有沒有和平……
關：是啊，這就是《戰爭與和平》的長篇小說了，是個永恒的課題啊，現在不理解不要緊，以后他們能理解就好了。
凌： 們應該更用心去關懷他們，理解他們。
不然他們會說 們誤人子弟了，呵呵，這些小孩子都很可愛， 剛才也是一時氣急……
（眾聽到這里在門外若有所思，陶太激動，不小心摔了一跤，眾人跌進辦公室，眾老師眼睛集中在眾學生身上，眾老師站起）
凌老師：你們……你們……都在這里干什么？
曹： 們是來拿粉筆的
眾同學：（附和）恩， 們都是來拿粉筆的
方老師：你們手上的家伙是……
眾同學： 們等一下上體育課……
殷老師：不是吧，下節課明明是 的數學課……
曹： 老師，其實 們誤會你們了……
眾同學：凌老師， 們誤會你了……
陶： 以后 上課的時候一定專心聽講，不看小說了。
還有那個橡皮擦是 不小心才……
扔中你的，對不起……
凌： 其實 不是想處罰你……罰抄就免了吧
關： 錯而能改，善莫大焉
眾老師：是啊，你們都沒有錯啊，沒有什么對不起的……
陶： 那 們下午可以打籃球賽了嗎？
眾老師：當然， 為你們助威。
眾學生：（興高采烈地）OHOH，理解萬歲！理解萬歲！
（眾下，落幕）
——劇終
知道可能長了一點,但也就它符合你的要求了!
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