大掃除開始了,全班同學熱情高漲,掃的掃,拖的拖,干得不亦樂乎。
小明尤其賣力,他是擦窗戶的,看他先用濕抹布擦一遍,再用廢報紙精加工,一會兒工夫,窗戶被他擦得干干凈凈,他看著潔凈的窗玻璃,很愜意的樣子。
半節課工夫,教室里窗明幾凈,大家雖然汗流浹背,但都充滿勞動的快樂。
小明是“點”,全班同學是“面”,點面結合描寫大掃除場面。
轉載請注明出處華閱文章網 » 點面結合場面描寫大掃除
大掃除開始了,全班同學熱情高漲,掃的掃,拖的拖,干得不亦樂乎。
小明尤其賣力,他是擦窗戶的,看他先用濕抹布擦一遍,再用廢報紙精加工,一會兒工夫,窗戶被他擦得干干凈凈,他看著潔凈的窗玻璃,很愜意的樣子。
半節課工夫,教室里窗明幾凈,大家雖然汗流浹背,但都充滿勞動的快樂。
小明是“點”,全班同學是“面”,點面結合描寫大掃除場面。
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點面結合的作文,可以這樣寫:寫一個人的總體性格、狀態,然后記述一個例子。也可以先寫一個具體的事,再由此寫這個人的整體狀態和性格。寫一個場面的話,就是將整個場面描繪下來,再重點寫場面中的一個人、一樣物、一處景,細細寫來,就可以。點,是面中
教室里的氣氛都變得沉重和壓抑,放學鈴一響,教室忽然陷入一片嘈雜聲中,同學們都三五成群地聚在一起,有的在拍照留念,記錄下我們在一起上課的教室,一起制作的黑板報,一起相伴走過一年多的同學。有的在大笑著打鬧,把不高興隱藏在心底,依然和以往一樣
冬天,一個令孩子歡喜,讓詩人感傷的季節。而對于誕生于冬天的我,對冬是有著獨特感情的。冬是一個純潔的季節,她有著最純潔的(在我看來)顏色。我向往天空,獨愛藍色,所以冬在我看來,藍自然是她的靈魂。冬不止存在一種藍色,寶石藍、天藍、海藍……各種
好詞好句:忙忙碌碌,膽大包天,金蟬脫殼,其貌不揚,無影無蹤,無可奈何,百折不撓楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料"的短身燕尾服。小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”。已經慌了神的蝗蟲,“完全把三十六計走為上策”這一招
魯迅《故鄉》一小段作品:母親和宏兒都睡著了。我躺著,聽船底潺潺的水聲,知道我在走我的路。我想:我竟與閏土隔絕到這地步了,但我們的后輩還是一氣,宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我,又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣
哈姆雷特中英文劇本(原著):Elsinore.Aplatformbeforethecastle.FRANCISCOathispost.EntertohimBERNARDOBERNARDOWhosthere?FRANCISCONay,answerme:stand,andunfo
王子的經典獨白。(中文版)其中他最經典的“生存還是毀滅?”那一段獨白是中英文對照的版本。希望這些資料能對你有所幫助。以下是這三段獨白:哈姆雷特獨白(1)生存還是毀滅?這是個問題。究竟哪樣更高貴,去忍受那狂暴的命運無情的摧殘還是挺身
有一天,我看見一只褐色的小螞蟻正在悠閑地散步,突然,它望著遠處停下不動了,我順著它的視線向遠方看;原來,是一只又肥又大的青蟲.小螞蟻不顧三七二十一就沖向了大青蟲,咬住了它的頭部,這青蟲的力氣可大了,它一甩頭,就把小螞蟻給甩掉了,小螞蟻見孤掌難
愛心義賣天空,像海一樣湛藍,一朵朵云彩排成了巨大的笑臉,仿佛在迎接令人激動的義賣活動。等啊,盼啊!終于等到了愛心義賣的到來,我迫不及待地拿起錢,用最快的速度來到操場上,左顧右盼起來。看!原本寂靜的操場一下子沸騰起來,人山人海,熱鬧非凡,仿佛變
你好,很高興為你解答:1、江南煙雨,弱水空蒙,幾穗汀蘭搖曳身姿,重重交疊地墨色云朵,恰似宣紙上聯袂盛開的嬌艷水仙,卻帶著微不可察的惆悵。空氣中氤氳的水汽縈繞著波光漣漪中的輕舟,點綴著絲絲夢的迷離。2、湖邊照影,柳外吟詩,兩心不可遇。只負卻
當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家···這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點往下看,想快點了解怎么會有小人國和大人國,國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認真地讀
內容:●第六十七回七絕山一蟒成精作怪、悟空乘其張口來吞,借勢鉆入其腹,將金箍棒從背上搠出,那怪死于土中。八戒現成巨豬,沿稀柿行一路拱去,唐僧一行翻越七絕山。感受:從孫悟空的角度看,他不畏懼敵人,鉆入妖怪腹內,打敗妖怪,保護師傅。勇敢,不怕危險
個人感覺最美的語句:我走到大門邊,坐在石階上等待。溫暖的陽光照在我的臉上,我的手指觸到了鮮花和葉子,我意識到春天來臨了。春天到了,莎利文老師攙著我的手,穿過人們正在播種的田野。我們坐在河邊的草地上,在大自然中很自然地開始了我的啟蒙課
如給我三天光明作者:海倫.凱勒我常想,要是每個人都會在成年早期突然失明、失聰幾天,也許是好事。漆黑會令人更珍惜視力;靜寂則能讓人明白聽到聲音是多么美妙。我經常問視力正常的朋友看到些什么。最近,我問一位剛去過樹林散步的朋友,在樹林里看
點面結合的作文,可以這樣寫:寫一個人的總體性格、狀態,然后記述一個例子。也可以先寫一個具體的事,再由此寫這個人的整體狀態和性格。寫一個場面的話,就是將整個場面描繪下來,再重點寫場面中的一個人、一樣物、一處景,細細寫來,就可以。點,是面中
冬天,一個令孩子歡喜,讓詩人感傷的季節。而對于誕生于冬天的我,對冬是有著獨特感情的。冬是一個純潔的季節,她有著最純潔的(在我看來)顏色。我向往天空,獨愛藍色,所以冬在我看來,藍自然是她的靈魂。冬不止存在一種藍色,寶石藍、天藍、海藍……各種
教室里的氣氛都變得沉重和壓抑,放學鈴一響,教室忽然陷入一片嘈雜聲中,同學們都三五成群地聚在一起,有的在拍照留念,記錄下我們在一起上課的教室,一起制作的黑板報,一起相伴走過一年多的同學。有的在大笑著打鬧,把不高興隱藏在心底,依然和以往一樣
春天到了,我昨天在網上找了一些關于春天的散文,感覺寫的很不錯,在我國寫抒情散文比較出名的如冰心、周作人、朱自清、郭沫若、徐志摩等,他們的作品委婉雋秀、清新明媚;或蒼勁古樸、舒徐自如;或綺麗纖秾、情景交融;其實每個人的風格迥異,關鍵看自
滿天紅云,滿海金波,紅日像一爐沸騰的鋼水,噴薄而出,金光耀眼。早晨,太陽像個剛出門的新媳婦,羞答答地露出半個臉來。太陽落山了,它那分外的強光從樹梢頭噴射出來,將白云染成血色,將青山染成血色。太陽慢慢地透過云霞,露出了早已脹得通紅的臉龐,像一
如果黑板是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂
《繡球花》朝代:明代|作者:謝榛高枝帶雨壓雕欄,一蒂千花白玉團。怪殺芳心春歷亂,卷簾誰向月中看。《玉蝴蝶(賦玉繡球花)》宋代:張炎留得一團和氣,此花開盡,春已規圓。虛白窗深,恍訝碧落星懸。揚芳叢、低翻雪羽,凝素艷、爭簇冰蟬。向西園。幾回錯認,
紫色的高貴神秘;白色的純潔無暇;粉紫色的典雅華麗;淡藍色的素靜大方……特別是紅色的繡球花,更是惹人喜愛,猶如山里妹子朝你張開火般的熱情,盡情展示自己青春年華,引來翩翩起舞的蝶與蜂,在花叢中穿梭和快樂的鳴叫,成了花兒最親密的伙伴。繡球花沒