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          《昆蟲記》的思維導圖

          一、 俯覽全貌 思維導圖的首要策略,就是先對素材做全面了解。

          正如做身體檢查,要先做個X光片一樣,醫生要對你的整個身體做一次通盤性的觀察。

          想象一下自己是一只遨翔云端、鳥瞰非洲大草原上的老鷹,你擁有銳利的鷹眼,在高空中快速掃描草原上有哪些獵物可讓你飽餐一頓。

          二、整合記憶 思維導圖的神奇功能,在于有效整合左腦擅長的文字理解力和邏輯判斷力,以及右腦擅長的圖像處理能力。

          如何與左腦能力有系統地結合,是思維導圖的最大的魔力所在。

          三、聚焦原則 學習與記憶不是囫圇吞棗式的照單全收,在面對無意義或無用處的信息,不要浪費時間。

          所以要告訴自己學習應該要有效率,刻意忽略不重要的內容,避免這些內容擾亂真正重要的信息。

          思維導圖強調“去蕪存菁”,掌握“少數關鍵”,以求快速集中學習焦點。

          四、 分析脈絡 左腦的最大專長就是分析事物并做出判斷,抽絲剝繭找出不同事物之間的關系。

          所以調用左腦,就會清楚找出原因、影響和結果,這也呈現在思維導圖對于文章或事物解析的超強能力上。

          五、手寫記憶 “眼高手低”本來是形容一個人只會規畫不會執行。

          但換個角度來看,思維導圖可真的是得“眼高”:快速找出關鍵字或關鍵點;“手低”:勤繪圖幫助記憶。

          人類接收外部信息最頻繁的是眼睛,而最具執行力的是雙手,透過手眼協調運作產生的思維導圖,能把用眼睛接收的信息,用文字與圖像并重的手寫記憶輸入到長期記憶中。

          六、關鍵詞 動手繪出“關鍵字”所代表的“圖像”,它能更清晰地透過圖像的引導,讓你在腦海中還原出原來的文章重點。

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          1,《早春呈水部張十八員外》唐代:韓愈原文:天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。白話文釋義:京城的街道上空絲雨紛紛,雨絲就像乳汁般細密而滋潤,小草鉆出地面,遠望草色依稀連成一片,近看時卻顯得稀疏零星。一年之中最

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          1.整理思路畫思維導圖最大的好處就是能讓我清晰的看懂作者寫書的結構,幫助我理清思路。之前讀書的時候只是隨手在書的空白處記筆記,但看過也就看過了,也沒記住多少,只能留個印象,但具體講什么不知道,還得再重新翻看一遍。如果你會用思維導圖,把

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          1、構建書籍框架你可以直接將書籍的目錄錄入到圖中,也可以選擇比較重要的部分錄入(只需要記錄你覺得重要內容就夠了,湊字數的部分沒有意義)。這一步的主要目的是將書籍中最重要的部分框架清晰地反映在思維導圖中。2、摘抄重點內容將書中的重

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          今天,我讀了一本沈石溪的書,它就是《我們一起走迪克》。《我們一起走迪克》講述的是一只丑陋不堪的小狗,在斷奶后被主人遺棄,他想另尋他主,結果許多人都厭惡它,最后被善良的盲童少年阿烔收養,當起了導盲犬。阿炯的父親是個酒鬼,繼母胖菊也對他不

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          昆蟲記菜豆象的概括

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          昆蟲記菜豆象的概括法布爾通過閱讀各種古老的關于飲食的文字,以及從鄉野間打聽到的傳聞推測出,菜豆這個家伙,是從其他地方引進來的,而非原產。因為來的時候沒有帶來老鄉,而這里的象鼻蟲行事謹慎,因為不認識這種新事物,所以對菜豆沒什么興趣。(這

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          讀完《昆蟲記》菜豆象的收獲

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          你好!讀完《昆蟲記》菜豆象之后,使我有了很大收獲,懂得了菜豆象是一種鞘翅目昆蟲,借助被侵染的豆類通過貿易,引種和運輸工具等進行傳播。卵、幼蟲、蛹和成蟲均可被攜帶。菜豆象是多種菜豆和其他豆類的重要害蟲,幼蟲在豆粒內蛀食,對儲藏食用豆類

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          昆蟲記菜豆象是什么

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          菜豆象被中國列為對外檢疫一種危害性害蟲,主要借助被侵染的豆類通過貿易,引種和運輸工具等進行傳播。卵、幼蟲、蛹和成蟲均可被攜帶。菜豆象是多種菜豆和其他豆類的重要害蟲,幼蟲在豆粒內蛀食,對儲藏的食用豆類造成嚴重危害。分布范圍:菜豆象

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          昆蟲記每一章節的主要內容

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          1、蟬和螞蟻的寓言這則寓言故事講述了,在冬天即將來臨之前很多動物都為過冬做準備,一直懶惰的蟬不但不為自己過冬做準備,還笑話正在為過冬儲備糧食的螞蟻和其它動物們愚蠢,但寒冷的冬天真的來臨時,其他動物們安然過冬可那只懶惰的蟬因為

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          昆蟲記精彩語摘抄20個字

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          好詞好句:忙忙碌碌,膽大包天,金蟬脫殼,其貌不揚,無影無蹤,無可奈何,百折不撓楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料"的短身燕尾服。小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”。已經慌了神的蝗蟲,“完全把三十六計走為上策”這一招

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          批判性思維的很精彩內摘抄

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          那么,批判性思維是什么?顯然,它不是盲目的行動或反應。教育者們普遍認為,批判性思維不是任憑各種誘惑的擺布,不是輕易受情感、貪欲、無關考慮、愚蠢偏見等的干擾;批判性思維的目標在于做出明智的決定、得出正確的結論。讓我們進一步明確這個

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