用列數字和作比較的說明方法寫一句話
解答:
我們看太陽,覺得它并不大,實際上它大的很,130萬個地球才能抵得上一個太陽.
愛因斯坦曾經說過:“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”.
轉載請注明出處華閱文章網 » 用列數字和作比較的說明方法寫一句話
用列數字和作比較的說明方法寫一句話
解答:
我們看太陽,覺得它并不大,實際上它大的很,130萬個地球才能抵得上一個太陽.
愛因斯坦曾經說過:“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”.
轉載請注明出處華閱文章網 » 用列數字和作比較的說明方法寫一句話
法國羅丹曾經說過:“世界上并不缺乏美,而是缺少發現美的眼睛。”我覺得,美無處不在。今年的夏天,別樣的悶熱。就像老舍先生在《駱駝祥子》里描寫的那樣:“街上的柳樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動的,無精打采地低垂著
打比方:通過將要描寫的事物比喻為它物來表達自己的觀點。通常用在說明文里,一種說明方法。比如:1.起初是全場肅靜,只聽見炮聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音,到后來,每一聲響炮,全場就響起一陣雷鳴般的響聲.(雷鳴般)2.晚上九點半,游行的
中國石拱橋中國石拱橋是我國傳統的橋梁四大基本型式之一.石拱橋這一體系,又是多種多樣的.本文所寫的這兩座橋,乃是千百萬座石拱橋中杰出代表之作.幾千年來,石拱橋遍布祖國山河大地,隨著經濟文化的日益發達而長足發展,它們是我國古代燦爛
熱鬧的校園生活里,*令人難以忘懷的是什么呢?某堂課上妙語答疑;寫不完的作業背在身上的苦悶;下課后操場上的嬉戲;還是那一張張熟悉的臉?請允許我給你介紹幾個新朋友——他們該認真的時候認真,又不放過任何一個機會耍個賴皮淘個氣,既能謙虛地學習,
上課認真聽,下課痛快玩。只要學生能把課堂上老師強調的重點掌握好了,課下的額外作業就沒有必要了,那樣學生也就能安安心心地玩耍。可是能夠真正做到這樣的,又能有幾個學生?我在繼續觀察中。
黛玉初進賈府,心直口快的鳳姐一見黛玉即驚嘆:“天下竟有這樣標致的人物,我今日才算見了!”寶玉眼中黛玉的形象:“兩灣似蹙非蹙罥煙眉,一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。嫻靜似嬌花照水,行動如弱柳扶風。心較比
1、林黛玉兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜似嬌花照水,行動如弱柳扶風。心較比干多一竅,病如西子勝三分2、寶釵唇不點而紅,眉不畫而翠,臉若銀盆,眼如水杏“頭上挽著漆黑油光的(“
賣麻團的老人賣麻團了,賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒,不用說,現在是五點三十分,離我該起床的時間還有半小時。不知怎地,就在最近,我們這來了一個賣麻團的老頭子,他每天五點半的時候就開始叫賣了,無論是平時,還是周末;無論是晴天,
靜以修身,儉以養德非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠學須靜也,才須學也非學無以廣才,非靜無以成學年與時馳,意與日去
1、孔子庭訓無詩無禮,寸步難行。不學“詩”,無以言;不學“禮”,無以立。孔子說:“《詩經》三百篇,用一句話概括,可以稱之為:無不出于真誠的情感”,又說:“同學們為什么不學詩呢?學詩時,可以引發真誠的心意,可以培養個人的志節,可以溝通大眾的情感,可以
有吳太伯世家、齊太公世家、魯周公世家燕召公世家、管蔡世家、陳杞世家、衛康叔世家、宋微子世家、晉世家、楚世家、越王勾踐世家、鄭世家、趙世家、魏世家、韓世家、田敬仲完世家。孔子世家、陳涉世家、外戚世家、楚元王世家、荊燕世家
西漢司馬遷的著作《史記》分為本紀、世家、列傳、表、書等五個部分。《史記》全書包括十二本紀(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事跡,主要敘人臣,其中最后一篇為自序)、十表(大事年表)、八書
《史記》為西漢司馬遷所著。《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史,全書共一百三十篇,分為本紀、書、表、世家、列傳五種形式。全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書,共一百三十篇,五十二萬六千五百余字本紀史記卷一五帝本紀第
卷一·五帝本紀第一002.卷二·夏本紀第二003.卷三·殷本紀第三004.卷四·周本紀第四005.卷五·秦本紀第五006.卷六·秦始皇本紀第六007.卷七·項羽本紀第七008.卷八·高祖本紀第八009.卷九·呂太后本紀第九010.卷十·孝文本紀第十011.卷
掌握一套好的學習方法對我們的外語學習是非常有用的,它往往能起到事半功倍的作用.我認為,首先,興趣是最好的老師,我們應當對英語學習產生濃厚的興趣,才不會覺得學習外語是件枯燥乏味的事情.同時,我們還應具有堅強的意志和充分的信心,才不會
多背文章,但不要死記硬背。背時想一想能在哪篇文章中可以用到,還有就是把同一類文章歸到一起,選典型的背,特別注意這些文章的共創同點,一些代表性的句子要熟記,在寫這類文章時可以用到。我覺得這個方法不錯,http://hi.baidu.com/%BA%DA%D7%D0%B
新年納余慶;嘉節號長春。——這是五代十國蜀國國君孟昶的一幅桃符對聯,也是我國有歷史記載的第一副春聯,從字面上看,“納”即“享受”;“余慶”,舊指“先代的遺澤”,《易經坤文言》:“積善之家,必有余慶。”上聯的大意是:新年享受著先代的遺澤
1、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點:各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫。要區分重點段落和非重點段落,做到有
作文教學歷來是小學語文教學環節中的重點和難點,作文水平反映了學生的語文綜合能力,許多老師對指導小學生寫作文頭疼不已,下面是我指導小學生寫作文的幾點經驗,供各位老師批評指正:一、積累寫作的材料閱讀有利于寫作,閱讀可以豐富學生的詞匯,引
霞光把天空映得五光十色,構成了一幅壯麗的圖景,像條條彩帶,像層層梯田,像綿綿群山。金色的霞光,猶如一只神奇的巨手,徐徐拉開了柔軟的霧帷,整個大地豁然開朗了。霎那間,萬簇金箭似的霞光,從云層中迸射出來。那些吸飽了霞光的云朵,鮮紅鮮紅的,在晨風
寫好記敘文——寫人篇(上)我們從小學接觸作文開始,最早寫的就是記敘文,一直到初中,我們還是不斷地在寫記敘文,記敘文可以分為寫人記敘文和敘事記敘文,怎樣寫好一篇寫人記敘文呢?我們平時的寫人記敘文中有什么問題,如何解決這些問題,解決問題之后,采
古今中外學者一致認為,做讀書卡片,有利於鞏固記憶,增長知識,積累資料,激發創造.閱讀書刊文獻資料時,要認真思考,手腦并用,邊讀,邊想,邊記,把對學習、工作或研究有用的資料,分別記入做好的卡片上.這樣做的好處是:(1)易於掌握所讀內容的重點、