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語文題（小學六年級的題目,基礎題,與課文無關）一,按要求寫四字
一，按要求寫四字詞語 1。
寫出三個與戲曲有關的四字詞語。 粉墨登場 京腔京韻 假戲真做 字正腔圓 二，根據語境填四字詞語。
1。李凱是個熱愛學習的孩子。
課堂上他專心致志地聽講，回答問題時（妙語如珠），連老師聽了也贊不絕口。 他還（筆耕不輟）地寫日記，所以寫起作文來總是（妙筆生花）。
2。丁丁正在繪聲繪色地講著《嫦娥奔月》，這個故事引人入勝，我們都聽得入了迷，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們（意尤未盡）：丁丁真是當之無愧的故事大王！3。 武松端起滿滿的一碗酒，（一飲而盡），連稱贊道：“好酒！好酒！”4。
自習課上，同學們都在靜靜地看書。由此，你聯想到的成語有“（聚精會神）（ 專心致志）（ 孜孜不倦）”等。
5。 走進大自然，我們登上（綠樹成萌）的大山，呼吸著（清新自然）的空氣，欣賞著（修長挺撥）的翠竹、五顏六色的野花，俯視著（碩果累累）的果園……這一切令人（流回忘返）！三，修改下列病句 1。
北京的選手獲得了青年歌手電視大獎賽的一等獎。2。
我們要用實際行動來貫徹推廣普通話的號召。3。
這就是經王洛賓整理并定名的著名歌曲——《在那遙遠的地方》。 4。
前一階段，我因為只重視了課外學習，因此忽視了體育鍛煉。四，把下列句子改成比喻句。
1。玩了一個下午，這幫小家伙的身上個個像泥猴一樣沾滿了泥巴。
2。林蔭道兩旁的樹木棵棵枝繁葉茂，就像巨大的傘一樣。
五，把下列句子改成擬人句。 1。
荷塘里，碧綠的荷葉把荷花映襯得如少女的臉龐般紅艷，這景色真是美妙絕倫！2。 瞧，孔雀看到小姑娘的花裙子，它立刻不服輸的張開了那扇子似的大尾巴！六，把下列句子改成夸張句。
1。今天，太陽真厲害，外面火辣辣的，快要烤死人了。
2。 別看爺爺都八十了，說起話來嗓門兒還像打雷一樣，可大啦！3。
接力賽上，關鍵的第一棒就出師不利，他氣的狠不得找個地逢兒鉆進去。
求小學六年級語文基礎復習題
拼音部分 復習一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清啊！這句話中的“啊”應讀“ya。” ( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時，詞義發生了變化。
（ ） 詞語 一.把下列詞語補充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠———— 口若（ ）河———— 負（ ）請罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發童顏———— 二.在括號里填上適當的近義詞。
（ ）規（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當的反義詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問句。 家鄉的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉。
2.反問句改陳述句。 對這種破壞紀律的行為，難道我們能不聞不問嗎？ 二.擴句和縮句。
1.擴句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經整整10年多了。
2.這臺錄音機外觀很美，很實惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質值得我們學習。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺布，擺著（精巧 精 致 精細）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個窮苦的小女孩走來。
這時候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個恰當的詞，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現的幻想是___________________，這 說明小女孩當時______________。復習二、基礎知識。
（20分） 1.看拼音寫詞語。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） 恰（ ） 戀（ ） 3.用“——”在括號里畫出帶點字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號寫在括號里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ） 6.把成語補充完整，并寫出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據詞的不同意思各寫一句話。（2分） 發：表達 擴大、生長 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說：“這就是我們（ ）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）。”
（二）填空并答題。（8分） 獨在異鄉為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩句補充完整。（2分） 2. 解釋帶點的詞語。
（2分） 獨： 異鄉 3. 寫出詩的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩的作者是（ ）代詩人（ ），全詩抒發了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問。
（7分） ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。
他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。…… 1. 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了。”這名話？（2分） 3. 讀了這段話，你想說些什么？（2分） （四）結合課文回答問題。
（6分） 1.開國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話。
（2分） 2.《為人民服務》是**在中央警備團為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，**引用了司馬遷的一句話：“ 。”
**還說：“一切革命隊伍的人都要 。”（4分） （五）根據下面的材料，你想象會出現幾種結果。
（2分） 兔子和烏龜第一次賽跑時，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個美麗的小村莊。 村子里住著幾十戶人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。
就這樣山坡上出現了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹。
六年級語文下冊的基礎試題、字詞試題、一些辨音、辯字的題目和縮
看拼音寫詞語。
pái huái guàn gài táng láng xī shēng( ) ( ) ( ) ( )wēn xīn zhàng péng cuī huǐ wēi xié（ ） （ ） （ ） （ ）按要求寫成語，各寫三個。1、來自寓言故事的： 2、神舟五號成功上天后人們的心情： 3、描寫夜晚景色的.____ ____ ____ ____4、描寫晴天景色的.____ ____ ____ ____5、描寫雨天景色的.____ ____ ____ ____ 按要求寫句子。
1、家鄉的變化真大。----------------------------------------------------- （把句子寫具體）2、沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？（改為陳述句，不改變句意） 3、幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。
（縮句）-------------------------------------------------------------------------------------4、我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）-------------------------------------------------------------------------------------------5、田老師口才好。
田老師文筆好。（用適當的關聯詞連成一句話）-------------------------------------------------------------------------------------------6.既然我的老師們播下的種子在他們學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（改為陳述句）--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7、既有一，何不能有二？（改為陳述句）----------------------------------------------------------。
語文題（小學六年級的題目,基礎題,與課文無關）
一，按要求寫四字詞語1.寫出三個與戲曲有關的四字詞語。
粉墨登場 京腔京韻 假戲真做 字正腔圓二，根據語境填四字詞語。1.李凱是個熱愛學習的孩子。
課堂上他專心致志地聽講，回答問題時（妙語如珠），連老師聽了也贊不絕口。他還（筆耕不輟）地寫日記，所以寫起作文來總是（妙筆生花）。
2.丁丁正在繪聲繪色地講著《嫦娥奔月》，這個故事引人入勝，我們都聽得入了迷，仿佛身臨其境。故事講完了，我們（意尤未盡）：丁丁真是當之無愧的故事大王！3.武松端起滿滿的一碗酒，（一飲而盡），連稱贊道：“好酒！好酒！”4.自習課上，同學們都在靜靜地看書。
由此，你聯想到的成語有“（聚精會神）（ 專心致志）（ 孜孜不倦）”等。5.走進大自然，我們登上（綠樹成萌）的大山，呼吸著（清新自然）的空氣，欣賞著（修長挺撥）的翠竹、五顏六色的野花，俯視著（碩果累累）的果園……這一切令人（流回忘返）！三，修改下列病句1.北京的選手獲得了青年歌手電視大獎賽的一等獎。
2.我們要用實際行動來貫徹推廣普通話的號召。3.這就是經王洛賓整理并定名的著名歌曲——《在那遙遠的地方》。
4.前一階段，我因為只重視了課外學習，因此忽視了體育鍛煉。四，把下列句子改成比喻句。
1.玩了一個下午，這幫小家伙的身上個個像泥猴一樣沾滿了泥巴。2.林蔭道兩旁的樹木棵棵枝繁葉茂，就像巨大的傘一樣。
五，把下列句子改成擬人句。1.荷塘里，碧綠的荷葉把荷花映襯得如少女的臉龐般紅艷，這景色真是美妙絕倫！2.瞧，孔雀看到小姑娘的花裙子，它立刻不服輸的張開了那扇子似的大尾巴！六，把下列句子改成夸張句。
1.今天，太陽真厲害，外面火辣辣的，快要烤死人了。2.別看爺爺都八十了，說起話來嗓門兒還像打雷一樣，可大啦！3.接力賽上，關鍵的第一棒就出師不利，他氣的狠不得找個地逢兒鉆進去。
六年級語文試卷專題測試一 字 詞（答案）
一、語文基礎知識及運用（26分） 1.用漢語拼音給漢字注音，從小就學會了，你這學期肯定又有進步，試試看！（4分） （1）貪婪（ ） （2）萵苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔強（ ）（ ）（5）棲（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所給的橫線上改正下列詞語中的錯別字。
（2分） （1）玷污 籠罩 忍俊不禁 （2）訣別 辜負 小心翼翼 （3）墮落 厄運 津津樂道 （4）嘹亮 盛名 害人聽聞 3.解釋下列詞語中的加點字。（4分） （1）獲益匪淺： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）溫故知新： 4.結合句意解釋加點詞語。
（4分） （1）這也真夠滑稽，但我決不能讓人看出來。 滑稽： （安徒生《皇帝的新裝》） （2）濟南的冬天是響晴的。
響晴： （老舍《濟南的冬天》） （3）一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年來毫不憶及的幼小時候對與精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開。 虐殺： （魯迅《風箏》） 5.寫出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不為福乎？（《塞翁失馬》） （2）知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語十則》） 6.填空及默寫。
（共10分） （1）明月別枝驚鵲， 。 ， 聽取蛙聲一片。
（辛棄疾《西江月》） （2）樹木叢生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《觀滄海》） （3）客路青山外， 。 ，風正一帆懸。
（王灣《次北固山下》） （4）孤山寺北賈亭西， 。 ，誰家新燕啄春泥。
（白居易《錢塘湖春行》） （5）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）問渠哪得清如許？ 。
（朱熹《觀書有感》） （7）《論語十則》中論述個人修養的名句是：（只寫一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中寫花競相開放的語句是： ， （9）《世說新語》是 朝 組織編寫的。
選文《詠雪》中東晉才女謝道韞的一句詠雪詞：“ ”被廣為傳誦。 二、閱讀理解（44分） 【一】閱讀下面文言文語段，完成7-11題（17分） 童趣 ①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察（ ）其紋理，故時有物外之趣。
②夏蚊成雷，私擬（ ）作群鶴舞于空中，心之所向（ ），則或千或百，果然鶴也；昂（ ）首觀之，項為之強（ ）。又留蚊于素帳中，徐（ ）噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
③余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以（ ）叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑（ ），神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7.解釋文中加點的字詞，將答案填入文中括號。（4分） 8.按照出現的順序抄出文章中的兩個成語，按要求解釋。
（5分） （1）成語 在文章中的意思是 在白話文中的意思是 。 （2）成語 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中記述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。
10.第三段中作者描寫“物外之趣”的句子是 11.翻譯劃線的句子。（4分） （1）郭如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吐。 【二】閱讀下面語段，完成12-18題。
（16分） 風箏 （1）我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。
遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發見了他。
他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。
我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。
論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
（3）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 （4）但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
（5）我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。
棗然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。 （6）我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊。”
那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候。
求六年級上冊期末測試卷答案我有題一、基礎知識.1、讀音節,找詞語
1、讀音節，找詞語朋友。
陶醉 凝重 挽聯 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽聯”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。
2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。鐫刻（juān juàn） 撫摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 阻撓（náo ráo） 塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 歸宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）解析：要想正確完成這道題，得平時經常注意一些易混淆的字的讀音。
對于不經常用到的詞，要加強記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。
3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內。陡（ 峭 ）的懸崖 勝利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的鉛筆 彌漫的（ 硝 ）煙 暢（ 銷 ）的商品 （ 逍 ）遙自在的生活 元（ 宵 ）佳節解析：此題是關于區別同音字及形近字的考察，準確地區別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。
對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環境和范圍。4、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）畫。
能組成詞語（ 大街小巷 ）。解析：此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結構、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。
因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。
（1）我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是（ ③ ）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。
字意是（ ① ）剩下一個義項可以組詞為（ 漫山遍野 ）解析：本題主要是對多義詞的檢測。 完成此題，必須先弄清詞語產生多義的原因和情況，然后再根據提供的詞語或語言環境去理解詞語的不同義項。
如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應的語境中，這樣就能較準確地找到正確答案了。
5、成語大比拼。風（ 雨）同（ 舟） （ 懸）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）無比 和（藹 ）可（ 親 ） （ 抑）揚頓（ 挫） （ 德）高（ 望）重 （ 寢 ）不（ 安）席 張（ 冠）李（ 戴） 解析：成語是的精華內容之一。
解答此類題，就要根據平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。 二、積累運用。
1、你能用到學過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 雅俗共賞 來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說 妙筆生花 。 （后兩個空答案不唯一）解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學生本學期所學課文內容進行的考查。
所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認真理解提供的語境和意思，結合自己平時對成語的積累和運用習慣進行逐一答題。
2、補充古文名句。（每空1分）（6）魯迅先生說過：“ 橫眉冷對千夫指 ，俯首甘為孺子牛。”
（7） 不是花中偏愛菊 ，此花開盡更無花。（8） 輕諾 必寡信。
這句名言告訴我們 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用 。（此空答案不唯一，只要意思對即可）（9）但存 方寸地 ，留與 子孫耕 。
（10）大漠沙如雪， 燕山月似鉤 。解析：補充古文名句是檢測學生平時積累的常見題型。
它的難度在于必須要有較大的古詩文及名言警句的閱讀量、記憶量。解答此類題，只要平時在學習中加以認真地積累，就能較好地完成。
3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。
我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。
解析：這兩句話之間應是轉折的關系，因此，應用表示轉折關系的關聯詞“……雖然……但是”來連接。（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？ 解析：這是考杳引述句和轉述句轉換的試題。
要正確解答此類試題，必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點：①改變句中有關的代詞，如“我”變“他（她）”，“你”變為句中具體的人；②改變標點符號；③根據句子的內容，有的要相應改動句子中的個別文字，但不能改變句子的原意。
（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個都是我的朋友。 解析：把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句，要在相應的地方進行刪改、調換詞語和標點。
這道題是要求把反問句改成陳述句，就要把表示疑問的詞“哪個”去掉，改成“每一個”，原句中的否定詞“不是”改成“都是”，把句末的問號改為句號。 （4）月亮升起來了。
（擴句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。 解析：擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。
把句子分成兩部分——先擴前。
語文題（小學六年級的題目,基礎題,與課文無關）
一，按要求寫四字詞語
1.寫出三個與戲曲有關的四字詞語。
粉墨登場 京腔京韻 假戲真做 字正腔圓
二，根據語境填四字詞語。
1.李凱是個熱愛學習的孩子。課堂上他專心致志地聽講，回答問題時（妙語如珠），連老師聽了也贊不絕口。他還（筆耕不輟）地寫日記，所以寫起作文來總是（妙筆生花）。
2.丁丁正在繪聲繪色地講著《嫦娥奔月》，這個故事引人入勝，我們都聽得入了迷，仿佛身臨其境。故事講完了，我們（意尤未盡）：丁丁真是當之無愧的故事大王！
3.武松端起滿滿的一碗酒，（一飲而盡），連稱贊道：“好酒！好酒！”
4.自習課上，同學們都在靜靜地看書。由此，你聯想到的成語有“（聚精會神）（ 專心致志）（ 孜孜不倦）”等。
5.走進大自然，我們登上（綠樹成萌）的大山，呼吸著（清新自然）的空氣，欣賞著（修長挺撥）的翠竹、五顏六色的野花，俯視著（碩果累累）的果園……這一切令人（流回忘返）！
三，修改下列病句
1.北京的選手獲得了青年歌手電視大獎賽的一等獎。
2.我們要用實際行動來貫徹推廣普通話的號召。
3.這就是經王洛賓整理并定名的著名歌曲——《在那遙遠的地方》。
4.前一階段，我因為只重視了課外學習，因此忽視了體育鍛煉。
四，把下列句子改成比喻句。
1.玩了一個下午，這幫小家伙的身上個個像泥猴一樣沾滿了泥巴。
2.林蔭道兩旁的樹木棵棵枝繁葉茂，就像巨大的傘一樣。
五，把下列句子改成擬人句。
1.荷塘里，碧綠的荷葉把荷花映襯得如少女的臉龐般紅艷，這景色真是美妙絕倫！
2.瞧，孔雀看到小姑娘的花裙子，它立刻不服輸的張開了那扇子似的大尾巴！
六，把下列句子改成夸張句。
1.今天，太陽真厲害，外面火辣辣的，快要烤死人了。
2.別看爺爺都八十了，說起話來嗓門兒還像打雷一樣，可大啦！
3.接力賽上，關鍵的第一棒就出師不利，他氣的狠不得找個地逢兒鉆進去。
小學語文六年級的基礎題,就兩題
一、在下列括號里填入合適的 四字詞語 。
（美麗）的心聲 （豐富）的畫冊 （雪白）的珍珠
（金色）的獎杯 （高大）的槐樹
二、按要求寫詞語、句子。
1.寫出表示師生情的四字詞語。 良師益友 尊師重教 師恩難忘 舐讀之愛
2.寫出表示友情的四字詞語。 八拜之交 情深厚誼 高深厚誼 情深義重
3.寫出表示惜別的四字詞語。依依不舍 戀戀不舍 難舍難分 依依惜別
4.仿寫：書是一切智慧的源泉，有了書，同學們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。
書是所有交流情感的渠道，有了書，人們的思想就變得更加豐富開闊
選擇題 六年級語文（字詞）
一、基礎知識： 1.把下列字母按字母表的順序排列好，寫在橫線上。
（4分） C A G H E D B F 2.下面幾組詞的注音是否正確，對的打“√”，錯的打“*”。（3分） hàn fǔ zòu 震撼 愛撫 節奏 huàn ( ) fēn ( ) zhòu （ ) 幻想 昏倒 驟雨 3.按查字典的要求填空。
（5分） （1）“韌（rèn）”字用音序查字法，先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。 （2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）畫。
（3）“囊”字用數筆畫查字法，應查（ ）畫。 4.看拼音，寫漢字。
自（ ） 橋（ ） （ ）急 háo liáng jiāo 戰（ ） 高（ ） （ ）傲 5.把下面句子中的錯別字用“ ”線標出，并更正在（）里。（6分） （1）圓明圓在北京西北郊，是一坐舉世聞名的黃家園林。
（ ） （2）小麗跨著藍子蹦蹦跳跳地在前邊引路。 （ ） （3）挑山工說他們一步采不實不行，更不能擔誤工夫。
（ ） 6.填字，組成詞語。（8分） 一塵不（ ） 騰云（ ）霧 一絲不（ ） 賞（ ）悅目 不（ ）而同 雪中送（ ） 淚（ ）滿面 （ ）不可惜 7.把下面的詞語按感情色彩的不同，分兩類寫下來。
（4分） 同歸于盡 膽大妄為 嫵媚 瘋狂 隨遇而安 全神貫注 倔強 堅韌 8.選擇恰當的詞填空，然后用另一個造句。（4分） 慈祥 安祥 鄧奶奶（ ）地坐在椅子上，給敬愛的**補睡衣。
如果……就…… 即使 ……也…… （ ）星期天不下雨，我們（ ）去登山。 9.照例擴寫句子。
（4分） 例：挑山工抽煙。 挑山工坐在對面的草地上。
（1）老師講課。 （2）教室里有學生。
10.照例縮寫句子。（4分） 例：深紅的太陽發出奪目的亮光。
太陽發出亮光。 （1）奇妙的電波送來激動人心的消息。
（2）街上的人都匆匆忙忙趕著回家。 11.修改下面的句子，用上學過的修改符號。
（6分） （1）辦公室里沒有人，就王老師一個人在備課。 （2）蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡樸。
（3）同學們培養了勤學好問的習慣。 二、閱讀（22分） 1. 根據課文內容判斷：對的打“√”，錯的打“*”。
（8分） （1）“可是就在這兒，在這個小站上，一股活潑的噴泉，幾樹燦爛的杏花，給旅客們帶來了溫暖的春意。”這句話的意思是春已經來臨，旅客們感到了溫暖的春意。
（ ） （2）古詩《宿建德江》中寫詩人作客他鄉引起新的愁緒的詩句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一個“靜”字的詩句是“空山不見人” 。（ ） （3）“噩耗”的意思是死亡。
（ ） （4）讀懂一篇課文的要求是：理解字詞的含義；讀懂每一句話；能給課文分段和歸納段落大意；抓住課文的主要內容；概括課文的中心思想。 （ ） 2. 讀短文，按要求答題。
（14分） 我的弟弟 我的弟弟六歲半了。剪著娃娃頭，圓圓的小臉蛋，烏黑發亮的小眼睛，紅紅的小嘴唇，樣子挺可愛。
可惜整天爬上爬下。弄得臉上老是有一道黑印子。
只有剛洗完臉時，才能看清臉上白生生的本色。 弟弟一天到晚手不停腳不住的。
我種下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起來一點，拉我去看，說：“看，它長得多快，是我叫它長快！”我哭笑不得說：“這是拔苗助長呀！”他莫名其妙地望著我。 一天，媽媽買回來兩只小雞。
弟弟用塑料口袋裝著滿院子邊走邊喊：“賣小雞啰，五分賣一只！” 媽媽只好和爸爸商量早點送弟弟上學。到學校報名，一考，居然被錄取了。
這下弟弟樂壞了，更忙得不可開交，吵著叫媽媽買書包，叫爸爸買鉛筆。 那天下午我放學回家，見弟弟在屋里東翻西找。
好在我早已習慣他的不安靜，便坐在窗前做起作業來。一會兒弟弟搭起凳子從衣柜里把新書包翻出來，一會兒打開抽屜把泡沫文具盒拿出來，拿我的刨筆刀一口氣刨了四支鉛筆，裝進文具盒。
然后到處搜查，把舊毛筆、壞鋼筆、蠟筆裝滿文具盒，把文具盒放進書包，又去找我的讀過的語文、數學書放進書包。也不管我正在復習功課，把我的書包抓過去一比，說：“我太空了。”
然后把《365夜》、《新華字典》、《唐詩選》連環畫 ……都塞進了他的書包，裝得鼓鼓的，這才滿意地笑了，背在身上一溜煙跑了出去。 我打開窗戶一看，他跑進門對李爺爺說：“李爺爺，看我的書包，我要上學了！”說完還舉手敬了個對禮。
他又跑到王叔叔家說：“王叔叔，我要上學了！”“小胖，快來看我的書包！”他挨家挨戶報告大家早已知道的消息：我要上學了！我有一個新書包！ 哎！我淘氣的弟弟喲！ （1） 這篇短文主要內容是 作者寫這篇短文的目的是為了表現 （2） 作者一共寫了幾件事？一件一件寫在下面。 三、作文（24分） 以《爸爸》或《媽媽》為題，寫一篇400字以上的作文，表現人物的好思想、好品格。
要求內容具體，語句通順。先填空，再寫作。
我打算選 件事來寫，分別是： 其中，第 件事寫得具體一些。
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