華閱文章網一、求英語作文中常用的關聯詞和句式
英語關聯詞用法 英語關聯詞 —并列連詞 1 并列連詞 在句子中不做成分，僅表示前后關系. 1.用于連接彼此互補依存的對等的成分. 1）連接語詞：slow but safe/ either this week or next week 2）連接分句：I went and she also. 2.可分別表示下列關系. 1）轉折：but, yet, however, neverthe- less 2） 因果：so, for, therefore 3） 選擇r, either…or, neither…nor 英語關聯詞 —并列連接詞 2 4）并列和遞進：and,both…and, as well as not only…but (also) 英語關聯詞 —關聯詞 關聯詞 用于引導從句. 1.名詞從句： He doesn't know what she is. 2.副詞從句：If he comes, I'll give it to you. 3.形容詞從句：He's the best student I've ever taught. 英語關聯詞 —連接詞 1 關聯詞的類別及所表示的關系 要特別注意關聯詞在從句中（及某些連接詞在短語中）所擔當的成分，這是正確使用關連詞的關鍵. 1.連接詞：引導名詞從句，在從句中不做成分. 1) that（無含義）： I said that he was wrong. 2) whether(if)（表示不確定性或選擇關系）： I don't know whether it is correct. 英語關聯詞 —連接詞 2 2.連接代詞 1）引導名詞從句，在從句中做主語，賓語，表語和 定語. A. who/which 作主語（口語who中可做賓語， 但其前面不可有與其配合使用的介詞）： I asked him who came into the room./ I asked him who(m) he saw whom/which 做賓語： Ask him which he wants. 英語關聯詞 —關聯詞 3 C. whose 做賓語（=whose thing(s)） /定 語： I wonder whose house that is. D. what 做上面提及的各種成分： I don't know what I should do. What can be done 2）與不定式連用，在其中多做主語和賓語. We can't decide whom to invite. We must decide what to do. I couldn't decide which to choose. 英語關聯詞 —關聯詞 4 3.連接副詞 引導名詞從句或與不定式連用，在從句 中做狀語. 1) how: That's how I look at it. 2) where: I don't know where he lives. 3) when: Tell me when to use the tool. 4) why: I'll tell you why you have to do it. 英語關聯詞 —關系詞 1 4.關系代詞 1) who 表示人，在從句中做主語和表語（口語 who中可做賓語，但其前面不可有與其配合使用 的介詞）： The man who spoke is my teacher. I don't know who he is. The man who I saw told me that. 2) whom 表示人，在從句中做賓語和表語： The man whom I saw told me that. 英語關聯詞 —關系詞 2 3) whose 表示"某人/物的"，of which表示 "某物的"， 在從句中做定語： That's the man whose son is my pupil. The room whose window faces south is her bedroom. The room of which the window faces south is her bedroom. 英語關聯詞 —關系詞 3 4) which 表示物，在從句中做主語和表語： I like the picture which was taken in front of the main building. 5) that 表示人/物，在從句中做主語和賓語； 注 意下列關于that作為關系代詞的用法. A.現行詞前有最高級形容詞修飾時： This is the best film that I've ever seen. 英語關聯詞 —關系詞 4 B.先行詞是下列詞語或為其所修飾修飾時： the first, the last, the only, the same, the very, all, any, no, every. This is the last chance that you have. You are the only friend that I have. He told me all that he knew. 英語關聯詞 —關系詞 5 C. 先行詞是下列不定代詞或為其所修飾修飾時： much, little, none, everything/body, nothing, nobody. There's nothing in the world that can frighten him. D. 以Who/Which開始的句子，其后的定語從句中 的關系代詞不使用who/which，而代之以that. Who that knows him would trust him Which of these buses is the one that goes to London 英語關聯詞 —關系詞 6 E.人和事物/動物同為先行詞時： The man and the horse that fell into the river were drowned. 6） 關系代詞做介詞賓語. A.一般介詞可放在whom/which的前面或其所 在的從句的句尾，關系代詞為that時，只可 放在其所在的從句的句尾. Is this the car for which you paid a high price 英語關聯詞 —關系詞 7 Is this the car which you paid a high price for Is this the car that you paid a high price for Is this the car you paid a high price for B.介詞during, except以及表示（從整體中） "分割"（出部分）的介詞of等介詞要放在關 系代詞的前面： 英語關聯詞 —關系詞 8 The years during which he was away were long years to her. He wrote many books, some of which C.其介詞與動詞不可分割的短語動詞中的介詞必 須放在其動詞之后，不可放在關系代詞之前： This is the book which he has been looking for. 7）關系代詞的省略. A.關系代詞作賓語時： The girl I work with is coming. 英語關聯詞 —關系詞 9 *在定語從句中做表語時： He is not the man that he was when I saw him first. He is not the man he was when I saw him first. 5.關系副詞 在定語從句中均做狀語. 1)where 地點： That's one point where I'd like your advice. 英語關聯詞 —關系詞 10 2) when 時間： At the time when I saw him, he was ill. 3) why 原因： That is the reason why I came so early. 4) that 方式/時間/原因 I like the way that /in which he did it. 英語關聯詞 —關系詞 11 That was 。
二、語文中有哪些句型及關聯詞的應用
句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。 提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。 表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。
常見的關聯句有七種類型，每類關聯 句有它們自己常用的關聯詞語。 1、因果關系：因為……所以 因此 既然……就 2、條件關系：只有……才 只要……就 無論……都 不管……總 3、假設關系：如果……就 要是……就 哪怕……也 即使……也 4、遞進關系：不但……而且 不光……還 不僅……還 5、并列關系 ：既……又 一邊……一邊 一方面……一方面 一會兒……一會兒 6、轉折關系：雖然……但是 盡管……還是 選擇關系：是……不是 寧可……也不 不是……就是 與其……不如 運用關聯詞語要注意以下幾點： 關聯詞語一般都對出現，只有少數單獨使用。
（如“可是”、“而”、“因此”等） 關聯詞語大都有一定的搭配習慣，不能任意組合。 關聯詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。
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三、關聯詞語有哪些
大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。
一、表示并列關系：前后分句所表示的兩種或兩種以上情況，都已經存在或確定不存在，且相互既不隸屬，也不交叉。包括平行并列和對照并列兩種句式。
1.平行并列：前后分句所列舉的情況，在邏輯上平行并列、程度相當，不分先后、主次。其所列情況可以是相互關聯的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，還可以是同一主體的不同動作，可能是同時并舉、交替并舉的，或是同地進行的。
平行并列句無所謂偏、正句之分。相關關聯詞：“那么…那么…”，“又…又…”，“…既…又…”，“…既…也…”，“一邊…一邊…”，“一會兒…一會兒…”，“一面…一面…”，“有時…有時…”，“不是…就是…”。
【例】A：天安門廣場西側的人民大會堂（又）高大，（又）莊嚴。【例】B：現在的手機（既）美觀，（也）很智能，特別受年輕人喜愛。
【例】C：這一整天，她（不是）大哭，（就是）大笑，都弄得我們手足無措了。【例】D：這一整天，她（一會兒）大哭，（一會兒）大笑，都弄得我們手足無措了。
2.對照并列：前后分句所列舉的情況，意義相反或相差較遠，用肯定和否定兩方面的對照，來表達所要肯定的意思，表明情況與預想相反。分句之間有偏 、正句之分，即有先后、主次之分，前句為次句，后句才是主句。
相關關聯詞：“不是…而是…”，“是…而不是…”。【例】A：王昭君（不是）一個普通的人物，（而是）一個象征；昭君墓（不是）一座普通的墳墓，（而是）一座民族友好的紀念碑。
【例】B：所以說，蜜蜂釀蜜，（是）為人類釀造了最甜的生活，（而不是）只為自己儲備了糧食。【例】C：她今天沒到校，（不是）因為想逃學，（而是）因為病了。
二、表示遞進關系：由兩個或兩個以上的分句相連，表明后一種情況的程度更深一層。分句之間有偏 、正句之分，前偏后正，順序固定，不能隨意變動。
主要關聯詞語有：“不但…而且…”，“不僅…還…”，“…不但不…反而…”，“連…也…”，“…何況…”，“…甚至…”。【例】他不但成績優秀，而且品德更好。
三、表示轉折關系：對前面分句提出的某種已存事實或情況，后面分句轉而述說并非理所當然的意思，即相反或相對的意思。且后面分句“并非理所當然”才是說話人所要表達的真正意圖。
其表明前后邏輯關系的對立。分句之間有偏 、正句之分，前偏后正。
常用關聯詞語：“雖然…但是…”，“盡管…可還是…”，“即使（縱使）…也（沒有、無）…”。如：【例】A：這里的花（雖然）很多，（但是）沒有奇花異草。
【例】B：他（盡管）感冒了，（可還是）來上學了。【例】C：他這人（即使）做錯了事，（也）很少用書面或口頭做檢查，只是用行動來改正。
有時，前分句的關聯詞語可以省略。如只出現：“…但…”，“…卻…”，“…可…”，“…然而…”。
【例】D：塘中的月色并不均勻；（但）光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。【例】E：這道理聽起來不錯，（然而）你還是應該考慮自己的具體情況。
【注意】轉折關系與對照并列關系很容易混淆。兩者的前后分句都具有意義相互對立的關系，但轉折關系為邏輯對立，對照并列關系僅為情況相反，并不存在邏輯對立。
即：轉折關系的前分句存在的事實，本可推出一個理所當然的情況發生，但并沒有發生，或者不能發生，后分句就是表達這個意思的；而對照并列關系的前分句并不能推出一個后分句所表達的非理所當然的情況。四、表示因果關系：由前后分句表達一事物，是后分句所表達的另一事物出現的原因或結果。
有說明因果與推論因果兩種句式。分句之間有偏 、正句之分，前偏后正。
1.說明因果句：對客觀存在的因果關系進行說明的復句。偏句提出一種事實情況作為依據，正句表示這種事實所必然導致的結果。
又分為前因后果和因果倒置兩種句式。①前因后果：如：“因為…所以…”，“.由于…因此…”，“…因此…”。
如：【例】（因為）我們年輕，正處在學習效率最高的黃金時段，（所以）我們更應該懂得珍惜時光，刻苦鉆研。②因果倒置：如：“之所以…是因為（是由于）（就在于）.…”。
如：【例】她（之所以）今天沒到校，（是因為）生病了。2.推論因果句：推論因果句的偏句提出一種已經發生的狀況，正句推斷出一種應該如此的結果。
常見的關聯詞語有單用和合用兩種情況：單用：“既、既然、可見”。合用：“既然……那么（就、又、便、則、可見）”。
【例】A：（既然）屢次碰壁，（那么）就得認真反思一下自己的思路和做法。【例】B：（既然）事情已經這樣了，（就）不要再埋怨自己了。
【例】C：（既然）知道自己錯了，（便）沒有必要那么躲躲閃閃的了。【例】D：他從不愿向外人吐露自己貧困的真實一面，（可見）他的心理負擔是何等沉重！五、表示承接關系：前后分句所表達的事情或動作的發生，前后連貫、挺有秩序。
分句之間無偏 、正句之分。如：“首先…然后…”，“一…便…”，“一…就…”，“…于是…”，“…才…”，“…接著…”。
【例】我一出門，就遇見了我的同學。六、表示條件關系：分句之間。
四、求英語作文中常用的關聯詞和句式
英語關聯詞用法 英語關聯詞 —并列連詞 1 并列連詞 在句子中不做成分，僅表示前后關系. 1.用于連接彼此互補依存的對等的成分. 1）連接語詞：slow but safe/ either this week or next week 2）連接分句：I went and she also. 2.可分別表示下列關系. 1）轉折：but, yet, however, neverthe- less 2） 因果：so, for, therefore 3） 選擇r, either…or, neither…nor 英語關聯詞 —并列連接詞 2 4）并列和遞進：and,both…and, as well as not only…but (also) 英語關聯詞 —關聯詞 關聯詞 用于引導從句. 1.名詞從句： He doesn't know what she is. 2.副詞從句：If he comes, I'll give it to you. 3.形容詞從句：He's the best student I've ever taught. 英語關聯詞 —連接詞 1 關聯詞的類別及所表示的關系 要特別注意關聯詞在從句中（及某些連接詞在短語中）所擔當的成分，這是正確使用關連詞的關鍵. 1.連接詞：引導名詞從句，在從句中不做成分. 1) that（無含義）： I said that he was wrong. 2) whether(if)（表示不確定性或選擇關系）： I don't know whether it is correct. 英語關聯詞 —連接詞 2 2.連接代詞 1）引導名詞從句，在從句中做主語，賓語，表語和 定語. A. who/which 作主語（口語who中可做賓語， 但其前面不可有與其配合使用的介詞）： I asked him who came into the room./ I asked him who(m) he saw whom/which 做賓語： Ask him which he wants. 英語關聯詞 —關聯詞 3 C. whose 做賓語（=whose thing(s)） /定 語： I wonder whose house that is. D. what 做上面提及的各種成分： I don't know what I should do. What can be done 2）與不定式連用，在其中多做主語和賓語. We can't decide whom to invite. We must decide what to do. I couldn't decide which to choose. 英語關聯詞 —關聯詞 4 3.連接副詞 引導名詞從句或與不定式連用，在從句 中做狀語. 1) how: That's how I look at it. 2) where: I don't know where he lives. 3) when: Tell me when to use the tool. 4) why: I'll tell you why you have to do it. 英語關聯詞 —關系詞 1 4.關系代詞 1) who 表示人，在從句中做主語和表語（口語 who中可做賓語，但其前面不可有與其配合使用 的介詞）： The man who spoke is my teacher. I don't know who he is. The man who I saw told me that. 2) whom 表示人，在從句中做賓語和表語： The man whom I saw told me that. 英語關聯詞 —關系詞 2 3) whose 表示"某人/物的"，of which表示 "某物的"， 在從句中做定語： That's the man whose son is my pupil. The room whose window faces south is her bedroom. The room of which the window faces south is her bedroom. 英語關聯詞 —關系詞 3 4) which 表示物，在從句中做主語和表語： I like the picture which was taken in front of the main building. 5) that 表示人/物，在從句中做主語和賓語； 注 意下列關于that作為關系代詞的用法. A.現行詞前有最高級形容詞修飾時： This is the best film that I've ever seen. 英語關聯詞 —關系詞 4 B.先行詞是下列詞語或為其所修飾修飾時： the first, the last, the only, the same, the very, all, any, no, every. This is the last chance that you have. You are the only friend that I have. He told me all that he knew. 英語關聯詞 —關系詞 5 C. 先行詞是下列不定代詞或為其所修飾修飾時： much, little, none, everything/body, nothing, nobody. There's nothing in the world that can frighten him. D. 以Who/Which開始的句子，其后的定語從句中 的關系代詞不使用who/which，而代之以that. Who that knows him would trust him Which of these buses is the one that goes to London 英語關聯詞 —關系詞 6 E.人和事物/動物同為先行詞時： The man and the horse that fell into the river were drowned. 6） 關系代詞做介詞賓語. A.一般介詞可放在whom/which的前面或其所 在的從句的句尾，關系代詞為that時，只可 放在其所在的從句的句尾. Is this the car for which you paid a high price 英語關聯詞 —關系詞 7 Is this the car which you paid a high price for Is this the car that you paid a high price for Is this the car you paid a high price for B.介詞during, except以及表示（從整體中） "分割"（出部分）的介詞of等介詞要放在關 系代詞的前面： 英語關聯詞 —關系詞 8 The years during which he was away were long years to her. He wrote many books, some of which C.其介詞與動詞不可分割的短語動詞中的介詞必 須放在其動詞之后，不可放在關系代詞之前： This is the book which he has been looking for. 7）關系代詞的省略. A.關系代詞作賓語時： The girl I work with is coming. 英語關聯詞 —關系詞 9 *在定語從句中做表語時： He is not the man that he was when I saw him first. He is not the man he was when I saw him first. 5.關系副詞 在定語從句中均做狀語. 1)where 地點： That's one point where I'd like your advice. 英語關聯詞 —關系詞 10 2) when 時間： At the time when I saw him, he was ill. 3) why 原因： That is the reason why I came so early. 4) that 方式/時間/原因 I like the way that /in whic。
五、求 各種關聯詞代表的各種句式
列關系中的關聯詞有：有的……有的、一方面……一方面、有時候……有時候、那 麼……那麼、既然……又、一邊……一邊、也、又、還、同時。
選擇關系中的關聯詞有：是……還是、或者……或者、不是……就是、要麼……要麼 、與其……不如、寧可……也（決）不。 轉折關系中的關聯詞有：可是、但是、雖然……可是、雖然……但是、盡管……還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）……但是（但、可是、然而、卻） 、卻、不過、然 而、只是。
因果關系中的關聯詞有：因此、因為……所以、既然……就、因為（由於）……所以（因 此、因而）、之所以……是因為、既然（既）……就（便、則、那麼）。 條件關系中的關聯詞有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……總、只有 ……才、除非……才、只要……就、無論 （不論、不管、任憑）……都（也、還） 。
遞進關系中的關聯詞有：不但……還、不僅……還、除了……還有、不但……而且、不但 （不僅、不光）……而且（并且）、不但……還（也、又、更）、何況、而且、況且 、尤其、甚至。 假設關系中的關聯詞有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 （假使、假如、要是、倘若、要是）……那麼（就） 、即使（就算、就是、哪怕、縱使） ……也（仍然、還是） 。
取舍關系中的關聯詞有：寧可……也不、與其……不如。 并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有時……有時…… ……一會兒……一會兒…… ……既……又…… 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接著…… 遞進 ……不僅……而且…… ……不但……還…… ……不但不……反而…… ……連……也…… ……何況…… ……甚至…… 選擇 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……寧可……也不…… ……還是…… 轉折 盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而…… 假設 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 條件 只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也…… 因果 因為……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……。
六、怎樣使小學生會使用關聯詞語
一、系統歸類，揭示規律 關聯詞語都有一定的句式，句子的前后部分有著密切的關系。
在復習時，我按表示轉折關系、條件關系、因果關系、假設關系、遞進關系和選擇關系等類型的關聯詞語，加以系統整理，進行歸類。例如，我把學生學過的表示假設關系的句式，歸納起來的“如果……就……”、“要是……就……”等搭配形式，指出它們的前一分句都同樣用來表示假設，后一分句表示在這種假設情況下將會產生的結果，我又把“無論……都……”、“不管……都……”、“不論……總……”這些表示條件關系的關聯詞語歸在一起，簡要地講清其前后關系，提示造句規律，可以收到舉一反三的教學效果。
二、分析比較，加深理解 在復習時，我把一些相近的關聯句式進行區別比較，把一些用錯關聯詞語的病句進行分析糾正，逐步提高學生正確使用關聯詞語的能力。 （1）從內容上進行分析，加深更多理解。
復習時，我要求學生用“不但……而且……”造句。有位學生說：“我們不但學習，而且勞動。”
表面上看，句子似乎沒有什么毛病。我啟發學生講的“勞動”有沒有比前一分句講的“學習”，程度和范圍更進一層？最后我指出學習和勞動在這個句子是并列的，把并列的事物用在遞進句式里，是錯誤的。
最后引導學生造出“我們既要學習，又要勞動。”的句子。
（2）從搭配關系上比較，加深理解。關聯詞語搭配都有一定的格式，不能隨便更改。
我根據學生作業上的一些病句，組織評講，啟發修改。例如：“只有……才……”，“只要……就……”是比較固定的格式，不能隨便改為“只要……才……”，“只有……就……”的格式。
病句“因為他不努力學習，思想跟不上形勢，很多工作做不好。”我啟發學生認識“不努力學習”是“思想跟不上形勢，很多工作做不好”的原因。
“思想跟不上形勢，很多工作做不好”是“不努力學習”的結果。這是表示因果關系的復句。
前一分句用上“因為”表示原因，但后一分句缺少關聯詞語“所以”，以致犯“有因無果”的毛病。最后，引導學生在“思想”前面加上“所以”，把句子改正過來。
七、語文句型有哪些句式
一、基本句型 句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。
二、句式變換1、陳述句與被（把）字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。
在變換句式時必須保持原句的意思。2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。
反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。
同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”
改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。
如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。
例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見。”這是直接敘述的句子。
如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語，使句子通順。
5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。
因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。
但原意一定要保持不變。6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”
可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。
“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
三、擴句和縮句 縮句，是把句子中的表示修飾或限制的詞語去掉，保留原來句子的主干，縮成一個簡單完整的句子。縮句的目的是為了更好地分析和理解句子；擴句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰當的修飾或限制性的詞語，是句子的內容變得豐富、具體和生動。
擴句和縮句都 不能增加和減少原句基本成分，不改變原句的意思。縮句主要方法有以下幾種：1、分辨句式，提出問題。
先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么 ”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么樣”來找出句子的主要部分。2、進行詞語比較，找出主要詞語。
3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。四、修改病句 修改病句是進行句子訓練的一種重要方法。
通過修改病句，不僅可以提高我表達能力，減少病句，而且可以提高我們的分辨能力，發展思維。常見的病句類型有：成分殘缺、詞語氨基酸不當、重復啰嗦、詞序顛倒、前后矛盾、分類不當、不合事理等等。
修改病句，首先要找出病句的原因，然后“對癥下藥”認真修改：最后要認真檢查句子意思是否正確，結構是否完整。要記住，修改病句必須遵循“不改變原意”這一原則。
五、關聯句 句子依據結構分類，可分為單句和復句。復句是能分成兩 個或兩個以上相當于單句的分段的句子。
復句內的各個單句形式，叫做分句。同一個復句里的分句，說是的是有關系的事，它們又 是由關聯詞語連接起來的，因此也稱作關聯句。
常見的關聯句有七種類型，每類關聯 句有它們自己常用的關聯詞語。1、因果關系：因為……所以 因此 既然……就2、條件關系：只有……才 只要……就 無論……都 不管……總3、假設關系：如果……就 要是……就 哪怕……也 即使……也4、遞進關系：不但……而且 不光……還 不僅……還5、并列關系 ：既……又 一邊……一邊 一方面……一方面 一會兒……一會兒6、轉折關系：雖然……但是 盡管……還是 選擇關系：是……不是 寧可……也不 不是……就是 與其……不如 運用關聯詞語要注意以下幾點：關聯詞語一般都對出現，只有少數單獨使用。
（如“可是”、“而”、“因此”等） 關聯詞語大都有一定的搭配習慣，不能任意組合。關聯詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。
八、關聯詞語的練習
既…又…即使…也…因為…所以…寧可…也不…只要…就…之所以…是因為…不但…而且…如果…就…不是…就是…雖然…但是…無論…都…不管…總（都）盡管…還是…只有…才…不是…而是…既然…就…與其…不如…要么…要么…無論…總…除非…才…那么…那么…1、人藏在地道里，（）不嫌氣悶，（）不嫌昏暗。
（表示……關系）2、（）不注意用眼衛生，（）會影響你的視力。（表示……關系）3、作物（）能生長，（）土壤里含有水分和養料。
（表示……關系）4、音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。（表示……關系）5、（）天氣怎樣寒冷，他（）堅持鍛煉身體。
（表示……關系）6、這件好事（）王艷做的，（）李麗做的。（表示……關系）7、（）刻苦鉆研，學習成績（）能不斷提高。
（表示……關系）8、這部影片沒意思，（）去影院看電影，（）在家看電視。（表示……關系）9、（）我們取得很大的成績，（）沒有驕傲的理由。
（表示……關系）10、花朵是（）鮮艷，小草是（）碧綠。（表示……關系）11、德國兵（）進了樹林深處，（）分不清哪條死道，哪條是活道。
（表示……關系）12、劉胡蘭（）犧牲自己，（）說出地下黨員名單。（表示……關系）13、（）對集體有益的事，我們（）應該積極認真去做。
（表示關系）14、（）是對群眾有益的事，我們（）不能剝奪群眾的知情權。（表示……關系）15、學校豐富多彩的活動，（）提高了學生學習成績，（）促進了學生的全面發展，為素質教育提供了前提。
（表示……關系）16、（）經常開展批評和自我批評，我們（）能克服自己的缺點。（表示……關系）17、（）你的觀點被證明是正確的，（）應該堅持到底。
（表示……關系）18、王飛（）接受了大家的批評，（）主動改正了錯誤。（表示……關系）19、星期天下午，我（）去打乒乓球，（）去踢足球。
（表示……關系）20、一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）要有梅花的秉性才好。（表示……關系） 同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。
例如：“我們共同努力，競賽取得勝利。”這個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是并列關系。
如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化：1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。
3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。
在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。 有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。
例如：1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。2.他寧可挨打，不如泄密。
3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習。第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。
第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。
第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。 例如：1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。
2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從小不愛說話的小明也上去演講了。第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。
如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。
有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。
如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：1.自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。
2.如果我們齊心協力，把這件事情辦好。第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。
如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。
因為缺少與“如果”配對使用的關聯詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
如：“即使…也…”它可能表示轉折，也可能表示假設。后分句通常都為否定句，也可以轉換成意義相近的肯定句，（下面的例句中，左邊的后分句為否定句式，右邊的后分句為肯定句式，注意比較）。
類似的還有：“就是…也…”，“就算…也…”，“縱是…也…”，“縱算…也…”，“縱然…也…”等。①如果所涉前提已經存在，則表示轉折。
通常搭配為：“即使…。
九、語文句型都有那些句式
一、基本句型句子依據用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。
二、句式變換1、陳述句與被（把）字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。
在變換句式時必須保持原句的意思。2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。
反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。
同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”
改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。
如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。
例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見。”這是直接敘述的句子。
如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當地調整詞語，使句子通順。
5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。
因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯詞，也可省支其中一個關聯詞，甚至不用。
但原意一定要保持不變。6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”
可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。
“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
三、擴句和縮句縮句，是把句子中的表示修飾或限制的詞語去掉，保留原來句子的主干，縮成一個簡單完整的句子。縮句的目的是為了更好地分析和理解句子；擴句恰好相反，是在句子的主干上增加一些恰當的修飾或限制性的詞語，是句子的內容變得豐富、具體和生動。
擴句和縮句都 不能增加和減少原句基本成分，不改變原句的意思。縮句主要方法有以下幾種：1、分辨句式，提出問題。
先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么”、“誰干什么 ”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么樣”來找出句子的主要部分。2、進行詞語比較，找出主要詞語。
3、如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。四、修改病句修改病句是進行句子訓練的一種重要方法。
通過修改病句，不僅可以提高我表達能力，減少病句，而且可以提高我們的分辨能力，發展思維。常見的病句類型有：成分殘缺、詞語氨基酸不當、重復啰嗦、詞序顛倒、前后矛盾、分類不當、不合事理等等。
修改病句，首先要找出病句的原因，然后“對癥下藥”認真修改：最后要認真檢查句子意思是否正確，結構是否完整。要記住，修改病句必須遵循“不改變原意”這一原則。
五、關聯句句子依據結構分類，可分為單句和復句。復句是能分成兩 個或兩個以上相當于單句的分段的句子。
復句內的各個單句形式，叫做分句。同一個復句里的分句，說是的是有關系的事，它們又 是由關聯詞語連接起來的，因此也稱作關聯句。
常見的關聯句有七種類型，每類關聯 句有它們自己常用的關聯詞語。1、因果關系：因為……所以 因此 既然……就2、條件關系：只有……才 只要……就 無論……都 不管……總3、假設關系：如果……就 要是……就 哪怕……也 即使……也4、遞進關系：不但……而且 不光……還 不僅……還5、并列關系 ：既……又 一邊……一邊 一方面……一方面 一會兒……一會兒6、轉折關系：雖然……但是 盡管……還是選擇關系：是……不是 寧可……也不 不是……就是 與其……不如運用關聯詞語要注意以下幾點：關聯詞語一般都對出現，只有少數單獨使用。
（如“可是”、“而”、“因此”等）關聯詞語大都有一定的搭配習慣，不能任意組合。關聯詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。
一、目前常用的句型有哪四種句型
按作用劃分： 陳述句 桌子上有一本書。
|他是醫生。|你去通知他吧。
|這是我記錯了。|這種說法絕對不對。
述說事情的句子，用平緩的陳述語調。包括肯定的陳述、否定的陳述和強調的陳述，末尾常用“的、了、呢、罷了”等語氣詞。
疑問句 誰是最可愛的人呢？|這是你的衣服嗎？|他有幾歲了？|你去還是我去？|你喜歡不喜歡看電影？|你看見過他沒有？|他愿意去還是不愿意去？ 提出問題的句子，一般用疑問語調。 包括特指問、是非問、選擇問、正反問幾種形式。
祈使句 你站起來。|快去吧。
|請把桌上的報紙遞給我。|不要再鬧了。
|禁止在場內吸煙！|不要這樣稱呼我吧！ 表示要求別人做什麼或不做什麼的句子，用祈使語調。一般分為表示要求和表示禁止的兩類。
句末可用“吧、呀”等語氣詞。 感嘆句 哈，這模樣了！|太好了！|這座橋真長呀！|秋天的香山公園多麼美麗呀！ 表示某種強烈感情的句子，用感嘆語調。
句末常用“啊、啦”等語氣詞。 。
