華閱文章網一、有50個字以內的一年級詞句
語文一年級下冊 復習※四字詞語：春回大地 柳綠花紅 泉水丁冬 百花齊放 萬里無云 古往今來春暖花開 春風拂面 五顏六色 歡歌笑語 山清水秀 萬紫千紅和風細雨 鳥語花香 聰明活潑 四面八方 波浪滾滾 各種各樣鮮花盛開 飛馳而過※常用的詞語搭配：“地”字短語：仔細地看 筆直地站 愉快地走 輕輕地送還 高高興興地走 輕輕地走 慢慢地走 認真地清掃 懶洋洋地曬太陽 慢吞吞地說興沖沖地走進來 高興地拉 著急地說 不安地說 驚奇地問 快活地游 輕輕地吹 細細地下 靜靜地站“的”字短語：綠油油的樹 滿意的笑容 美麗的風景 胖乎乎的小手 紅潤潤的小手 小小的鳥蛋 涼涼的鳥蛋 大大小小的船 高遠的藍天 長長的小路 高高的楊樹 美麗的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的山 綠綠的草坪 彎彎的小路 美麗的夏夜 精彩的球賽 可口的松果 透明的翅膀 有趣的問題 悶熱的天氣 綠油油的荷葉 輕輕的步子 雪白的貝殼 青青的小蝦 金黃的落葉 香甜的水果 紅紅的太陽 多彩的季節 美麗的家鄉 金黃的稻子 雪白的棉花 碧綠碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房 鮮艷的紅領巾 美麗的衣裳 美麗的鮮花 盛開的鮮花 高興的表情 可惡的蚜蟲 圓圓的小蟲 碧綠的葉子 雪白的棉花 成熟的桃子 結實的玻璃磚 大大小小的魚 各種各樣的船 輕巧的橋 大大的腦袋 黑灰色的身子 長長的尾巴 碧綠的衣裳 雪白的肚皮 歡快的歌 熱心的大象 高高的樹上※特殊短語：飛來飛去 游來游去 跑來跑去 跳來跳去 走來走去高高興興 花花綠綠 干干凈凈 許許多多 大大小小 來來往往又高又大 又綠又密 又大又紅 又平又穩 又大又多 又大又圓圓溜溜 綠油油 紅彤彤 紅潤潤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞濕淋淋 甜絲絲 灰溜溜※打比方的句子：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰士一樣筆直地站在那里。
我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。
爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。※常用的句式：1.每個松果都那么香，那么可口。
他畫的海那么藍，那么寬。他畫的山那么高，水那么清。
她畫的平原那么平坦，那么寬廣。2.我正忙著捉蟲字呢！ 李老師正忙著改作業呢！3.瓶子里的水漸漸升高了。
天氣漸漸熱起來了。4.官員們一邊看，一邊議論。
我們一邊唱歌一邊跳舞。王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。
蘭蘭一邊采野花一邊往前走。 動物們一邊走一邊唱。
小兔一邊跑一邊叫。5.他十分用心地培育花種。
他十分高興地來到校園里。6.只有自己種，才有吃不完的菜。
只有自己學會生活的本領，才能成為真正的獅子。7.你們已經長成青蛙了。
小青蛙的尾巴已經不見了。※注意下面的多音字的用法：小松鼠長著一條長長的尾巴。
聽音樂是一件快樂的事。望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。
得造一桿有人提得起的大秤。※學一學下面的反義詞：是——非 長——短 好——壞 冷——熱 前——后黑——白 左——右 東——西 南——北 高——低遠——近 外——內 無——有 慢——快 老——少大——小 多——少 來——回 高——矮 愛——恨上——下 里——外 早——晚 遠——近 來——去 黑——白 笑——哭 出——入 天——地 日——月 水——火 開——關 東——西 來——去誠實——虛偽 冷淡——熱情 黑暗——光明 失敗——成功 安全——危險 虛心——驕傲取人之長，補己之短。
虛心使人進步，驕傲使人落后。誠實贏來千家贊，虛偽招來萬戶嫌。
※讀句子注意句子中的語氣：你能讀出問的語氣嗎？春雨到底是什么顏色的？ 我們的媽媽在哪里？棉被一點兒也沒濕，干嗎要曬呢？ 棉鞋怎么這么暖和？ 他們到哪兒去住呢？ 你為什么飛得這么底呀？象這么大，到底有多重呢？ 你的菜是哪兒來的？誰有辦法把這頭大象稱一稱？ 爸爸，請您給我們摘幾個桃子，好嗎？是要下雨了嗎？你能讀出感嘆的語氣嗎？這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！ 棉鞋里有好多陽光呢！這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！ 這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！啊，多美的小路啊！啊，多美的夏夜呀！這真是一個了不起的創舉！你們到那邊去找吧！好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！她多么盼望有醫生來給她治病啊！第一冊常用的量詞搭配：一支鉛筆 一把尺子 一塊橡皮 一個卷筆刀 一本作業本 一本課本 一個筆盒 一個書包 一張桌子 一間課室 一塊黑板 一扇門 一扇窗戶 一所學校 一張紙 一頭牛 一只貓 一群鴨子 一條魚 兩匹馬 一只狗 一束花 一個蘋果 一顆棗 一堆杏子 一個桃 一朵花 一棵樹 一根草 一個西瓜 一條河 一朵云 一條船 一把扇子 一本書 一件衣服 一雙鞋子 一輛汽車第一冊常用的詞語搭配：青青的瓦 白白的墻 寬寬的門 大大的窗 暖和的衣裳 綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的云朵 彎彎的月兒 小小的船 閃閃的星星 藍藍的天 長長的錦緞 彎彎的小路 遙遠的北京 紅紅的花 綠綠的草 可愛的布熊 長滿綠葉 開滿花兒 結滿果子很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很綠很綠的樹 很紅很紅的太陽 很長很長的路 很大很大的西瓜 很美很美的白云 漂亮的雪孩子 美麗的鮮花 高大的松樹 明亮的燈光鮮艷的花朵 紅紅的蘋果 白白的雪花第一冊的特殊詞語：高高興興 許許多多 漂漂亮亮 仔仔細細 日日夜夜 來來往往 紅紅火。
二、因為的“為”字應該標幾聲
明月：你好。
你問：因為的“為”字應該標幾聲？ 小學一年級語文課本上有篇文章里有句話“因為了陽光，小樹才能長大高大”，“為”字的拼音聲調標注為四聲，而我們平時讀的都是二聲，請大家來看看，正確的應該讀幾聲？ 你的例句有問題。“因為了陽光”講不通，是不是落了一個“有”字？ 碰到詞的解釋和讀音的問題，我們必須查查詞典，老師教課文、改作業，中考、高考改卷，編寫課本等，字詞的注音必須以字詞典為準。
你問的“因為”的“為”的讀音，課本上標第四聲是對的，但不完整（因為考慮到一年級的學生不懂“輕聲”）；你平時讀第二聲是錯的。 我們看看《現代漢語詞典》就明白了。
【因為】yīn·wèi 那么中間的“·”又是干什么的呢？看看詞典前面的就明白了。 “三、11。
一般輕讀、間或重讀的字，注音上標調號，注音前再加圓點，如【因為】注作yīn·wèi，表示‘為’字一般輕讀，有時也可以讀去聲”。 看了就明白了，“因為”的“為”標第四聲，主要讀輕聲，有時讀第四聲。
有五個詞都寫作“為”字，其中有四個詞讀作“wéi”，只有一個詞讀作“wèi”。 前四個是同音詞里的“同形同音詞”。
我不多說了，還是你自己看詞典去吧。 。
三、小學一年級語文、數學試卷,綜合一點,一科出一頁紙就夠了,謝謝
小學一年級語文試題一、我的耳朵最靈，會把聽到的詞語上打“√”。
淋雨（ ） 棉花（ ） 鄰里（ ） 蓮花（ ） 聲音（ ） 花生（ ）森林（ ） 發生（ ）二、我會讀拼音寫詞語 lǜ cǎo lián mánɡ pénɡ you mǔ qīn （ ) （ ) （ ) （ )ɡān jìnɡ yuè liɑnɡ huánɡ yè fànɡ xīn （ ) （ ) （ ) （ ) 三、按要求填空我最會“忙”共有（ ）筆，第3筆是（ ）；組詞（ ）（ ）“秀”共有（ ）筆，第6筆是（ ）；組詞（ ）（ ） 四、我的眼睛最明亮。蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蜘蛛 螞蟻我發現：_______________________________________________我還會寫帶“艸”的字（三個）：_____________________________五、我會認，我會讀，我還會歸類（填序號）①耍 ②村 ③另 ④關 ⑤潮 ⑥擦 ⑦霜 ⑧感后鼻音的字有：_____________ 前鼻音的字有：_____________平舌音的字有：_____________ 翹舌音的字有：_____________六、比一比再組詞關（ ） 認（ ） 早（ ） 生（ ） 美（ ） 隊（ ） 找（ ） 聲（ ） 七、選詞填空頭 只 個 朵 位 把一（ ）白云 一（ ）山羊 一（ ）老牛 一（ ）老人 一（ ）騎手 一（ ）小刀八、在（ ）里添上合適的詞語。
（ ）的小路 （ ）的桃花 悶熱的（ ）（ ）的小朋友 （ ）的歌曲 漂亮的（ ）九、用直線把下面的詞語連起來。雪白的 楊樹 朝霞 水秀快樂的 節目 和風 藍天綠色的 頭發 碧水 晚霞高高的 葉子 山清 細雨十、選詞填空。
呀 嗎 吧 呢1、你吃飯了（ ）？2、下雨了，你快回家（ ）！3、今天，你怎么有空出來（ ）？4、媽媽正忙著做飯（ ）！十一、把下面詩句補充完整。①牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振（ ） 樾。
②小荷才露尖尖（ ），（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）頭。十二、動動你的小腦瓜，做完后把句子悄悄地讀一讀，好嗎？1、給句子中加點的字選擇正確的讀音畫“—”線。
（1）在音樂（yuè lè）課上，同學們過得很快樂（yuè lè）。（2）今天天氣真暖和（huo hé），我和（huo hé）同學一起去公園玩。
2、擦亮眼睛去尋寶。找出句中的反義詞并劃上橫線。
（1）長頸鹿的個子很高，貓的個子很矮。（2）牛的力氣很大，螞蟻的身體很小。
（3）小白兔的尾巴很短，大象的鼻子很長。 人教版小學一年級考試題 一、請你仔細算一算（19分）32+9= 70+8= 92-4= 23-6= 57+7= 9+71= 86-40= 82-40= 82-3= 40+31=37-9= 17+80= 73-50= 55+4= 67+30=38+20-4= 57-20-7= 96-4-50= 97-60+20= 二、請你填一填（28分）（1） 從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，百位是第（ ）位。
（2） 一個數十位是4，個位是5，這個數是（ ）。（3） 24的2在（ ）位上，表示（ ）個（ ），4在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。
（4） 10個十是（ ），100里面有（ ）個一。（5） 比99多1的數是（ ），比70少1的數是（ ）。
（6） 79前面的一個數是（ ），后面的一個數是（ ）。（7） 最大的一個數是（ ），最小的兩位數是（ ），最大的兩位數是（ ），最小的三位數是（ ）。
（8） 在17、36、8、9、11、98、43中，單數有（ ），雙數有（ ）。（9） ○○○○○○○○○○○○△△△△△△△○比△多（ ）個，△比○少（ ）個，算式是： 二、在○里填上>、76-50○30 38+20○56 78-30○50+8 75-5○15+10 45+7 ○7+45 24-6○58-40三、在你認為合適的答案下面畫“√”（5分）1、小蘭做了27朵紅花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵？29朵 25朵 40朵2、明明做了90道口算，蘭蘭做的比他少得多，蘭蘭可能做了多少道？52道 80朵 100道四、請你讀一讀，再列式計算（18分+12分）1、兒童樂園有紅色和藍色的碰碰車工35輛，其中藍色的有6輛，紅色的有多少輛？口答：紅色的有 輛。
2、小亮看一本書，已經看了64頁，還有8頁沒看完，這本書共有多少頁？口答：這本書共有 頁。3、河里有80只鴨子，第一次游走27只，第二只游走30只，兩次共游走多少只？口答：兩次共游走 只。
4、小英家養了25只白金魚，7條黑金魚和9條紅金魚，你能提出哪些問題？把它寫下來并解答。（1） ? (2) ?。
四、一年級摘抄課外書上4個最喜歡的詞與一句話
（一）要不斷改進閱讀的基本條件 閱讀需要哪些條件呢？ （1）要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識 閱讀就是要通過與字、詞、句、段、篇打交道，從中獲取知識，如果不掌握這些知識，那么，閱讀就變成看“天書”了。
中學生如能掌握5000個字，閱讀一般文章就問題不大了。有的學生之所以閱讀能力差，就是因為沒掌握足夠數量的字、詞（主要是實詞）和詞組的表達概念，而概念是思維的“細胞”。
句是用詞按一定的語法規律聯結而成的語言單位，一般用來表達判斷，表達相對完整的思想。對句的理解不單要求掌握詞義，還要求掌握語法。
沒有語言，思維就不存在了，由此可見，閱讀的重重困難，往往是由不識字詞，看不懂句子的意思帶來的。因此認真學好語文，在閱讀中有意識地豐富自己的語言知識是十分重要的。
科學家用他們的親身體會，明確地指出了學好語文的重要性。 有一位數學家說：“很難想象一個文理不通、錯字連篇的人，能把邏輯嚴謹的數學內涵表達出來。”
著名數學家蘇步青說：“我從小打好的語文基礎，對我學習其他學科提供了很大的方便。我還覺得學好語文對訓練一個人的思維很有幫助，可以使思想更有條理。
這些，對我后來學好數學都有很大好處。”人們贊譽蘇步青為“數學詩人”。
（2）要掌握基本的科學知識 不掌握自然科學和社會科學的基本概念和基礎知識，就會給閱讀帶來很多不方便，甚至困難重重。有人說，到了21世紀，如果不懂生物化學，不懂生態學，可能連報紙都看不懂。
現在報上經常出現“生態平衡”、“生態系統”、“遺傳工程”、“基因”等專用名詞，不少人似懂非懂，就是因為缺乏高中生物的基礎知識。可見，要想在現代化社會里提高閱讀能力，必須盡快掌握基本的科學文化知識才行。
（3）要會用工具書 在閱讀時難免有些字不認識，也有的一時想不起來，這時，如果手頭有《新華字典》、《現代漢語詞典》和《漢語成語詞典》等工具書，就可以及時地查一下，以掃除閱讀中的障礙。當然，根據閱讀的需要，準備一些相應的參考書籍，準備隨時查找也是必要的。
如果工具書齊備，查找熟練，閱讀起來就會順利得多。當然，通過查找工具書，又可以使自己的知識進一步豐富起來。
（二）要有目的，有計劃地讀書 面對浩瀚的書海，如果讀書沒有目的和計劃，將會無所適從。 中學生的大部分時間是在課堂上度過的，每天又要完成當天的學習任務，因此，可供閱讀的時間，尤其是課外閱讀的時間并不多，如果讀書再沒有目的和計劃，就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。
中學生的閱讀應以達到這樣的目的為出發點： 有利于基礎知識的學習，有利于發揮自己的特長，有利于彌補自己的弱點，有利于閱讀能力的提高。 安排閱讀計劃時要注意： 圍繞課本閱讀一些有關的課外書。
例如，讀一些與課內學習有關的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內學習的興趣，充實課內學習的內容，使思維更加活躍。 圍繞自己的愛好或特點讀一些有關的課外讀物，一個愛好理科的學生，可以定期到閱覽室讀有關的報紙雜志，一個喜歡文科的學生，可以定期去讀各種文學刊物，也可以利用假期閱讀文學名著。
至于課外書的選擇，可以請教老師，請教高年級的優秀生或同班的同學，也可以請教家長。把他們的好經驗學過來，實在是一種省時間的好辦法，選好一本書，就可以用較少的時間得到較大的收獲。
書選好了，再把讀書的時間分配好，不僅可以提高讀書的效率，也不至于沖擊課內的學習。長期堅持下去，學習中的弱點就可以得到彌補，個人的特長就可以得到發展，既促進了課內的學習，又豐富了課外的精神生活。
不少學生讀書缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發，常常看一些偵探小說、武俠小說，達到了愛不釋手的地步，為看這些書而開夜車，不完成作業，結果嚴重干擾和影響了課內的學習，這是一種不好的讀書傾向。 （三）要處理好博覽和精讀的關系 博覽就是廣泛地看書，目的是針對書的內容作一般了解，以發現書內精華的部分和急需的知識。
廣泛閱讀可以博采眾長，正如魯迅所說：“如果只看一個人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”
博覽就是觀大略，在短時間內閱讀大量書籍，為精讀創造條件。觀大略的方法是：看目錄，從目錄中發現有用的內容，再翻閱有關部分，到書店選書就是用這種辦法；看內容提示，看書的開頭幾段和結尾幾段，以掌握書的大概內容；也可以用快速閱讀法，就是用較快速度讀一遍，了解大致的內容。
在博覽的基礎上，在同類的書中選出一本最好的進行精讀。精讀之后再閱讀同類的其他書籍。
精讀時，要“細嚼慢咽”，要多動腦筋，要反反復復地讀，還要認真做讀書筆記。 數學家張廣厚在談起學習一本數學小冊子時說：“這篇論文一共20多面，我反反復復地念了半年多，因為老用手摸這幾頁，白白的書邊上，留下了一條明顯的黑線。
這樣反復學習，對我們研究工作有很大的促進作用，我的愛人說：‘這哪叫念書啊！簡直和吃書一樣。’” 精讀過的書，要做到：一。
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