華閱文章網
一、描寫老師的精神品質的句子
1，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
4、教師的春風，日日沐我心。 5、一位好老師，勝過萬卷書。
6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。 心不在焉 六神無主 泰然自若 心平氣和 平心靜氣 和藹可親 一絲不茍 默默無聞 孜孜不倦 兢兢業業 戰戰兢兢 平易近人 神采奕奕 真才實學 謹嚴慎行 夸夸其談 侃侃而談 對答如流 文質彬彬 深思熟慮 和顏悅色 笑容滿面 悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業業 盡心盡力 一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍 一鳴驚人 桃李爭妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方 辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍 師道尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血 蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下 桃李滿門 良工心苦 門墻桃李 默默奉獻 循循善誘 用心良苦 嘔心瀝血 兢兢業業 和藹可親 良苦用心 誨人不倦 桃李爭妍 祝 愿 加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！ 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！ 園丁--崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。
祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！ 陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！ “桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！ 我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。
在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。 敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！ 我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。 海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。 仰 慕 您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。 您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。
您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
二、贊美老師無私奉獻的精神的詩句
春蠶
唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”
春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
蠟燭
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
孺子牛
現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子牛”精神的生動體現。“孺子牛”精神表現為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。
三、贊美老師精神的詞語
贊美老師精神的詞語：
教導有方：形容謹慎勤懇，認真負責。
循循善誘：指善于有步驟地引導、教育。
學無常師：學習沒有固定的老師。指善于學習的人可以向各種有專長的人學習。
勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
兢兢業業：形容謹慎勤懇，認真負責。
師道尊嚴：指老師受到尊敬，他所傳授的知識才能得到尊重。
誨人不倦：教導別人不知疲倦。形容教導特別耐心。
良師益友：使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
鞠躬盡瘁：小心謹慎，不辭辛勞地貢獻出全部力量。
文思敏捷：形容人文采出眾，思維開闊，下筆就能成文。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：比喻對愛情堅貞不渝，至死不變。后贊揚為國家、為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質，或對事業堅持不懈的精神。
嘔心瀝血：形容費盡心思。
春風化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導。
名師出高徒：指有盛名的老師能培養出知識技藝水平高的人才。
亦步亦趨：原指老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
桃李滿天下：比喻所培養出來的人才極多，遍布各地。
三人行必有我師：三個人在一起行走，其中必定有可以作為我的老師的。指要善于隨時隨地向別人學習。
四、描寫老師無私奉獻精神的詩句有哪些
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。（這句也可以用來形容老師對學生的默默栽培）
《武陵開元觀黃煉師院三首》作者： 王昌齡
其一
松間白發黃尊師，童子燒香禹步時。
欲訪桃源入溪路，忽聞雞犬使人疑。
其二
先賢盛說桃花源，塵忝何堪武陵郡。
聞道秦時避地人，至今不與人通問。
其三
山觀空虛清靜門，從官役吏擾塵喧。
暫因問俗到真境，便欲投誠依道源。
《贈王尊師》作者： 劉得仁
其一
為道常日損，尊師修此心。掛肩黃布被，穿發白蒿簪。
符札靈砂字，弦彈古素琴。囊中曾有藥，點土亦成金。
《河上公》作者： 張說
尊師厭塵去，精魄知何明。形氣不復生，弟子空傷情。
濟北神如在，淮南藥未成。共期終莫遂，寥落兩無成。
五、歌頌老師奉獻精神的詩句有
心血育桃李；
辛勤扶棟梁。
碧血催桃李；
丹心育棟梁。
一片丹心隨世古；
千聲贊語頌師恩。
一身許國傳科技；
兩袖清風作人師。
人梯巧搭登攀路；
心血勤澆棟梁材。
丹心一片育新苗；
贊歌千曲頌園丁。
樂教梓楠同受范；
喜觀桃李廣成材。
樂做人梯通大廈；
甘當綠葉托紅花。
立足三好育桃李；
著眼四化出棟梁。
白發喜見迎春柳；
丹心笑種向陽花。
辛勤育得花朵艷；
汗水換來桃李香。
燭炬昭昭辛燃夜；
園丁眷眷總澆花。
旭日燦星照學府；
春風化雨育新苗。
園丁汗香馨苗圃；
教師偉績振中華。
園丁辛勤一堂秀；
桃李成萌四海春。
備課常伴三更月；
教書總想四化春。
終身育才人人敬；
紅燭火種代代傳。
熱血丹心育桃李；
櫛風沐雨做園丁。
培育名花香天下；
造就棟梁建中華。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
喜掬丹心培后代；
好研朱墨寫春秋。
甘做園丁為祖國添秀；
愿化新雨給桃李送春。
掏出丹心譜寫園丁曲；
灑盡汗水甘當種樹人。
點點紅梅似火香盛不朽。
耿耿丹心如住光照春秋。
六、特殊教育學校 題詞
1、成功來自堅持，執著創造奇跡。
2、不為后退找借口，要為前進創條件。3、知識改變命運，奮斗成就未來。
4、勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老師；5、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。 6、莫找借口失敗，只找理由成功。
7、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'm possible （我是可能的）。8、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
9、只要路是對的，就不怕路遠。10、苦想沒盼頭，苦干有奔頭。
11、不要等待機會，而要創造機會。12、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
13、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心；創意、樂意。14、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
15、外在壓力增加時，就應增強內在的動力。16、只要我們能夢想的，我們就能實現。
17、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。18、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
19、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。20、誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。
21、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。22、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。
23、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。24、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！ 25、無才無以立足，不苦不能成才。
26、樂學實學，挑戰高考；勤勉向上，成就自我。 27、努力造就實力，態度決定高度。
28、辛苦三年，幸福一生。 29、奮起飛翔，路在腳下。
30、我自信，我出色：我拼搏，我成功！ 31、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。 32、遇難心不慌，遇易心更細。
33、努力就能成功，堅持確保勝利。 34、回憶很美，盡管過程艱辛：也許結果總有遺憾，但我們無愧于心。
35、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。 36、作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。
37、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。 38、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
39、把握現在、就是創造未來。 40、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
41、保持平常心，營造好環境，揚起常笑臉，輕松迎高考。 42、立志高遠，腳踏實地；刻苦鉆研，勤學苦思；穩定心態，不餒不棄。
43、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。 44、讀書改變命運，刻苦成就事業。
45、張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態。 46、不敢高聲語，恐驚讀書人。
47、站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。 48、再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
49、效蘇秦之刺股折桂還需苦戰，學陶侃之惜時付出必有回報。 50、激流勇進，乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流；傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。
51、壯志凌云，十載求學縱苦三伏三九無悔無怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。 52、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露，披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成。
53、礪志報親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書人生，攜雙親期盼背水勇戰定奪魁。 54、滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔，乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時。
55、意氣風發，時光如梭看我少年學子六月追風去；風華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。 56、冬去春來好景年年有，寒來暑往成績步步高。
57、唯有努力，向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔；一馬當先，圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待。 58、桃林精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領。
59、力爭上游，龍騰虎躍朝氣蓬勃；壯志凌云，你追我趕誓奪第一。 60、良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉，書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高。
61、感親恩滴水穿石永不言棄；報師情蟾宮折桂志在必得。 62、聞雞起舞成就拼搏勁旅師，天道酬勤再現輝煌王者風。
63、自強不息懷壯志以長行，厚德載物攜夢想而撫凌。 64、梅花香自苦寒來，鰲頭喜在汗水中。
65、美夢成真，懷揣大學美夢；自強不息，彰顯青春活力。 66、前程似錦，勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想；志存高遠，泛游學海競逐群雄一朝金榜題名。
67、一路風雨兼程磨礪意志，三載苦樂同享鑄就輝煌。 68、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
69、學習如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學似磨刀之石，不見其減，時有所虧。 70、天下斷無易處之境遇；人間哪有空閑的光陰。
（曾國藩） 71、若有恒何必三更眠五更起；最無益莫過一日曝十日寒。（明代學者胡有仁） 72、家中父母吃苦受累盼的是捷報頻傳，燈下學子漚心瀝血想的是金榜題名。
73、十年磨劍二日鋒，數載人生在其中。 74、頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫書奇志；三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章 75、今朝燈火闌珊處，何憂無友。
它年折桂古蟾宮，必定有君 76、一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志；五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。 77、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
78、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。 79、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚（。
七、如何做好一名特殊教育學校教師
所謂特殊教育是指教盲童、聾兒、啞童、肢殘兒。
從事這類教育的教師應具備多方面的素質。首要素質是要有愛心，沒有愛心，是無法與這些特殊孩子溝通的。
你要理解他們，要深入他們的內心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。第二是要有耐心，面對這類學生，沒有足夠的耐心，是無法取得教育的成功的。
因為這類學生的學習，要比正常孩子多花幾倍甚至十倍的努力，如果做老師的都沒有耐心去教他們，那他們也只有放棄，放棄了學習，就等行是放棄了他們自己的生命。所以說是從關愛生命，拯救生命的角度來做這項教育工作，是一點不為過的。
第三是要學會手語技能，聾兒只能靠手語或筆溝通，所以一定要學會手語。第四是要有一定的教育心理學知識，要懂得這類兒童的心理。
第五是要有較強的應變能力，這類兒童常會提出一些看似簡單，但卻很沉重的話題，比如他們會問：老師，為什么我看不見？或者問：老師，為什么我少了一條腿？當面對這些問題時，如果應答不當，會造成他們心理上的永久性創傷。第六是教師本身具備很強的生活意識，心理要健康，還要有比常人更堅強的毅力。
如果自己心理教不健康，那是無法讓這些孩子的心理健康的。日夜面對這些孩子，感受著他們的痛苦，如果沒有堅強的毅力，自己都不忍心看下去，撐不下去的話，絕大部分是會選擇離開的。
第七是要懂得及時渲泄自己在教育這類學生的過程中積累起來的負面情緒。第八是要懂得較專業的日常衛生常識，以防止這些學生意外感染引發疾病。
八、如何做一名合格的特教老師
淺談如何做一名合格的特殊教育教師
作為一名新老師，在我剛踏上新起點的道路上，我認為合格的特殊教育教師應該是：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。我重新審視了自己。并制定出個人計劃，在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的能力和水平。
一， 在理論學習中成長
1、認真學習課程標準（教學大綱）、鉆研教材、認真備課。
2、做好教學基本功的自練。
3、認真備好每次教案，并及時向指導老師和老教師請教。
二、在實踐中成長：
1、積極參加教學研究活動。
2、認真做好教師聽課記錄，評課意見，并積極與有經驗的教師交流聽課體會。
3、在指導老師的協助下開展班級工作、進行班級管理。
4、積極參加校內外的聽課、評課、議課活動，課后進行評析，在交流中感悟，在交流中提高。
三、積極做好班主任工作
1、要有愛心、耐心和恒心。
2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各種資源、整合各方面的力量有效地開展工作，細心主動的觀察每個孩子的特點，做到“因材施教”。
3，由于特殊教育中的孩子總會出現意想不到的情況，所以作為班主任應該深刻的了解每個孩子的生活特性和規律等，做到防患于未然。
4，作為班主任要更多的與家長溝通，做到家校結合才能更好的促進孩子的成長。
四，勤于反思，完善自我
1， 每一次的課后都要想想學生的情況，做好教學反思，在反思中學會理性思考，提高教學效率。
2，利用課余時間向有經驗的教師學習，提高自己的教學設計水平。同時積極學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，來提高教學效果。
特殊教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。我們要擔起這份重擔就需要有為之獻身的激情。在教育教學的道路上，只有懷著激情去實踐和反思才能跟上時代發展的步伐，才能盡快成為一名合格的特殊教育教師。
九、形容老師很認真負責的句子有哪些
1蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 2.老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。
當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。
3.老師，您就像紅燭，默默地燃燒自己、奉獻自己，為人矚目，受人注視；老師，您就像一縷陽光，您的生命是一片受人敬仰的光，生生不息；老師，您就是人類靈魂的工程師，將您的學生筑造成“高樓大廈”。 4.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心。 5.毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能 6.老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 7.老師，您的愛天下最偉大最高潔，將溫暖我的一生；老師您的精神平凡樸素，但將永遠激勵著我人生前進的腳步。 8.老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關愛；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。
9.敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您：安康，如意！ 10.有一個人，把無知的我們帶進教室，教給我們豐富的知識，帶領我們走向智慧的高峰，把我們培養成一個能為社會做貢獻的人。那個人就是老師您。
11.江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。 12.那天夜里我做了個夢，夢里老師在講臺上講課，我們所有的學生都在聽，依然是熟悉的聲音，依然是熟悉的面龐，依然是熟悉的課本，依然……醒來時發現自己眼角有著淚痕 13.雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。
在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 擴展資料： 老師：老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。
2016年，我國各級各類學校專任教師數為1578.2萬人，其中，普通小學專任教師為578.9萬人，初中階段專任教師為348.8萬人，全國幼兒園專任教師數為223.2萬人，全國特殊教育專任教師數為5.3萬人，全國普通高中專任教師173.3萬人，全國中等職業學校專任教師為84.0萬人，全國普通高等學校專任教師160.2萬人。 中國的教師節：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
世界教師節10月5日：為紀念1966年國際勞工組織（ILO）和聯合國教科文組織（UNESCO）聯合頒《關於教師地位的建議案》，聯合國教科文組織于1994年將10月5日定為世界教師節。 參考資料：百度百科——老師。
