華閱文章網1.2017年一年級部編語文中的古詩詞有哪些
2017小學語文1年級古詩詞總結1. 山村 （宋）邵雍 一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。 作者簡介：邵雍（1011—1077）北宋哲學家。
字堯夫，謚號康節，自號安樂先生、伊川翁，后人稱百源先生。著有《觀物篇》、《先天圖》、《伊川擊壤集》、《皇極經世》等。
原文大意：我到外面游玩，不知不覺離家已有兩、三里地，看到不遠處的小村莊里，有四、五戶人家已經冒起了炊煙。我信步走去，又看到路邊有六、七處精美的亭閣樓臺，獨自靜靜觀賞，才發現身邊的樹枝上掛著。
八朵、九朵，十朵花，真是賞心悅目！2. 古朗月行 （唐）李白 小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。作者簡介：李白（701年2月8日—762年12月） ，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。
是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。
其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《越女詞》、《早發白帝城》等多首。
《古朗月行》是唐代詩人李白所作的一首五言律詩。詩人運用浪漫主義的創作方法，通過豐富的想象，神話傳說的巧妙加工，以及強烈的抒情，構成瑰麗神奇而含意深蘊的藝術形象。
原文大意：小時候不認識月亮，把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空青云之上。
\3. 詠鵝 （唐）駱賓王 鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
作者簡介：駱賓王（約619-？），字觀光，漢族，婺州義烏（今浙江義烏）人，唐代詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱"初唐四杰"。又與富嘉謨并稱"富駱"。
《代李敬業傳檄天下文》《疇昔篇》《在獄詠蟬并序》《詠鵝》是初唐詩人駱賓王于七歲時寫的一首五言古詩。這首詩開篇先聲奪人，"鵝！鵝！鵝！"寫出鵝的聲響美，又通過"曲項"與"向天"、"白毛"與"綠水"、"紅掌"與"清波"的對比寫出鵝的線條美與色彩美，同時，"歌"、"浮"、"撥"等字又寫出鵝的動態美，聽覺與視覺、靜態與動態、音聲與色彩完美結合，將鵝的形神活現而出。
詩人把在碧波中嬉戲鳴叫的白鵝那種活潑悠然的神態活靈活現地呈現在讀者面前，令人拍案叫絕。相傳這首詩是駱賓王七歲時寫的。
原文大意：鵝，鵝，鵝，彎曲著脖子對天唱著歌。一身雪白的羽毛浮在綠水上，紅掌撥動著清澈的水波。
4. 登鸛雀樓 （唐）王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
作者簡介：王之渙（688年-742年），是盛唐時期的著名詩人，字季凌，漢族，絳州（今山西新絳縣）人。他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。
其代表作有《登鸛雀樓》、《涼州詞》等。《登鸛雀樓》是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句，前兩句寫的是自然景色，但開筆就有縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢；后兩句寫意，寫的出人意料，把哲理與景物、情勢溶化得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。
原文大意：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。
5. 畫 （唐）王維 遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
作者簡介：王維（701年-761年，一說699年-761年），唐朝河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士，世稱"王右丞"。被后人稱為“詩佛”。
主要作品：《王摩詰文集》等 《畫》為初唐詩人王維所做的一首五言絕句。全詩表達了詩人對畫中美好事物的向往和對現實的憂傷。
原文大意：在遠處可以看見山有青翠的顏色，在近處卻聽不到流水的聲音。春天過去了，但花兒還是常開不敗，人走近了，枝頭上的鳥兒卻紋絲不動。
6. 鋤禾 （唐）李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
作者簡介：李紳（772-846），漢族，字公垂，亳州譙（今安徽省亳州市譙城區）人，生于烏程縣（今浙江省湖州市），中書令李敬玄曾孫。作有《樂府新題》20首。
原文大意：農民辛勤種田正當中午，汗水滴滴落入禾下泥土。誰知道盤中的顆顆飯食，每一粒都是農民的辛苦。
7. 梅花 （宋）王安石 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。
作者簡介：王安石，字介甫，漢族江右民系。中國歷史上杰出的政治家、文學家、思想家和改革家，唐宋八大家之一，新黨領袖。
宋神宗執政之時，王安石任宰相，曾發動改革，史稱“王安石變法”，在文學上具有突出成就，著有《臨川先生文集》，現有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等 《梅花》是北宋詩人王安石所作的一首五言絕句。詩中以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處于艱難、惡劣的環境中依然能堅持操守、主張正義，為國家強盛而不畏排擠和打擊的人。
原文大意：那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。
一年級下冊1. 靜夜思 （唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。
《靜夜思》是唐代。
2.部編一年級語文哪些地方突出了語文學科特點
教學目標：
1、讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。
2、教育學生有禮貌、愛惜新書。
3、動手制作課程表，熱愛學習。
教學重點、難點：：
讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。
教學準備：多媒體課件
教學時間：1課時
教學過程：（學生活動時間約32分鐘）
一、導入。
1、師自我介紹。
2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板題：我上學了。
3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）
二、點播課文彩圖，傳授新內容。
1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？
2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發言，老師再創設情景說話，進行禮貌教育。）
3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯系實際指名發言）
4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發新書了，快看看老師發給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
5、上學了，我們的生活發生了什么變化呢？
（生討論—指名回答—補充意見—師小結）
二、動手制作課程表。
1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？
2、老師示范做課程表。
3、學生動手制作。
三、總結全文。
活動延伸：
課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。
3.小學一年級造句100句,每句20字左右
1、小白兔渾身毛茸茸的，可愛極了。
2、大熊貓那笨拙的動作又滑稽又可愛。
3、這些活潑可愛的孩子，整天唧唧喳喳說個不停。
4、孩子們一個個天真活潑，多么可愛！
5、他經常笑瞇瞇的，可愛極了。
6、果園里，紅艷艷的蘋果壓彎了樹枝。
7、小明的臉蛋紅撲撲的，好像秋天的蘋果。
8、小明經常和媽媽去果園采摘蘋果。
9、果園里種著蘋果和鴨梨，其間還有幾株海棠。
10、今天，我們每個人平均分到兩個蘋果。
11、她的眼睛里蘊含著淡淡的哀愁。
12、小女孩用哀愁的目光看著病重的媽媽。
13、看到那凄涼的場面，一股莫名的哀愁涌上他的心頭。
14、高考落榜了，傷心的他連眼神都貯滿哀愁。
15、媽媽臉上的哀愁因生活的好轉而不見了
4.編盤部怎么讀,小學生一年級的字,什么部不會讀
纟[糹]，發音：[sī]，通假字，通“絲”[sī]和“糸 ”[mì]第四聲，本義：絲線、細絲。
“糸”（幺+小）字的本義就是“細絲”。《說文》：“糸，細絲也。
象束絲之形。”古同“絲”。
很多簡體是從草書中演變而來。比如讠[訁]、饣[飠]、纟[糹]、钅[釒]，“糸”字是個部首字，作左偏旁時港臺通行字體改為“幺”下加三點變作“糹”，大陸簡體為“纟”（俗稱“絞絲旁”）。
糸部漢字的本意均與絲線、紡織、布匹有關，例如“絲”、“線”、“經”、“綁”、“紋”、“紛”、“絞”、“系”、“緊”、“絮”、“累”、“繁”、“紊”、“紫”等等。在草書中就有寫作今天的“纟”旁這種形式，所以現在帶“糹”字旁的字就都用簡體“纟”來表示了。
注：言、食、糸、金一般只作左旁時簡化，讠、饣、纟、钅一般只能用于左偏旁（“辯”、“罰”、“辮”、“絲”、“銜”等字亦簡化，但“信”、“誓”、“燮”、“飧”、“餐”、“系”、“絮”、“紫”、“淦”、“鎜”、“鏖”、“鑫”等字不簡化）。
5.一年級尋找快活林字詞句
楊紅櫻、《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《笑貓日記》、《漂亮老師與壞小子》、《胖豬笨笨》、《度假村的狗兒貓兒》、《那個騎輪箱來的蜜兒》、《神犬探長》、《再見野駱駝》、《尋找快活林》、《鼴鼠媽媽講故事》、《駱駝爸爸講故事》、《淘氣包馬小跳系列》—《開甲殼蟲車的女校長伍美珍、做好學生有點累》、《青蛙王子副班長》、《永遠的超級四班》、《我的同桌是班長》、《外號象顆怪味豆》、《單翼天使不孤單》……這些都是兒童文學商曉娜《魔法聽診器》 《沉默著尖叫》 《我把精靈帶回家》 《笨男生的終極夢想》《南瓜房子里的秘密》《曲奇靈在行動》《丁可可在可愛城》量身打造的一年級小朋友小說：《一年級的小蜜瓜》《一年級的小豌豆》拇指班長二部曲：《拇指班長》《拇指班長之瞬間長大》“搗蛋大王王小天”系列：《搗蛋也瘋狂》、《同桌冤家對對碰》、《小氣財神鬧翻天》“我們班的博客”系列：《一年級進行時》、《二年級進行時》、《三年級進行時》、《四年級進行時》、《五年級進行時》、《六年級進行時》。
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