華閱文章網1.人教版五年級下冊小學五年級下冊（人教版）語文基礎知識競賽題
2、按要求填空。
（3分）學校有“金、楊、王、張、孫、胡、費、高、徐”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。二、字詞句部分。
1、補充詞語。（12分）心悅（ ）服 騰云（ ）霧 喜出（ ）外 身（ ）其境 深情厚（ ） 寸草春（ ） （ ）然而生 不（ ）而同雪中送（ ） 死而后（ ） （ ）學步 氣（ ）吁吁2、選出加點詞語在句中的意思。
（5分）①、久別重逢，同學們顯得格外親熱。（ ）②、卡車裝不下，我們格外找了一輛大車。
（ ）備選答案：①格子以外 ②額外、另外 ③超乎尋常 ④規格、格式③、這孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（ ）④、雷鋒精神永遠激勵著我們每一個少先隊員。
（ ）⑤、我們要領會這次會議的精神。（ ）備選答案：①宗旨、主要的意義 ②活躍、有生氣。
③人的思想 ④指人的意識、思維活動和一般心理狀態3、根據句子的意思，用“望”字寫七個詞語，再分別填入句中括號里。（不能重復。）
（7分）①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。②對未來，他充滿了（ ）。
③家里雖窮，但他非常（ ）讀書。④實現四個現代化，是全國人民的共同（ ）。
⑤我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的（ ）⑥舊社會，勞動人民的生活沒有（ ）。⑦去北海公園過隊日，是我們（ ）已久的一項活動。
4、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（4分）①足球 排球 棒球 氣球 網球 ②武斷 勇敢 堅強 堅定 機智 ③曲藝 電影 歌舞 報紙 戲劇 ④四川 云南 廣州 江蘇 西藏 5、按要求寫句子。
（4分）① 用一個比喻句寫出老師育人的辛苦。_________________________________________________________② 小草出土。
（寫成擬人句）_________________________________________________________6、下列各句不是病句的，請打“√”，是病句的請在原句上修改。（5分） ①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。
（ ） ②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。 （ ） ③通過一個學期的不懈努力，使我的學習成績有了很大的提高。
（ ） ④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。 （ ） ⑤方輝同學被光榮地評為東坡區“三好學生”。
（ ）7、擇恰當的關聯詞填空。（5分）因為……所以…… 如果……就…… 既……又……雖然……但是…… 就是……也…… 不管……都……①、到太陽上去，（ ）坐飛機，（ ）要飛20幾年。
②、（ ）我們看太陽只有盤子那么大，（ ）它的實際體積卻大得很。③、（ ）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進防空洞，那我們的傷員（ ）會被炸死。
④、（ ）天晴下雨，他（ ）按時上學。⑤、這篇課文（ ）生動感人，（ ）引人深思。
8、給下面一段話加上標點。（4分）我特別喜歡讀書報 今年 我在學校訂了 中華少年 兒童文學 和中國少年報 我一定要認真閱讀 不斷增長知識 9、擴句。
（7分）①、（ ）太陽（ ）下山了。②、（ ）天空中（ ）掛著（ ）圓月。
③、（ ）飛機在（ ）飛行。10、縮句。
（3分）①、她的爸爸不慌不忙地從抽屜里取出一支新鋼筆。__________________________②、這是一部叫人看過之后就不會忘卻的電影。
________________________③、趕路的人們在這個草棚下避雨。______________________________11、把反問句改成陳述句寫下來。
（2分）①、海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？________________________________________________________②、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？________________________________________________________。
2.人教版五年級語文上冊字詞句的復習課怎么上
詩歌：要求：會一字不錯的默寫；會一些名句的理解性默寫；會律詩、詞的知識點杜甫詩三首 （望岳 春望 石壕吏 ）詩四首 歸園田居 （陶淵明） 使至塞上 （王 維） 渡荊門送別 （李 白） 登岳陽樓 （陳與義） 課外古詩詞 長歌行 （少壯不努力） （漢樂府） 早寒江上有懷 （孟浩然） 野望 （王 績） 送友人 （李 白） 黃鶴樓 （崔 顥） 秋詞 （劉禹錫） 魯山山行 （梅堯臣） 浣溪沙 （蘇 軾） 十一月四日風雨大作 （陸 游） 望洞庭湖贈張丞相 （孟浩然） 文言文重點：要求：會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題桃花源記 （陶淵明） 短文兩篇 陋室銘 （劉禹錫） 愛蓮說 （周敦頤） 三峽 （酈道元） 短文兩篇 答謝中書書 （陶弘景） 記承天寺夜游 （蘇 軾）現代文重點：要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江（**）（新聞知識點）蘆花蕩（孫犁）（環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用）阿長與《山海經》（魯迅）（寫作手法，人物描寫對人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情態度）背影（朱自清）（寫作順序，人物描寫對人物性格塑造的作用，重點分析父親動作、語言和外貌描寫；作者的心理活動反應出的作者的感情變化）五篇說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用；語言的特點——中國石拱橋 （茅以升）蘇州園林 （葉圣陶） 故宮博物院 （黃傳惕） 大自然的語言 （竺可楨） 奇妙的克隆 （談家楨）綜合性學習1、世界何時鑄劍為犁 （關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）2、讓世界充滿愛（愛的歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）3、說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）4、走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）5、蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）6、怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）名著導讀（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本書至少掌握3個以上經典故事情節；3、對人物性格的把握和評價4、這本書的主要內容和特色等）《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》 其他1——4單元的重點字詞自瀆文言文中要求掌握的重點詞語翻譯課文（老師講過的審題、立意、選材、如何寫出文學語言的方法；一些素材的準備）。
3.小學五年級下冊語文基礎知識競賽題
姓名： 班級： 得分：（滿分60分）1.照樣子寫詞語。
（8分）例：技術好 技術（精湛）（1）態度好 態度（ 誠懇 ）（2）臉色好 臉色（紅潤）（3）盒子好 盒子（精美） （4）天氣好 天氣（晴朗）2.寫出與下列歷史人物相關的成語（8分）李白（鐵索磨成針） 勾踐（臥薪嘗膽）趙括（紙上談兵） 廉頗（負荊請罪）3.讀對聯回答問題。（4分）滿室芝蘭盡秀色，盈門桃李笑春風。
最適合張貼這幅對聯的應該是什么人家？ （C）A農村人家 B.種花或賣花 C.教師人家 D。相關部門4.根據括號中的提示填空。
（8分）①大家不要把這件事想得太難了。|車到山前必有路。
船到橋頭自然直|我相信到時候是會有辦法的。（填歇后語）②張大媽的兒子考上了名牌大學，她的病也好了一半兒，真是|人逢喜事精神爽。
|（填歇后語）③這次晚會上大家一定要|八仙過海——各顯神通|，拿出自己的絕活。（填歇后語）④拔河比賽要多少人參加？這次沒有限定人數，當然是|韓信點兵——多多益善|了，人多力量大呀！（填歇后語）5.根據意思寫出含有“手”字的成語。
（16分）形容敏捷——（手疾眼快） 形容聰穎——（手聰目明）形容高興——（手舞足蹈） 形容兇狠——（心狠手辣）形容順利——（得心應手） 形容親密——（情同手足）形容驚慌——（手忙腳亂） 形容醫術高明——（妙手回春）6.把下列歇后語補充完整。（15分）下雨出太陽——（假情（晴））八十歲老漢吹嗩吶——（上氣不接下氣）小蔥拌豆腐——（一清（青）二白）看戲淌眼淚——（左眼進右眼出）筆桿子吞進肚——（胸有成竹） 答案我也寫上去了。
..。
4.小學5年級怎樣復習語
語文復習計劃 1、知識復習范圍 1）識字與寫字 2）鞏固認讀音節的能力，能看拼音讀詞語、讀句子。
3）復習鞏固查字典的方法（音序查字法、部首查字法）。 4）寫字練習，行款整齊，有—定的速度。
2、詞 1）能用常用的詞組詞語，會用其中詞語造句，能找出相應的同義詞反義詞。 2）注意積累詞語，如成語，好詞等。
3、句 1）能聯系生活實際理解句子，說出句子含義 2）掌握句子不同的表達方法，體會句子的感情色彩。 3）進行改病句練習 4）明確句子之間的關系。
（如因果、轉折、遞進等） 4、閱讀 1）能正確流利有感情的朗讀課文。 默讀有一定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字 2）能借助詞典、聯系上下文和自己的積累，推想課二之中有關詞句的意思，體會其表達效果。
3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。 4）閱讀文章，能理解主要內容，領會有一定內涵的詞句，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解。
能概括寫出文章的主要內容和中心思想。 最后加上一句：祝大家取得超好的成績！~5、作文 1）學會觀察周圍事物豐富自己見聞，積累寫作素材。
2）能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3）學寫讀書筆記和常見應用文。 4）能根據表達需要，使用常用的標點符號。
5）會修改自己的習作，做到語句通順，有條理，行款.正確，書寫規范、整 潔。 二、能力 通過復習，促進學生形成對知識的系統歸納整理以及把握重難點的能力。
在原有的基礎上，提高其對基礎知識的運用能力和閱讀寫作能力。 三、方法 先進行單元復習，然后進行歸類復習。
單元復習 基礎知識方面的復習以單元為單位進行，在單元復習中進行歸類。將基礎 知識分為生字詞強化（如對“忌”、“餐”字的進一步強化），形近字同音字紐 詞 閱讀力‘面的復習每單元有側重，一單元是了解表達順序、抓住事物特點、體會作者的表達方法；二單元是體會句子含著的意思；三單元在體會句子含著 的意思的基礎上，體會文章表達的思想感情；四單元的閱讀重點是讀文章想畫 面，領悟作者的表達方式：五、六單元是閱讀要有一定速度：七單元繼續訓練 閱讀要有一定速度，并領悟作者的表達方式：八單元是提高閱讀速度，領悟表 達方式。
單元作文的內容及重點是：一單元寫校園中的一處景物，訓練學生按一定 順序進行觀察，并抓住事物特點；二單元是寫自己尊敬、佩服的一個人，要抓 住典型事例，刻畫人物的動作、語言、神態，體現人物的品格；三單元是寫讀 后感，要求學生結合生活實際、課外閱讀來加深對閱讀作品的感受；四單元內 容不限，激發學生寫的欲望，盡情表達；五單元是縮寫，明確縮寫的方法：要 減少篇幅，所適當的改寫：六單元是想象作文”未來的……”要有創造性、新 奇有趣，描寫具體：七單元是寫”我學會了……”就是把自己在學會某種技能 的過程中的感受寫下來，把過程寫具體，要寫清楚自己的體驗、感受，表達真 情實感：八單元是寫家鄉的變化，在學生收集了大量資料的基礎上，引導學生 運用手中資料，來表現家鄉的變化，要有一定順序，內容要具體。 歸類復習 一、基礎知識部分包括拼音填漢字、形近字組詞 子、段落和積累等。
方法：以出卷檢測并強化重點的方式來復習。 多音字組詞、成語、二、閱讀部分要求學生能速讀文章，準確概括其主要內容，理解重點句子 的含義，體會文章中心，理解寫法上的特點。
方法：按寫景、寫人、記事、說明文四類課外閱讀材料為訓練范例，做講 寫人記事：內容具體，有真情實感，詳略得當，善于抓住人物動作、理、語言、神態進行細節描寫，以突出人物的品質和性格特點。 讀后感：能就主要內容或重點詞句明確感點，聯系生活實際、課外閱讀等 談體會。
想象文章：內容富有創新，想象大膽而合理。 方法：1、優秀例文賞讀。
（以小組或大組為單位來賞析） 2、修改自己以前所寫的文章，個別差生重新寫。 小學五年級數學下冊復習計劃一、復習內容及要點：1、因數和倍數：復習時，要抓住數的整除特征以及質數和合數、公因數、公倍數、互質數等一些重要的概念，把一些易混淆的概念區別開。
這些內容是以后學習分數和分數四則計算的基礎，務必要求學生掌握好。2、分數和意義和性質復習分數和意義和性質，要使學生清楚地知道什么叫做分數，分數與除法的關系如何。
讓學生知道，分數可以表示一個量，當一個量不能用整數個計量單位來表示時，可以用分數表示；分數還可以表示兩個量的關系，在復習的過程中，還要讓學生弄清分數與整數、小數的聯系，以及分數單位、約分和通分等重要基礎知識，為學生今后學習分數的計算和應用題打下扎實的基礎。 3、分數的加法和減法注意使學生弄清同分母分數加、減法和異分母分數加、減法的聯系和區別。
另外，還要注意使學生掌握在進行分數、小數加減混合運算時，怎樣算比較簡便，真正提高學生正確、迅速、合理、靈活的計算能力。計算是復習中的重點內容，提高學生計算的正確率是非常重要的，所以訓練學生良好的計算習慣是勢在必行的。
4、長。
5.有沒有五年級語文知識競賽試卷
五年級語文知識競賽試題 學校： 班級： 一、選擇題。
（24分） 1、下列句子沒有語病的一項是（ ） A 為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應當好好訂正這道題。 B 從這套厚厚的知識叢書中，使我獲得了不少的課外知識。
C 學習是否勤奮，是取得好成績的重要條件。 D 標點用得恰當，不僅能準確地表達文章的內容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達人們的 思想感情。
2 、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ） A一念之差 一差二錯 毫無差別 B鬼使神差 欽差大臣 應付差事 C差之毫厘 參差不齊 差三錯四 D屢出差錯 毫無差別 差強人意 3、下列成語用了同一種修辭手法的是（ ） A、窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非 B、一日三秋 怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷 C、草木皆兵 何樂不為 如夢初醒 色厲內荏 D、如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞 4、“她激動得說不出話來。”縮句正確的一句是（ ）。
A、她激動。 B、她說不出話來。
C、她說。 5、下面不是句子的一項是（ ）。
A、瑞雪兆豐年 B、為人民服務 C、她是好樣的 D、她哭了 6、《孟姜女哭倒長城》是我國古代民間傳說，里面提到的皇帝是（ ） A、劉邦B、秦始皇C、唐太宗D、乾隆 7、在我國古代文學作品中，有三種耐寒植物特別受到贊美，被稱為“歲寒三友”，這三種植物指的是（ ） A、梅、竹、蘭B、松、竹、梅C、梅、蘭、菊D、松、梅、菊 8、魯智深這一形象出自（ ） A、《水滸傳》 B、《三國演義》 C、《隋唐演義》 D、《西游記》 9、"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅"描寫的是（ ） A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象 10、填入下面句中括號里最適當的詞語是（ ）。 小組討論開始了，李老師用親切的話語鼓勵我們說：“大家要（ ），踴躍發言。”
A.自言自語 B.滔滔不絕 C.議論紛紛 D.口若懸河 E.各抒己見 11、抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是（ ）（1分） A.如果在堤上有人，大堤就會存在 B.只要大堤存在，大堤上就有人 C.如果人不在，大堤就保不住了 D.只要我們在，就會全力保住大堤 12、“天涯共此時”是中央電視臺海外頻道一個特色欄目，這個欄目名稱出自（ ）的詩句？ A、李白 B、白居易 C、張九齡 D、陸游 二、按要求變換句式。（每句2分，共14分） ①補充完整句子： 愛是雨中的一把傘；愛是________________；愛是________________ ②李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”
（改為間接敘述） 改：____________________________________________________________ ③這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句） 改：____________________________________________________________ ④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句） 縮：____________________________________________________________ ⑤沒有哪一個同學說李醫生不是好人。
（2分） 改為肯定句： 改為反句問： ⑥將句①**是偉大的文學家。句②是**是杰出的軍事家。
（1分） 合成一句話： 三、填空題。 1、"但愿人長久，千里共嬋娟"出自（ ）的手筆。
他同父親（ ），弟弟（ ）并稱"三蘇"。詞句中"嬋娟"指（ ）。
2、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 水滸傳 》中的一個回目，其中“花和尚”是指（ ），“豹子頭”是指（ ）。 3、孔子（公元前551—公元前479年）名（ ）字（ ），春秋時代魯國人，他是（ ）家、（ ）家、（ ）家學派創始人。
4、寫出含“手”的成語。 形容水平、本領不相上下： ；形容十分喜愛： 5、根據成語填人物名： 四面楚歌 — ；背水一戰 — 。
6、“杏林”指 ，那么，“桃李”指 。 7、請給下面的姓氏注明漢語拼音 解（ ）華（ ）仇（ ）查（ ）曾（ ） 四、我會判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“*”。
會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫《望岳》的名句。（ ）2.“春節、圣誕節、元宵節、中秋節”都是我國傳統節日。
（ ）3、世界讀書日是每年的4月23日。（ ）4、“女媧補天”是一個歷史故事。
（ ）5、《守株待兔》出自《伊索寓言集》。（ ） 6、“發現”與“問題、秘密、危險”都能恰當搭配。
（ ）7、我國出現最早的文字是甲骨文。（ ） 8、“改正錯誤、改善生活、改變方法、改進工作” 這些詞語搭配沒有毛病。
（ ） 五、閱讀新體驗。 一枚硬幣 兩個年輕人一同尋找工作，一個是英國人，一個是猶太人。
一枚硬幣躺在地上，英國青年看也不看他走了過去，猶太青年卻激動地將它撿起。英國青年對猶太青年的舉動露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒出息。
猶太青年望著遠去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。兩個人同時走進一家公司。
公司很小，工作很累，工資也低，英國青年不屑一顧地走了，而猶太青年卻高興地留了下來。 兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。
英國青年對此不可理解，說：“你這么沒出息的人怎么能這么快就‘發’了？”猶太青年說：“因為我沒像你那樣紳士般地從一枚硬幣上邁過去。你連一枚硬幣都不要，怎么會發大財呢？” 英國青年并非不要錢，可他眼睛盯著的是大錢而不是小錢，所以他的錢總。
6.人教版五年級上冊15落花生小練筆怎樣寫100字人教版五年級上冊1 愛
失敗乃成功之母”這句名言使我在學習和成長的道路上受到了很多的啟示，一直激勵著我，鼓舞著我，因此它成了我的座右銘。
記得去年，由于我成績優異，成功地被五年級奧數培訓班“錄取”了。不知不覺，一學期過去了，奧數競賽也向我們步步逼近，在比賽的前幾天，老師對我們進行了一場模擬考試，我很快便完成了考卷。
第二天，胸有成竹地等待老師宣布我的成績，意料之外的是我竟然沒有排上名次，又氣又傷心的我回到家，把考砸了的事告訴了媽媽，媽媽便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗乃成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。”聽了媽媽一席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶這次考試的經過，原來在考試的時候，我認為自己學得還不錯，導致思想過分麻痹，沒有充分理解題意，便下手做題，最終使得考試一落千丈。
我終于找到了失敗的原因。于是在以后的各種考試以及競賽中，我都時時刻刻提醒自己：“不要驕傲，要沉著。”
在“失敗乃成功之母”這句名言的鞭策下，奧賽的“實戰”中我并沒有驕傲，而是沉著地對待，結果取得了第二名的好成績，我欣喜若狂，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。 是啊，“失敗乃成功之母”這句名言說得很對。
可是失敗后并不是就能獲得成功，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣，這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。
在我以后的人生道路上還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗乃成功之母”將永遠啟示我，激勵我繼續往科學的高峰攀登。 在植物王國里，花生是獨有的地上開花、地下結果的植物，而且一定要在黑暗的土壤環境中才能結出果實，所以人們又稱它為“落花生”。
花生是一年生草本植物，從插種到開花只用一個月左右的時間，而花期卻長達2個多月。 它的花單生或簇生于葉腋。
單生在分枝頂端的花，只開花不結果，是不孕花。生于分枝下端的是可孕花。
每株花生開花，少則一二百朵，多則上千朵。花生開花授粉后，子房基部子房柄的分生組織細胞迅速分裂，使子房柄不斷伸長，從枯萎的花萼管內長出一條果針，果針迅速縱向伸長，它先向上生長，幾天后，子房柄下垂于地面。
在延伸過程中，子房柄表皮細胞木質化，逐漸形成一頂硬幅，保護幼嫩的果針入土。當果針入土達2~8厘米時，子房開始橫臥，肥大變白，體表生出密密的茸毛，可以直接吸收水分和各種無機鹽等，供自己生長發育所需。
靠近子房柄的第一顆種子首先形成，相繼形成第二、第三顆。 表皮逐漸皺縮，莢果逐漸成熟。
地上開花，地下結果是花生所固有的一種遺傳特性，也是對特殊環境長期適應的結果。花生結果時，喜黑暗、濕潤和機械刺激的生態環境，這些因素已成為莢果生長發育必不可少的條件。
所以，為了生存和繁衍，它只有把子房伸入土壤中。 總之落花生的果實需要在黑暗中慢慢形成，如果子房柄因土面板結而不能入土，子房就在土上枯萎。
為此，落花生要栽植在沙質土壤里，并需要及時進行中耕，多次進行培土，以便它的果實在黑暗中形成。我家陽臺的文竹格外與眾不同，它不像一般的文竹不過一、二十厘米高，它少說也有一米高。
春天是文竹最好的生長季節，我隔三差五地噴水，它就像吃了激素一樣，幼芽陸續從根部探出嫩黃色的小腦袋，幾天工夫就長成嫩綠色的“英俊少年”；老生的文竹也不甘示弱，深綠色的枝干越長越高，眼看就要長到屋頂了。不行，我得給它找到新空間，于是我將枝干繞著晾衣服繩子，小心地把它的頭朝下。
晚上，我把媽媽叫到陽臺看我的杰作，媽媽微微地一笑，摸著我的頭說：“傻孩子！”我莫名其妙，用懷疑的眼光打量著媽媽，心想：她一定是嫉妒我的聰明！大約過了一個星期，奇怪的事情發生了，那根被我彎下的枝干頭部好像長了眼睛一樣，只沖下長了一小段，就發現方向不對，又毅然地抬起頭，勇敢地向上生長。 媽媽在我身后笑出聲來，“看，我給文竹找的新家。”
說著，她拿出一個長方形的鐵絲網，“我們把它沖著太陽的方向固定在房頂，這樣文竹就可以順勢長滿房頂。”看著文竹越長越旺，爭先恐后地爬滿房頂，我和媽媽開心地笑了，媽媽接著說：“成長的過程，難免會犯一些錯誤，走一段彎路，但始終要保持積極向上的狀態。
”我也頗有感觸地說：“犯錯誤就要及時改正，對吧？”媽媽說：“太對了！這正是我對你的希望，同時也是文竹給予我們的共同啟示。”。
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