節目開場白：
我們這期的主題詞是，味道。
味道，
當然不只是指舌尖上能夠感受到的那些味道，
我們常說人生百味。
隨著我們年齡的增長，
我們所聽到，看到，遇到，想到，
慢慢都會積累成一種，特殊的味道。
比如說氣質是一種味道，腹有詩書氣自華;
比如說品格也是一種味道，出淤泥而不染，濯清漣而不妖;
比如說心情，有時候也是一種味道，此情可待成追憶，只是當時已惘然。
那今天的節目時間里，
就讓我們一起來品嘗，
人生這場饕餮盛宴，為我們帶來的不同的味道。
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《忠實的約翰》是收錄于《格林童話》中的一則童話故事，由格林兄弟搜集編撰。作品原文很久以前，有個老國王生了重病，當他意識到自己剩下的時間已經不多時，就對身邊的人說：“傳忠實的約翰進來見我。”忠實的約翰是一個仆人，老國王之所以這樣稱呼
好句：1、科學成就就是由一點一滴積累起來的。唯有長時期的積聚才能由點滴匯成大海。2、科學賜予人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量。3、科學的敵人并不比朋友少。4、科學的永恒性就在于堅持不懈地尋求之中，科學就其容量而言，是
開篇：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。話說天下大勢，分久必合，合久必分。曹操說：寧教我負天下人，休教天下人負我。描寫曹操：治世之能臣
在我們日常生活中,生活環境是十分重要的.但在日常生活中人們在保護環境上并不十分重視.比如說我們的周邊環境.在我們區后面的草坪中,開著許多花朵.但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙.夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了小區形象,
古時候求學問的人一定有老師。所謂老師，就是(用來)傳授道理、授與專業知識、解答疑難問題的人。人不是生下來就懂道理的，誰能夠沒有疑難問題呢？有疑難問題卻不跟老師請教，那些成為疑難的問題便終究不會解決了。出生在我前面的，他懂得道理本來
閱讀水平的提高并非靠一日之功，文言文閱讀也不例外。最有效的辦法只有兩條：一條是積累，一條是轉化。先說積累。不少人學習文言文只滿足于掃清文字障礙，認為老師已講清楚，我也明白，這就夠了。老師一篇一篇地講，學生一篇一篇地學。到了高三下學期
古今異義1：兒女古義：子侄輩，指家中的年輕一代人今義：指子女2:因古義：趁，乘，憑借今義：因為3:文義古義：詩文今義：文章的意思4.去古義：離開今義：前往5.顧古義：回頭看今義：理睬祝你學習進步！(*^__^*)
《朗讀者》自第一季開播就有很高的收視率和評價，第二季第三期迎來了人氣演員胡歌。節目中胡歌他的每一個動作都是那樣的迷人，非常輕松的談話。堅強的胡歌教會我，怎樣在人生最灰暗的時刻，直面困境，不畏艱難。滿滿的正能量，也與你分享。記住，人生
他吐吐舌頭,又沖著爸爸做了個鬼臉.“砰!”她躲在門后,突然就竄了出來做了個開槍的動作,嚇得媽媽的心臟突突直跳.他眨眨俏皮的大眼睛,一臉無辜的問：“爸爸,你怎么了?”惹得剛剛被“欺負”的爸爸苦笑不得.
朗讀，是一個人，一段文，一份情素。上周六，大家期盼已久的《朗讀者》第二季終于帶著“初心”回歸！今天，讓我們一起回顧《朗讀者》中那一段段觸動人心的文字，再次領略閱讀的魅力！1、初心的形成也許很簡單，但是它的完成卻是一個很艱苦，而且很漫長的一
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了那里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎
這是一個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。一切還是和原來一樣，熟悉的上課鈴在8點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開嶄新的書本，又是一個漫長的學期。開學第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還
1、[風輕日暖]微風輕拂，日光溫暖。2、溫暖是在一個金黃色的秋季，漫步于鄉間的小路，看著落葉在秋風中輕盈的舞蹈，這時候，看著農民伯伯們飽經風霜的臉龐上，也有了一絲久違的微笑，而耳旁也傳來他們發自內心的動人歌聲，那一樹樹累累的碩果也成為了他
1、落葉隨著風高低起舞。2、花兒在風中笑彎了腰。3、鳴蟬在樹葉里長吟。4、真理它卻不會彎腰。5、蠟炬成灰淚始干。6、書是人類進步的階梯。7、書是智慧的鑰匙。8、棉花象雪架一樣。9、那個人骨瘦如柴。10、這個人壯碩如牛。
一本好書，沖擊著讀者的心靈。一本好書，可以讓頹廢的心靈得到鼓勵；讓憂傷的心靈得到撫慰；讓迷惘的心靈得到指引；讓死去的心靈，得到氣息…人生，因心靈的健康而健康！但愿天下的人都有一顆美好的心靈。但愿書讓心靈的土壤植滿晶瑩的種子，傳遞心靈深處
《朗讀者》帶給觀眾的感受，無論是企業家、世界小姐、大明星、大學者、醫生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹之差，但都有著同樣濃度的性情之真。一對平凡的夫婦上臺念情詩，丈夫為妻子的愿望種下滿谷鮮花，更讓人擊節贊嘆的是丈夫遇到妻子后的
觀后感寫法大體上分為四個部分第一部分，由讀而引出感，這開頭部分就好比一條醒目的標語或引子一樣，先交待清楚讀了什么書，有什么感想。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出
校園主持詞甲：尊敬的各位領導、各位來賓乙：敬愛的老師們甲：親愛的同學們合：大家好!甲：在這綠意浸透的季節，我們聽到了花開的聲音，我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。乙：在這綠水青山的季節，我們嗅到了柳綠的芬芳，我們滿懷豪情，用舞動的旋
你好《傷仲永》是北宋文學家王安石創作的一篇散文。講述了一個江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事。文章借仲永為例，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重
抑揚頓挫的高聲朗讀，能調節氣機的升降出入，增加肺活量。高聲朗讀對讀書和改變心情也有幫助，只是讀書時要有表情，且要選擇能振奮精神而非憂郁的心態。一項心理研究顯示，心情煩惱的病人帶著表情高聲朗讀后，他們的情緒會大為改善。那么，遇到心情不
首先，校園里的朗讀者要有自己的故事，奮斗、努力、勵志類的故事，讓自己辛勤的汗水與不忘回報的付出，成就自己朗讀的聲音，增加自己朗讀的內涵，與像自己一樣不斷追求完善自我，做最美的人們，一起用聲音，用文字來互相勉勵，互相鼓舞！
尋找最美校園朗讀者，做最美的自己，散文應該要靠自己的實力寫出來，這才是自己的發現。追問額，老師讓我們讀經典段落的......
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