華閱文章網1.英語單詞句子默不出來怎么辦
單詞的話：
1、大聲地朗讀幾遍；
2、遮住單詞、詞性和中文，然后看音標寫單詞（若無音標就忽略這步）；
3、遮住單詞和音標，然后看詞性和中文寫單詞；
4、遮住詞性和中文，然后看單詞和音標；
5、等這些都弄熟了，讓別人幫忙抽默，看看效果怎樣，不行再來，反復這樣做就會默出來的；
句子或課文的話：
1、把整篇文章或句子的意思理解透；
2、大聲地朗讀幾遍；
3、可以分一段一段地背，或幾句幾句也行（要反復背）；
4、連在一起背試試，不行不行再來，反復這樣做就會背出來的；
這是我的方法，你可以試一試，不過很花時間的，最好是在早上（早上頭腦清醒）或睡覺前（睡覺前背完，躺在床上睡不著也可以默背一遍）
每個人都有自己的方法，時間久了就會發現的，加油啊~~~（*^__^*） 嘻嘻……
2.如何在2個小時內記住約100個的單詞和句子
系統的方法是：拿到一本新的單詞書以后，第一步：先看一下一共有多少個單詞（基本每個書前言的地方都會寫明白這里有多少單詞的，不用自己數。
）
然后定一下目標，大概自己要花多久背完這本書。
例如人家有3000單詞量，自己打算花30天背完，那就很容易了，一天背100個單詞。 第二步：開始做一件很有意思的工作，打開書，從A的第一個單詞數起（這就要真的去數了！），數到第100個，畫一條橫線與下面的單詞截斷，橫線上面用醒目的筆寫：“2010年1月2日之前完成”，然后從第101個單詞數起，數100個，第200個單詞的地方拿橫線截斷，橫線上寫“2010年1月3日之前完成”，以此類推。
等把3000個單詞都畫完，基本就知道自己的日程如何安排了。這樣的方法一是可以讓自己知道每天到底要背多少單詞，背到哪里，第二是可以時刻監督自己按時完成計劃，如果你完不成，你看著那幾個“幾幾年幾月幾日之前完成”的字樣、卻沒有完成，心里也不舒服吧。
所以背單詞就是個苦差事，不要總是太慣著自己。 第三步：一件更有意思的事情：再把書從頭看一遍，這次的任務是劃去自己已經認識了的單詞。
因為我們背單詞的時候，總是該有基礎的吧，有些詞本來已經認識了，就沒有必要每次看到它時再在它上面停留幾秒鐘。認識的詞一律劃掉，要劃的很狠，用熒光筆或者彩色筆劃掉。
事實證明，如果你以前根本就一直認識這個單詞，那么你忘掉這個單詞的意思的可能性很小了。這樣從頭到尾把整個書劃一遍，心情是很愉快的！！因為發現自己原來認識這么多詞！！哈哈~~但是當然了，劃GRE這樣的書基本就沒什么意義了，因為基本都不認識。
寫著寫著，突然想到，為什么當時自己背單詞的時候，第二步和第三步沒有合并成一部做呢，因為邊數的時候完全可以同時把認識的詞劃掉啊，還省得麻煩要把書來回折騰兩遍了。
但是現在覺得，也許這就是在要開始一項巨大工程之前，給自己做的緩沖吧。
好歹還覺得自己竟然不知不覺已經把單詞書過了兩遍了呢。
哈哈~ 第四步：開背！劃完認識的單詞以后，基本就可以開始背單詞了。
背單詞的時候，我并沒有看到第一個詞就“apple, apple, apple, apple, apple”的讀，我覺得那樣速度又慢，效率又低，讀著又口渴，還容易影響到別人，等讀到第99個單詞的時候，時間也過去一大半了。我背單詞的時候從來沒有重復地讀，也沒有重復地寫，只是重復地看，看啊看啊，從頭看到尾，再看回來。
（Step 1） 把第1到100個單詞，先慢速的背一遍，背的時候要用自己的方法嘗試記住它們。記單詞的時候，可以盡情發揮自己所知道的所有的背單詞的方法，比如聯想法啊，讀音規律法啊，詞根詞綴法啊，只要你覺得哪種方法能把它的意思記對了，記準了，你統統都可以把這些方法用上。
（Step 2） 第100個單詞看完以后，馬上回頭繼續重新從第一個看起。這次要全部堵住中文意思（拿電話卡堵，電話卡既可以堵意思，又可以當書簽，一舉兩得。
不要問是否可以用書簽、或者格尺、或者其他東西堵。
只要能起作用，統統可以用。）
堵住中文意思，就是要考核自己第一次初記的效果怎么樣。從第一個一直到第一百個，堵住意思過一遍。
這一遍下來的效果，很有可能是100個單詞你記住了12個，剩下八十多個一個都沒記住（數字只是隨機寫的，不是真的那么回事）。遇到這樣的情況，千萬別郁悶。
這是正常的。背單詞的情況是這樣的：記不住單詞是正常的，如果你一次性都記住了，你不是人，洗洗睡吧。
Step 1 + Step 2 被我稱為初記。（Step 3） 第二遍記憶的方法要這樣：首先在這一百個單詞中，把第一次就記住了意思的單詞用鉛筆輕輕劃去（注意不要用同步驟三里的熒光筆劃，要用鉛筆劃，因為你這次雖然記住了，只是你暫時記住了，與你永遠記住的那些單詞性質不一樣。
你這次記住了，不等于你睡一覺第二天起來一樣能記住！所以別用熒光筆，要用鉛筆。
當然你想用油筆之類的也可以，只要和步周三里的筆不一樣就行了。）用鉛筆劃去初記時竟然記住了的單詞，然后開始第二遍記憶。
這次要更加認真的看自己在第一遍時沒有記住的單詞，問問自己怎么就沒記住呢？看到那個單詞的時候，先想想自己剛才初記的時候用的什么方法，自己沒記住它是因為自己把方法忘記了？還是因為那個方法不夠有效？如果沒有效，就換一種方法，試試別的方法。如此類推，二記很快就過去了。
（Step 4） 二記結束以后，馬上重頭開始看第一個單詞，用電話卡/書簽/格尺等堵住中文意思，檢驗一下自己記的效果。注意這次檢驗的時候，雖然之前用鉛筆劃掉了一部分單詞，但檢驗的時候要100個單詞全部檢驗。
效果檢驗完以后，你很有可能萬念俱灰的發現，不但沒記住幾個單詞，反而初記的單詞又忘了那么幾個。
不要郁悶，事情就是這樣的，誰讓它是外國字呢？那如果是中國字你豈不是都記住啦！？所以別郁悶，重頭再來。Step 3 + Step 4 被我稱為二記。
（Step 5） 重復Step 3和Step 4。 。
這個過程要一直重復，直到你要么把這100個單詞全部都記住了，要么你規定的背單詞時間到了。
記不住的單詞，要用另外不同以上任何一種筆。
3.幫我寫一遍作文給我朋友關于學習英語的方法
首先，我們要明白學習英語絕不是看一部動畫片，不是一蹴而就的事。
要想不下一番苦功夫、不費一點力氣就能學好英語，那是絕對辦不到的。因此，我們學習英語時，一定要有信心，要有耐心，循序漸進地堅持學習下去，這樣才會有收獲。
第二，要想學好英語，就得先從聽、說入手。課上認真聽老師講，聽同學們說，自己積極舉手發言，大膽地去講英語。
課下多聽錄音帶，反復練習，盡量模仿正確的語音語調。每天堅持讀半個小時的英語。
人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個道理。 第三，要想學好英語，就得有股子韌勁兒。
學過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它，千萬別把希望只放在考前的突擊記憶上。期中、期末考試時，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢？所以，記單詞一定要日積月累，備一個小本兒隨身攜帶就更好。
比如今天學了10個單詞，記住了7個，其余3個怎么也記不住，這時你就可以把它們記到小本子上。小本子隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。
看的次數多了，說的次數多了，再難記的單詞也能記住。當然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。
通過句子記新單詞，不但擴大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。 第四，要想學好英語，還要多動腦筋。
要采用多種方法、多種形式來巧學巧記。 對于一些較難理解的知識，我們可以把它的核心部分用一兩句好記、好上口的話概括起來，進行記憶。
比如few和little的用法同學們常常用錯，就可以用以下的話來記憶：“‘字母少的’修飾可數名詞；‘字母多的’修飾不可數名詞；有a，就有少數幾個，就有一點點；沒a，就幾乎一點兒也沒有了。” 有的則可以用順口溜、警句等來幫助記憶。
我好想學好英語能告訴我怎么學可以學的 常有人問：學英語有什么訣竅？說老實話，要想掌握一種語言，在缺乏必要的語言環境的條件下，實在沒有什么捷徑可走。 概括起來，只有四個字：下苦功夫。
我這絕對不是隨便說說漂亮話而已。 憑我這幾年學習英語的體會，只有日積月累，通過量變，才有可能實現質的飛躍。
記得曾經有一段時間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。誰知等到再從新開始學習時，才明顯的感覺到自己退步了許多。
從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。學好英語，興趣很重要。
正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學習英語的興趣大大激發了我的求知欲。
有人說，英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。 這固然不錯，但除此之外，我更覺得，英語是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。
當我能夠用英語同外國朋友交流，了解國外的社會、歷史、科學和文化，并取得第一手資料時，我才真正的領悟了掌握一種語言的妙處。 學好英語，一套科學的學習方法是必不可少的。
由于個人實際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細體會，逐漸摸索，人人都可以創造出一套有特色并且行之有效的學習方法。
在這里，我想同大家談談我在學習英語過程中的一些體會，以供參考。 盡管在中學時我的英語基礎不錯，但剛跨入大學校門的時候，我還是深深地感到了自己的差距。
要具備一定的聽、說、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個高中畢業生，我當時的詞匯量真是少得可憐。
于是，我決定把迅速擴大詞匯量作為主要突破口。 有的同學喜歡背大部頭的詞匯手冊，而我覺得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運用。
我于是就把著眼點放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進，產生了事半功倍的效果。 為了迅速擴大詞匯量我從一開始就選擇一些當時對我們來說難度偏大的閱讀材料。
上千字的文章，通常會有二、三十個生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個領域的詞匯。
我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓練閱讀能力，第二遍著重擴大詞匯量并培養語感。起初進行閱讀訓練時，我參考了《Active Readers》這本書。
首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長度適中的文章，記下起止時間，并計算單位時間的閱讀量。
迫使自己進行快速閱讀，便成了我的習慣。 在第一遍閱讀過程中，我將重點放在訓練速度，掌握文章大意及基本結構上，并找出問題，以便進一步閱讀時著重解決。
第二遍閱讀的重點有兩個：一是擴大詞匯量。具體做法是：把文章再過一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時間就拿出來背。
背單詞，我從不利用整時間。當學習別的內容效率較低的時候，對我來說，背單詞最合適。
每次背的時間不一定很長，貴在多次反復。 當時我使用的是英漢詞典，因為我覺得英文解釋不便于記憶。
而在擴大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴寬，我的詞匯量也就突飛猛進了。
只是到了后來準備TOEFL、GRE等考試時，我才開始背詞匯手冊，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語言環境。 第二遍閱讀的第二個重點在于培養語感。
仔細地體會精彩的語言，留意詞的使用以及搭配，對某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下。
4.根據下面句子寫一遍英語作文及翻譯,九年級的水平,急用
1Quitcafe 2highdegree AbirthdaypartyRememberinabirthdaypartyformybirthday,dad,mom,*eginning,Irespectthem,thenmomsaidout,Ialsodon'tknowstemwhat,justandgrandmaandgrandpalaughed,afteramoment,momanddadcameback,*dadthecakeonthetable,*ewblocks,*figurethecakeontheirfaces,soIwilltakeapieceofcakewiththefather'sface,andinthefathernorweakness,*einthefamilyintheocean. 中文翻譯： 生日宴會 還記得在一次我的生日生日宴會上，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶一起為我慶祝生日。
一開始，我敬他們，后來媽媽說出去一下，我也不知道干什么，只是和爺爺奶奶說說笑笑，過了一會，爸爸媽媽回來了，我回頭一看一個好大的4層蛋糕。爸爸媽媽把蛋糕放在桌子上，我說我來切。
我切了幾塊，坐了下來。想圖蛋糕在他們臉上，于是我便隨手拿了一塊蛋糕涂在了爸爸的臉上，爸爸也不示弱，趕緊也拿了一塊涂在了我的臉上。
全家沉寂在歡樂的海洋中。 這是第一篇，你要是追加的話我會幫你寫第二篇。
親愛的Mike， 你還記得我嗎？我是你的中國朋友。這學期你怎么樣？過得好嗎？我很好。
這學期我的身體長得很壯，吃飯也多了，學習也有所好轉，交了許多新朋友，我們很友好。互相幫助，互相學習，很開心！你呢？你也要天天開心，有空來我們這玩。
你的筆友 xxx DearMike, Doyoustillrememberme?*mesteryou?Haveagoodtime?I'*mesterIbodygrowverystrong,haveameal,alsolearnmuchimproved,andmademanynewfriends,*nfromeachother,helpeachother,veryhappy!You?Youshouldalsohappyeveryday,freetousthisplay. yourpenfriends xxx。
