華閱文章網1.丑的反義詞是什么,就是丑有一個和它相反的一個字是什么,然后就叫
“丑”的反義詞有： 俊：讀音：jùn，組詞有：俊美、俊俏、英俊美：讀音： měi ，組詞有：俊美、美麗、美好、完美好：讀音：hǎo，組詞有：好處、美好、好人、好事善：讀音：shàn，組詞有：善良、善人、善事、與人為善帥：讀音：shuài，組詞有：帥氣、很帥、帥哥、大帥丑的讀音：chǒu丑的釋義：地支的第二位，屬牛。
用于計時 ：~時（凌晨一點至三點）。傳統戲劇角色名 ：~角。
~旦。相貌難看 ：~陋。
可厭惡的，可恥的，不光榮的 ：~化。~惡。
~聞。~態百出。
跳梁小~。丑的相關詞匯：美丑、小丑、出丑、丑事、丑陋、露丑丑在戲曲中的解讀：丑行 劇中丑行勾臉，而勾畫“三花臉”，面譜與花臉有很大區別。
丑行又分文丑、武丑。文丑中又分為方巾丑（文人，儒生）；武丑，專演跌、打、翻、撲等武技角色。
根據動物屬相，丑屬牛，牛性笨，丑為笨的代名詞。但舞臺上的武丑亦叫開口跳，而能說能跳，表演出活潑伶俐，善演武功武技的角色，此與牛的丑笨性又完全不同。
2.“丑”的近義詞是什么
丑[chǒu] 近義詞：惡 反義詞：俊、美 釋義 1.地支的第二位，屬牛。
2.用于計時：~時（凌晨一點至三點）。 3.傳統戲劇角色名：~角。
~旦。 4.相貌難看：~陋。
5.可厭惡的，可恥的，不光榮的：~化。~惡。
~聞。~態百出。
跳梁小~。 相關組詞 美丑 出丑 丑事 小丑 丑聞 遮丑 丑話 家丑 丑時 文丑 中國漢字，在古代，丑陋的丑（繁體字寫作“丑”[1] ）和子丑寅卯的丑是兩個字，意義各不相同，除作地支、時辰以及丑角用“丑”以外，都不寫作“丑”，妞、紐、扭等字和丑陋的丑沒有任何關系。
《簡化字總表》精簡了漢字系統的字數（有不少字“簡化”時被合并，比如稻谷的谷和山谷的谷，本來也是兩個字）和許多字的筆畫。 甲骨文從「鬼」，「酉」聲。
商代金文或於「酉」下加「其」形，象盛「酉」之物（余永梁）。 現在“丑”字多用來形容難看的人或事物。
還指戲曲中的丑，由宋金雜劇院本中雜班之“紐元子”省文而來，即由”紐“省作”丑”，“紐元子”之特質即為小戲中之”丑”腳。丑雖居生、旦、凈、末、丑的最后一位。
在美學中，丑指否定的審美形態。還指十二地支之一，見丑（地支）。
基本資料 英文 Ugly ;Unsightly ;Hideous ;Shameful ;Ugliness 丑繁體字：丑 異體字：丒 漢字首尾分解：乙土 漢字部件分解：乙土 筆順讀寫：橫折、豎、橫、橫 拼音：chǒu 注音：ㄔㄡˇ 部首：一 部外筆畫：3 總筆畫：4 五筆86:NFD 五筆98:NHGG 倉頡：NG 鄭碼：XED 筆順編號：5211 四角號碼：17102 UniCode:CJK 統一漢字 U+4E11 參考資料 百度百科：/item/%E4%B8%91/4310?fr=aladdin。
3.一俊遮百丑的反義詞
現在在中小學有一句廣為流傳而且還有著很深影響力的話，叫“一俊遮百丑”。
這里的“俊”，如果針對教師來說，就是你所教學生的考試成績高；如果針對學生，那就是學習成績好，“丑”姑且不論。這句話的意思就是無論你平時的所作所為怎樣，也甭管你的教學過程（學習過程）如何，只要你能在關鍵的考試中取得好成績就是“俊”的，就是“英雄”。
這句話反過來說，那就是無論你的過程做的再好，只要你在關鍵的考試中考不出好成績，就“狗屁不如”。 這句話可能在中國有著廣泛的哲學基礎，聽起來與“成者王侯敗者賊”、“只要目的正當可以不擇手段”有點同感，可能也與在中國廣為流傳的另一句話“管它白貓黑貓，能逮住老鼠就是好貓”頗有點相似（這句話可能說話人所針對的和所處的背景，給人的感情色彩，與前兩句不能相提并論，又加上是出自一位人所共知的偉人之口，筆者姑且不做評論）。
這里涉及到哲學上的“過程與結果”，“目的與手段”，“方法與結局”等等一些深奧的問題，理解起來可能頗有點抽象。但說這些哲學思想對我們教育的影響之深遠，對我們教育實踐的影響之深刻，可能不會有人提出異議。
說的具體一點，“一俊遮百丑”所包含的哲學思想實際上反映了當前我們中小學教育的價值取向，辦學理念和教育思想，是重過程還是重結果，是追求什么樣的教育結果，這樣的結果是不是科學地反映了中小學教育的本質，為了達到這樣的教育結果我們所采取的手段怎樣，這樣的手段正當不正當，這樣的手段對受教育者的身心是有利的還是不利的，等等一系列嚴肅而重要的教育問題。“一俊遮百丑”實質上就是只問結果（而且還只是考試結果），不問過程（過程往往是形式主義），只問目的（就是追求高的考試分數和高的升學率），不問手段（實際上是不擇手段）。
當然，從哲學上講，人們追求的結果必然是經過一個過程之后的結果，結果是主，過程是次；為了達到某種目的，人們可以千方百計，使用各種各樣的手段，所謂發揮聰明智慧，所謂的隨機應變，所謂的改革，說的就是為了達到某種目的而采取各種各樣的手段，目的可能高于手段。但是，有過程才有結果，特別是教育的過程，在過程的運行中教育者和受教育者運轉的怎樣，因是教育是針對“人”的事業，這個教育運行過程對于“人”的生命價值的影響如何，我想其重要性也并不比我們追求的教育結果差；是的，為了追求一定的目的要“千方百計”，但對于教育來說，首先要問我們追求的目的是什么，“千方百計”決不等同于“不擇手段”。
“殺雞取卵”其所針對的目的就是人人看來正當的“多卵”，“竭澤而漁”其所追求的也就是滿足人們一時需要的正當的“多魚”，“拔苗助長”其所做的就是短時間內能看到的正當的“苗高”，這些就是只講目的而不管手段的典型例子。 中小學教育本是為孩子的一生奠定基礎的教育，而不是為高中培養生源的教育，基礎教育應以面對全體學生為出發點，為學生生命的健康成長、為他們的終身發展打基礎，這是基礎教育的教育本質觀問題，也就是基礎教育的“目的”問題。
為了達到這個目的我們要“絞盡腦汁”“想方設法”，調動一切積極因素，發揮一切聰明才智，也就是要研究“手段”問題。但這樣的手段首先要科學，要符合學生身心成長的規律，決不能操之過急而忽視了一個人生命發育的客觀規律。
教育是一個需要有耐心的事業，其結果可能要等到實施教育者十幾年甚至幾十年之后才能顯現出來，所謂“十年樹木，百年樹人”，就是要懂得教育是個長期的過程，是個需要人們有長遠理想和目標的過程。對于基礎教育來說，過程的重要性可能要遠遠高于我們所追求的結果，正因為我們所追求的結果可能要到幾年甚至幾十年后才能看到，所以重視過程性的因素顯的尤為重要。
任何急功近利的短視之舉，都是“拔苗助長”的行為。 教育不是一場轟轟烈烈的急風暴雨式的運動，不是一種靠熱火朝天的勇猛、靠無休止的加班加點的“煎熬”、靠時間加汗水短期內“榨取”學生的精力而提高考試分數、把升學率提高幾個百分點的“草莽行為”。
教育需要冷靜，需要平常心，需要耐得住寂寞，需要我們的教育管理者和餞行者有一點長遠眼光，有一點生命意識。 這種“一俊遮百丑”的哲學思想指導下的教育實踐是什么樣的呢？但看我們當前的基礎教育就可略知一二。
為了追求那一“俊”，領導和老師是怎樣去“不擇手段”地“丑”。目的已經不對，更不用說手段的正當。
在“應試教育”甚囂塵上的今天，在不正當的目的的指引下，在各級領導謀求政績和往臉上貼“金子”的壓力下，在整個社會日益扭曲了的教育價值觀的打磨下，教師們變得異常浮躁。“應試”沒有更好的辦法，學習成績在一定程度上與學習時間存在著某種比例關系，于是采取“軟磨硬泡”的“死揪”（從網上看到的一個詞，流行于江蘇教育界的一句話，即加班加點、拼命抓升學率）戰略，采取從早上五點就開始的“煎熬”手段，采取加班加點的打磨方式，可能是教師們最后的也最天經地義的“手段”了。
為了追求短期效應，“殺雞取卵”“竭澤而漁”“拔苗助長”又有什么不能的呢。
4.帶 "丑" 的四字詞語
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成語（點擊查看詳解） 解釋
當場出丑 在大庭廣眾露出丑相，丟臉
丑態百出 各種丑惡的樣子都表現出來了。
丑類惡物 指壞人。
丑聲遠播 壞名聲傳播得很遠。
出乖露丑 乖：荒謬的；丑：可恥的。指在人前出丑。
地丑德齊 丑：同類。地相等，德相同。比喻彼此條件一樣。
家丑不可外揚 家里不光彩的事，不便向外宣揚。
里丑捧心 指妄學別人而愈見其丑。
跳梁小丑 跳梁：騰躍跳動；小丑：對人的卑稱。比喻猖狂搗亂而成不了大氣候的壞人。
小丑跳梁 指起不了什么作用的壞人鬧事作亂。
幺麼小丑 指起不了什么作用的壞人。
比物丑類 指連綴同類事物，進行排比歸納。
丑態畢露 畢：完全。丑惡的形態徹底暴露。
丑媳婦總得見公婆 比喻隱藏不住，總要露相。
出丑放乖 猶言出乖露丑。
出丑揚疾 暴露丑惡。
出乖弄丑 出丑，丟臉。
摧堅獲丑 摧堅：擊潰敵精銳部隊。丑：眾，指敵人。挫敗敵方精銳的軍隊，俘獲敵寇。形容作戰十分英勇。
黨邪丑正 猶言黨邪陷正。
地丑力敵 謂土地相似，力量相當。
惡直丑正 嫉害正直的人。
散傷丑害 形容不和諧的聲音。
幺幺小丑 指微不足道的壞人。
幺么小丑 指起不了什么作用的壞人。
躁言丑句 丑惡的言辭。躁，通“臊”。
子丑寅卯 四個地支。多指事理。
百拙千丑 〖解釋〗極言拙劣丑陋。
家丑不可外談 〖解釋〗家里不光彩的事，不便向外宣揚。同“家丑不可外揚”。
痛誣丑詆 〖解釋〗盡情誣蔑，用很難聽的話毀謗。
5.我想用真誠對虛假愛對丑這兩個反義詞造句.
真誠若是建立在虛假之上，就如沒有打地基的摩天大樓，終有轟然倒塌的那一天。
虛榮與化妝一樣，只是掩蓋丑陋罷了，要心中有愛，才會散發光芒。
溫一紙婉約，守一懷安靜，我聽到桂花樹下的私語，風住塵香花未落，心里溢滿溫暖，我知道，你就在桂花樹下溫好茶等我，低眉，撿拾一縷歲月的從容，輕攏慢捻一襲淡淡的花香，淡淡行走，你在，便是光陰饋贈與我的美麗。
沒有預約，也沒有花開，我們的遇見，是那么的風輕云淡。這是一種心與心的交融，一種靈魂與靈魂的契合，我小心翼翼的呵護著、珍惜著，這份溫暖和感動。或許，這只是一個遙不可及的夢，但我依然會感恩緣分，讓我守著這份真情，因為你是如此深刻的走進我的生命。愛著，痛著，守著，已然是一種幸福。因為懂得，所以慈悲；因為疼惜，所以不離不棄。情到深處是無語，是默默的掛牽，是心疼的流淚。我知道，你一直都在，細碎的話語，已溫潤在今夜的夢里……
6.我想用真誠對虛假愛對丑這兩個反義詞造句.
真誠若是建立在虛假之上，就如沒有打地基的摩天大樓，終有轟然倒塌的那一天。
虛榮與化妝一樣，只是掩蓋丑陋罷了，要心中有愛，才會散發光芒。溫一紙婉約，守一懷安靜，我聽到桂花樹下的私語，風住塵香花未落，心里溢滿溫暖，我知道，你就在桂花樹下溫好茶等我，低眉，撿拾一縷歲月的從容，輕攏慢捻一襲淡淡的花香，淡淡行走，你在，便是光陰饋贈與我的美麗。
沒有預約，也沒有花開，我們的遇見，是那么的風輕云淡。這是一種心與心的交融，一種靈魂與靈魂的契合，我小心翼翼的呵護著、珍惜著，這份溫暖和感動。
或許，這只是一個遙不可及的夢，但我依然會感恩緣分，讓我守著這份真情，因為你是如此深刻的走進我的生命。愛著，痛著，守著，已然是一種幸福。
因為懂得，所以慈悲；因為疼惜，所以不離不棄。情到深處是無語，是默默的掛牽，是心疼的流淚。
我知道，你一直都在，細碎的話語，已溫潤在今夜的夢里……。
