華閱文章網1.引用詩文名句有什么作用
古人常說，“腹有詩書氣自華”。
古典詩文蘊涵著深厚的文化底蘊和情感資源。妙用古詩文可以激活語言表達、彰顯文章底蘊，使文章散發出濃濃的書卷氣和文化氣。
詩句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典詩文名句。如文章的標題、題記、首段和末尾等。
在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領起全篇，則能夠使語言顯得凝練精辟，更能讓閱卷者立刻“窺”到作者的文化積淀和人文素養，給他們留下較佳的第一印象。
在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。
2.引用詩句在表達上有什么好處
記敘文 半壁江山 記敘文 半壁江山 記敘文 半壁江山 記敘文閱讀方法：用心讀懂全文→提煉中心大意（人、事、情、理）→認真讀題干，明確思路→答題扣詞題干中的關鍵詞→要點要盡量齊全（分值） 1、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。
2、一些描寫方法：動作、語言、心理、外貌、神態，細節描寫。 3、三種記敘順序：順敘、倒敘、插敘（補敘是插敘的一種）。
插敘作用三種：A插敘了……內容，揭示了人物……的思想成因B與……形成對比，突出人物形象或中心 C交待時間緣由，為后文作鋪墊。 4、記敘人稱：第一人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱（他、她、它）。
5、記敘線索：A以物件為線索（看題目）、B以感情或感情變化為線索（找文中感情變化鮮明的詞語，）C 以事件為線索（反復出現的詞語或句子）。 6、標題的含義和作用： 含義：A雙層含義[表層和深層]（表層：表面指……）（深層：實際指……：象征……：聯系文章中心）B一語雙關。
作用：A：作為線索，貫穿全文，推動情節發展，使文章結構嚴謹。 B：概括文章的主要內容，突出文章的主題。
C：設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣。 D：含蓄新穎、生動形象，耐人尋味，富有啟發性和趣味性.（指題目中運用比喻、擬人、象征手法的） 7、開頭作用： A：設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣。
（往往使用倒敘手法） B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節發展埋下伏筆。（運用景物描寫） 8、結尾作用： A：（有議論、抒情）點明主旨，深化中心，升華感情。
B：含蓄雋永，發人深省，引人深思。 C：照應開頭（首尾相呼應），使文章結構更嚴謹。
9、概括人物的性格和精神品質 ：（四種方法） A摘文中詞語； B看具體描寫； C看所寫事件； D從不同角度全面概括。 10、概括事件：人（主人公）+事（起因+經過+結果） 總結中心：本文通過記敘（描寫）……事（物、景），揭示了……的道理，歌頌（鞭撻）了……的品質（現象），表現了我……之情。
11、心情或心理：因……（語境概括）而……（心情概括）的心情或心理。 12、詳略作用：詳寫……，略寫……，使文章詳略得當，突出了文章……的中心。
13、修辭句或描寫句有什么作用：（賞析題多見，注意選擇賞析的句子） 比喻句：形象生動地表現了……的心理（性格、品質、形象）等。 擬人句：把……擬人化，生動活潑地表現了它……的特點。
排比句：增強氣勢，使語言酣暢淋漓，使感情更加強烈。 對偶句：使語句形式整齊，音韻和諧、鏗鏘悅耳。
描寫句：生動形象地表現了……的心理（性格、品質、形象）等。 哲理句：點明中心，深化主旨，升華感情，揭示了……的哲理，給人啟迪或教育。
14、寫作手法：對比，襯托，照應，鋪墊，象征，欲揚先抑，借物抒情，以小見大。 對比：通過……與……什么對比，鮮明地突出了……的形象。
襯托：用……襯托……，鮮明地突出了它……的形象。 照應：相似性照應；對比性照應；因果性照應。
15、語言風格： A生動形象，優美清新； B樸實真摯，通俗易懂； C幽默詼諧，富有趣味；D語言犀利，諷刺性強； E深邃含蓄，哲理性強； F大氣磅礴，氣勢如虹。 16、環境描寫作用： A：渲染氣氛：襯托…的心情 B：為下文情節的發展做鋪墊 C：襯托人物……的性格 D暗示人物命運走向或推動情節發展E突出了文章的主題F交待人物活動的時間、地點、季節和場景17、重點詞語的品析： A：①詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，若用，按賞析題回答。
②沒用修辭，一般揣測這個詞的施事者性格、原因、感情……等。 B：某詞是否能換成另外一詞，：一般不能換，要結合語境分析原因詞的表達效果如何好，而換后不能達到這一效果。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~C前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個詞語從不同角度而言針對不同內容（分別說出什么角度什么內容。） 18、重點詞的深刻含義： ~~~~~~~~~~~~~~ A：抓關鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫出本體。
B：把關鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。（相當于用自己的話替換原文話；還要結合語境聯系中心） 19：補充類試題： A：補充過渡性語句（倒敘與順敘的交接處；場景轉換處等） B：補充開頭或結尾（注意首尾照應和點題；注意考慮首尾作用；注意中心需要） C: E：題目（結尾處重點詞：線索）（一般聯系中心）補充人物話語（稱呼、禮貌語；結合語境要說的內容） D：補充描寫（動作神態心理等）（注意要符合語境，注意人稱使用和敘述的立場） 20、原因類題型 要注意結合語境（上下文）搜索或概括（一般聯系中心）。
21、寫作特點： A：寫作方法 B構思技巧 C語言特點 D描寫人物方法 E：結構 說明文 說明文 說明文 說明文 說明文 說明文1、整體閱讀，獲取信息 ①概括某一段或全文的說明內容 a.找中心句或過渡句 b.說明對象+特征 c.各段內容疊加②文章從那幾方面說明白？[先將文章分成幾部分然后再加以概括] 2、說明方法及作用 提示：①說明方法有幾種就寫幾種且字要正確②說明內容可找方法句的前一句或該段中心句 A、列數字：準確具體地說明了…內容 B、。
3.引用的特點和作用
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原發布者：曹白馬
實用類文本閱讀之——引用的作用常見題型：在文章的開頭/中間/結尾部分引用主人公的原話/他人的評語有什么作用？答題模式：1.從結構上，……2.從內容上，……3.從表達效果上，……結構的作用開頭總括全文點明題旨引出下文④渲染氣氛⑤奠定基調⑥為后文做鋪墊、埋下伏筆承上啟下、引出下文、照應前文總結全文呼應前文點明題旨④深化中心或升華主旨⑤引人深思中間結尾引用不同內容的作用1.引用詩歌：增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美豐富文章內容引起讀者興趣④含蓄地引出、表明XX觀點⑤側面烘托和豐富人物的精神。例如，在朱自清的《荷塘月色》中，作者就引用了“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”這樣讀起來既有音樂美，又能讓我們感知到江南的美好自由，同時也能感知到游魚穿來穿去、欣然戲樂以及采蓮人的歡笑。這使讀者有一種身臨其境之感。?2.引用傳說故事?增強文章的傳奇性、趣味性豐富文章內容引起讀者興趣④含蓄地引出、表明觀點等。?3.引用名言?增強說服力豐富文章內容引起讀者興趣④表明XX觀點④增添文章感染力等。?例如：孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難！難！”可見
4.文中多次引用傳主本人詩詞,有什么作用
傳主的原話為作者的評述提供了依據，印證了作者的觀點；引用傳主原話可以使文章內容更加真實、客觀，增強文章的感染力； 引用直接表現出作者的心理變化，，使人物形象更加鮮明。
以上適宜用傳主本人詩詞，如果是引用普通詩詞，可以套用以下格式：1 可使所表達的語言簡潔凝練；生動活潑，增添感染力.2 對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力3 使論據確鑿充分，增強說服力.4 具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題5 引用，對說理表情達意都很有幫助，為自己的觀點和看法提供有力的論據，增強說服力.。
5.記敘文中引用詩句,名言的作用
孔子說：“言之無文，行而不遠。”意即文章要講究文采，講究美，沒有文采的文章，就難以傳播。
1.用題記，揭示主旨。
題記是指位于文章標題下和正文前揭示文章主旨的獨立段。借用古詩名句作為題記，不僅能提攜全文，凸顯主旨，還能增添文采。如：“一個名人說：贈人玫瑰，手留余香作者巧妙借用這一名句作為文章的題記，貫穿全篇，在文章中起到了提綱挈領的作用，給全文定下了一個詩意美的基調。
2. 開頭引名句，起點高遠。
文章開頭在不偏離主題的情況下，妙引詩詞名句，往往能引起讀者的情感共鳴，增加文章的文采。如：“‘逝者如斯夫，不舍晝夜！’伴著時間的流逝，一代代先哲，一群群賢達在激流中沉淀，定格在屬于他們的位置上，定格在歷史的長河中——做本色的自己才優秀。”作者開篇不凡，引用孔子名言，在審視先哲賢達的歷史地位的至高點上切入題目，令人贊嘆。
3.穿插文中，詩意盎然。
寫作文時，如果在文中精心穿插幾個名句，定能使文章詩意盎然。如：“隆冬時節，雪花紛飛。到處粉妝玉砌，銀裝素裹。‘厚冰無裂紋，短日有冷光’，冬天是寒冷的；‘隆冬到來時，百花即已絕’，冬天是肅殺的；‘孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪’，冬天是孤獨的。‘戰退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛’，但冬天的腳步無論如何也無法束縛人的情致。因為冬藏的萬物也許正醞釀著春天的夢想，它們心中有個不變的信念：冬天來了，春天還會遠嗎？”（2009年江蘇徐州中考一滿分作文《走進四季》片段）巧妙引用大量的詩詞名句，突出了冬景的特征，表現自然對人的影響，抒發對四季的熱愛，更為文章增添了詩情畫意，顯示了考生深厚的文學功底。
4.置于結尾，升華主題。
以詩文名句來結尾，可以使之成為點睛之筆，升華文章的主題，獲得自然貼切，水**融的效果。
總之，經典詩詞名句，內涵豐富，意旨深遠，是人類智慧的結晶，有時洋洋灑灑一大篇，卻不如一句名言來得簡潔，來得有力。而巧妙引用經典詩詞名句，可以使語言顯得厚重，警策，含蓄，具有豐富的哲理意蘊。
