有個男人，他老婆生小孩時難產死了。
幸好，他家有條聰明能干的狗，自然而然的擔負起照看嬰兒的重擔。
有一天，男人有事外出，很晚才回來。
狗知道主人回來了，歡快的出來迎接。
可是男人看到狗嘴里都是血，一種不祥的預感頓時涌上心頭，心想是不是這狗由于饑餓獸性發作把孩子給吃了。
于是他連忙趕到床邊一看，沒人，只看到一堆血跡。
男人在狂怒之下，拿起棍子便將這條狗活活打死。
誰知就在這時候，孩子哭著從床底下爬了出來，男人這才知道自己錯怪了狗，四下查看，發現不遠處躺著一條狼，已被活活咬死，在看那條狗，后腿已被嚴重抓傷。
原來在男人外出的時候，有條狼溜了進來想偷吃孩子，狗勇敢的沖上去與狼大搏斗，最終保住了孩子的生命。
男人知道真相后，嚎啕大哭，悔恨不已，可是一切已經無法換回。
不管什么事情不能只看表面。
蝸牛小公主
大街小巷頓口無言當面錯過東挪西撮大請大受登山涉水點頭會意掉頭鼠竄多言多語頓足捶胸淡妝輕抹風兵草甲放刁把濫紛紛洋洋販夫皂隸發昏章第十一翻江攪海風門水口扶墻摸壁扶危濟困福無雙至，禍不單行佛性禪心逢兇化吉風行雷厲飛檐走壁飛針走
珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個條件。沒有這個條件，一切都是虛無和沒有意義的。可是有了這個條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：當我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命
作為過來人，可以給你建議如下：多摘抄些古典詩詞，既陶冶情操又可為積累作文素材；再者，關注時事，關心天下大事，有選擇摘抄；最后你可以針對自己的愛好來抄一些自己喜歡調節心情的文字。最好，你能寫一本中考日記，日后看來，定有一番收獲！
我覺得在初中階段，記敘文是最重要的，中考的時候通常都是寫記敘文，課文也常常出現記敘文，所以我想摘抄記敘文比較好（最好是含義深刻的
洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家？洛陽女兒抒顏色，坐見落花長嘆息。今年花落顏色改，明年花開復誰在？已見松柏摧水薪，更聞桑田變成海。古人無復洛城東，今人還對落花園，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。寄言全盛紅顏子，應恰半死白頭翁。此翁白頭直可憐
我不再等待有一種愛經不起等待，有一種愛經不起傷害不知道什么樣的愛情是最美的，是致死不渝的愛情，是執子之手與子攜老的愛情，還是曾經轟轟烈烈經歷過風風雨雨最終走到一起的愛一路走過，看到那么多人經歷愛情，路過愛情，享受愛情或者是逃避愛情的
（1）對句子的理解。①湯姆有幾個好朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮上那個臟兮兮的流浪兒哈克。“臭味相投”本是貶義詞，但是作者加上了引號，一下子就使它們顯得不同尋常。這些詞語，透露出作者戲謔的意味，同時也傳遞出他對孩子
一、真情游子的千層底里縫進的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛情。敢問世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有結束的日期；沒有友情，猶如漂泊不定的小舟沒有避風的港灣；沒有
在我所居住的小區里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風吹日曬的結果；在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也
做翻譯的人都知道，這是個苦樂自知的活計，字字皆難得，得時皆快樂，惟愿作品呈獻給讀者的時候，左手對得起原書作者，右手對得起咱的讀者，人們看得到的是一段段優美順暢的譯文，看不到的是嘔心瀝血求真求順的過程。（作者：呂敬嬌）
1．興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。《慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。》2．怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。《不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。》3．聚精會神：聚、會：聚集。形容注
摘抄造句(1)讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。吳晗(2)成長是摘抄本上一首首小詩，或歡快或哀怨，開心時高聲吟唱，低落時黯然淚流。
插敘的作用有這些你看看哪個符合散步窢發促菏詎孤存酞擔喀這篇課文的就選寫下來（1）對主要情節起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）推動情節發展，更好的突出人物的性格。（5）突出主題。（6）為下文作鋪墊。（7）突出中心
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當你劃著小船兒,累了，它是你停泊的港灣;當你張開翅膀，飛倦了，它是你腳下的小樹枝;當你困了，它是你補充能量的地方……所以，在家的屋檐下，暴風雨永遠不會光顧，只有那美麗燦爛的彩虹！在我離開自己溫馨、舒適的家之后，來到了學校，學校的宿舍，自然就成
剪膠條新年就要到了，我們學校要舉辦一場福娃聯歡會。在教室里，老師和同學們正高高興興地布置教室，但最忙的要數我班的張國躍了。為什么呢？原來，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然后送給老師。可是需要的膠條實在是太多了，他剛送上了幾片膠
童年（詩歌）暖暖的陽光下布谷鳥在聲聲地叫著歡笑白楊的倩手也在隨風搖晃稚氣的歌聲在流水中徜徉歡樂的歲月就這樣流淌青青的白樺林里有著蟲兒的呢喃白白的蒲公英散發著美麗的花帽歡聚的伙伴在風中奔跑醉人的時光就這樣跳躍潺潺的小溪邊有著
1今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯得基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯得基宣傳畫，有清涼的
家，對于我們所有人來說，都是一個溫馨的字眼。而自從有了“家”這個詞，也就有了相應的漂泊，漂泊的終點卻是找到自己心靈的樂土――回家。我的家庭里有四口人,爸爸、媽媽和我還有弟弟。我們是一個美好的家庭,在這個家庭中,媽媽是大總管,我是小
我快樂的家庭生活每天，都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢想叫起，使我從夢中回到了家。家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著宸宸，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時
我最喜歡的課余生活就是繪畫,每天晚上只要一有時間,我就會畫一幅畫,今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫<秋天的涂畫>,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,里面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子
開頭：我的課余生活可豐富多彩了，俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小制作，還有的喜歡陶冶性情的集郵，至于我，我卻對看課外書情有獨鐘。結尾：這就是我的課余生活，可以使我陶冶情操，使我更有風采
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