華閱文章網插敘的作用有這些
你看看哪個符合散步窢發促菏詎孤存酞擔喀這篇課文的就選寫下來
（1）對主要情節起補充襯托的作用。
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（3）使文章脈絡清晰。
（4）推動情節發展，更好的突出人物的性格。
（5）突出主題。
（6）為下文作鋪墊。
（7）突出中心思想。
轉載請注明出處華閱文章網 » 獻給守林人的女兒一課中插敘有什么好處
二年級語文摘抄造句以累從日記本抄
摘抄造句(1)讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。吳晗(2)成長是摘抄本上一首首小詩，或歡快或哀怨，開心時高聲吟唱，低落時黯然淚流。
成語摘抄要有解釋并造句
1．興高采烈：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。《慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。》2．怒氣沖沖：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。《不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。》3．聚精會神：聚、會：聚集。形容注
求造句,可摘抄
做翻譯的人都知道，這是個苦樂自知的活計，字字皆難得，得時皆快樂，惟愿作品呈獻給讀者的時候，左手對得起原書作者，右手對得起咱的讀者，人們看得到的是一段段優美順暢的譯文，看不到的是嘔心瀝血求真求順的過程。（作者：呂敬嬌）
摘抄：寫人500字
在我所居住的小區里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風吹日曬的結果；在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。我們樓洞有三家訂戶，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂戶也
摘抄100—200字急
一、真情游子的千層底里縫進的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛情。敢問世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有結束的日期；沒有友情，猶如漂泊不定的小舟沒有避風的港灣；沒有
生活的啟示100字
有個男人，他老婆生小孩時難產死了。幸好，他家有條聰明能干的狗，自然而然的擔負起照看嬰兒的重擔。有一天，男人有事外出，很晚才回來。狗知道主人回來了，歡快的出來迎接。可是男人看到狗嘴里都是血，一種不祥的預感頓時涌上心頭，心想是不是這狗由于
水滸傳里的200個好詞200個好句
大街小巷頓口無言當面錯過東挪西撮大請大受登山涉水點頭會意掉頭鼠竄多言多語頓足捶胸淡妝輕抹風兵草甲放刁把濫紛紛洋洋販夫皂隸發昏章第十一翻江攪海風門水口扶墻摸壁扶危濟困福無雙至，禍不單行佛性禪心逢兇化吉風行雷厲飛檐走壁飛針走
獻給守林人的女兒全文
不知道這是不是你要找的：http://www.xinhaowm.cn/9/9-174/yilancongguo.htmhttp://tieba.baidu.com/f?kz=219528025
獻給守林人的女兒達格妮
好吧..那篇文章我看過其實是《索爾維格之歌》-《培爾金特》組曲故事出自巴烏斯托夫斯基之手，叫《一籃樅果》,格里格在卑爾根的森林里遇見八歲的達格妮...............如果想聽可以用索爾維格之歌搜索
守林人的女兒
設計理念本課設計遵循閱讀教學要尊重學生獨特體驗這一理念，從課題切入，在品讀文本中討論為什么要送給守林人的女兒，送什么給守林人女兒這兩個統領全文的問題，從而讓學生在多元對話中獲得超越自我、超越文本的情感體驗。教材的人文素養承載于
《感恩的心》摘抄加賞析
1、一個窗臺上有一朵花，這個屋里就有了生氣；一棵樹上開一朵花，這棵樹就飽滿成熟；一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿。一個人給另一個人送一束花，這兩人就有情有義了；一個健康的人給一個病人送一束花，這個病人就有了同疾病抗爭的勇氣。2、能為
描寫春天景物的好段(100)
春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩
摘抄優美的句子并寫出原因
1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響
小飛的夢想優美句段摘抄怎么寫
追逐夢想沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的，沒有夢想的人，他的夜晚是黑暗的。每每仰望，遼闊的夜空群星閃耀，我們好似那璀璨星辰中的一點，因為有夢想，所以明亮，所以輝煌……朱熹說過“人之為事，必先立志以為本，志不立，則不能為得事。”夢想是邁向成功的
林清玄寫的《咬舌自盡的狗》的讀后感
人類總是以為自己比動物更有智慧、有感情，可動物們總用它們最真誠的依賴和信任，甚至生死的決絕向我們證明，它們也有愛，有思想，當它們被拒絕、被拋棄，它們也會流淚，甚至無比地傷痛，其實，它們的要求并不高，只要每天能和我們在一起就好。人又何嘗不是
3篇林清玄散文讀后感
《桃花心木》桃花心木需要一種本身的能力，而我們更需要一種獨立自主的心。依賴父母和老師，并不是我們的本性，但是要在父母的懷抱中度過，在一種不確定的生活中生存，我們則永遠會有一顆依賴的心。要想獲得自理能力，必須經過生活的考驗，擁有不確定
童年的300字摘抄和300字讀后感
（摘抄）阿廖沙因把桌布放進染缸遭外公毒打，臥床養傷。后來，外公來看他，向他講起自己年輕時在伏爾加河上做纖夫時的情形，節選片段即為外公講述內容。片段主要描述了兩個場景：一是纖夫拉纖時的場景，一是纖夫們休息時的場景。兩幅場景形象而逼真地展
愛國摘抄300字結尾加50字讀后感
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰爭給無辜的人民帶來了什么！或許，有一點還“不錯“，就是戰爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧！？普法戰爭暴發后，從白發老人到年幼小童，都是那樣地愛
《讀后感的開頭怎么寫》
讀后感怎么開頭開頭一般是：1.今天,我讀了...一文使我深受感觸2.翻開書,...幾個字印入的的眼簾,不禁讓我想起...3.或者引用名言開頭,在引出內容結尾一般是：1.這片文章是我深受啟發...2.良久,我沉思著...下面是幾個例子：開頭1.“人生自古誰無
魏巍我的老師內容概括
《我的老師》是一篇至真至純的老師的贊歌。作者用一顆純真的童心深情地回憶了兒童時代生活在老師身邊的7件小事，抒發了對老師的熱愛、感激之情，揭示了蔡老師美好的心靈。7件小事從課內到課外，從校內到校外，從平時到放假，普普通通，但敘事中融入
故鄉的榕樹讀后感
[故鄉的榕樹讀后感]故鄉的榕樹讀后感1.《我讀<故鄉的榕樹>》《故鄉的榕樹》是一篇抒情散文，描寫了農村風光，充滿濃郁的詩情畫意，故鄉的榕樹讀后感。這篇課文寫久居異鄉的“我”帶著小兒子在客地大榕樹下散步、嬉戲時，由眼前景物自然而然地想
概括三則交友的故事
1.【交友典故】之杵臼之交杵臼之交出自《后漢書．吳佑傳》。原文：“時公沙穆來游太學，無資糧，乃變服客傭，為佑賃舂。佑與語大驚，遂共定交於杵臼之間。”意思是交友不嫌貧賤。東漢時期，有一個窮苦好學的讀書人，名叫公沙穆。經過一段時間的刻苦讀書