華閱文章網1.幫忙寫一份助教感言
參考一下吧我是小（3）班周常禹小朋友的家長，也是一名家長助教。
今年兒童節期間，很榮幸我參與了小（3）班孩子們的“六一”開放日節目活動的編排工作，在小（3）班三位老師和我們三位家長助教的共同努力下，通過精心籌備和組織策劃，我們圓滿的完成了這次活動。當天的活動現場可謂是別開生面、熱鬧非常，孩子們稚嫩的表演，家長們開懷的笑聲，都是對我們工作成果的肯定。
正如晏老師在她的體會中談到的一樣“這是一次讓所有的參與者欣喜不已的難忘經歷。”——我深有同感。
大學時我曾是一名美術系的學生，由于自身工作性質的原因，自己的專長在平時很少得到發揮。所謂學以致用，我想運用自身的特長將藝術與孩子們的教學相融合，挖掘孩子們的內心深處對“美”的認識，所以欣然接受了老師們的邀請，參與了這活動。
小（3）班本次的活動主題是“時裝秀一秀”。通過和老師們的交流與商討，我們很快決定，以廢舊物品利用的環保題材為中心思想，目的在于教育孩子們懂得愛護身邊的環境，節約從小做起。
根據小班孩子的年齡特點，我們通過時裝表演的形式不僅帶動了家長們的參與性，也啟發孩子們的環保意識。經過一翻精心準備，6月1日，孩子們穿上整齊的園服和家長們圍坐在教室里。
首先是格格的媽媽教小朋友們學走“貓步”，孩子們學得是有模有樣。晏老師幾句簡短的引言后，在我做了現場的服裝制作表演后，小（3）班全體小朋友穿上自己的爸爸媽媽親手為他們做的“環保時裝”，在強有力的節奏聲中，為我們帶來了一場精彩的時裝秀。
面對爸爸媽媽的閃光燈，從容表演，儼然一幅小明星的架勢，贏得了陣陣喝彩聲。通過參與這次的家長助教活動，使我使了解了幼兒園的教學內容和教育特點，更使我與教師之間建立起一種新型的關系。
通過家園合作，充分發揮合作者的優勢，提高了家園共育的水平，為孩子的教育開辟了一片新領域，同時我自己也從中找到了發揮特長的滿足感。
2.雙語幼兒園家長助教心得體會如何寫
如今的孩子有著強烈的求知欲，從事各行各業的家長是一個豐富的教育資源，也是學校之外一支特殊的教師隊伍。為了進一步做好家園工作，不斷擴展幼兒園家園工作新思路。我園已開展了一系列家長助教活動，成為了幼兒園的有一道風景。
家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。
家長助教，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業、知識與專業背景，對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。讓家長走進教室參與教學活動，拓寬了幼兒的視野，激發了對未來的憧憬，增強了幼兒與社會的交往活動和對社會的了解。向自己的“爸爸媽媽”學習，孩子們感到即自豪又親切。
3.幫忙寫一份助教感言
參考一下吧
我是小（3）班周常禹小朋友的家長，也是一名家長助教。今年兒童節期間，很榮幸我參與了小（3）班孩子們的“六一”開放日節目活動的編排工作，在小（3）班三位老師和我們三位家長助教的共同努力下，通過精心籌備和組織策劃，我們圓滿的完成了這次活動。當天的活動現場可謂是別開生面、熱鬧非常，孩子們稚嫩的表演，家長們開懷的笑聲，都是對我們工作成果的肯定。
正如晏老師在她的體會中談到的一樣“這是一次讓所有的參與者欣喜不已的難忘經歷。”——我深有同感。
大學時我曾是一名美術系的學生，由于自身工作性質的原因，自己的專長在平時很少得到發揮。所謂學以致用，我想運用自身的特長將藝術與孩子們的教學相融合，挖掘孩子們的內心深處對“美”的認識，所以欣然接受了老師們的邀請，參與了這活動。
小（3）班本次的活動主題是“時裝秀一秀”。通過和老師們的交流與商討，我們很快決定，以廢舊物品利用的環保題材為中心思想，目的在于教育孩子們懂得愛護身邊的環境，節約從小做起。根據小班孩子的年齡特點，我們通過時裝表演的形式不僅帶動了家長們的參與性，也啟發孩子們的環保意識。經過一翻精心準備，6月1日，孩子們穿上整齊的園服和家長們圍坐在教室里。首先是格格的媽媽教小朋友們學走“貓步”，孩子們學得是有模有樣。晏老師幾句簡短的引言后，在我做了現場的服裝制作表演后，小（3）班全體小朋友穿上自己的爸爸媽媽親手為他們做的“環保時裝”，在強有力的節奏聲中，為我們帶來了一場精彩的時裝秀。面對爸爸媽媽的閃光燈，從容表演，儼然一幅小明星的架勢，贏得了陣陣喝彩聲。
通過參與這次的家長助教活動，使我使了解了幼兒園的教學內容和教育特點，更使我與教師之間建立起一種新型的關系。通過家園合作，充分發揮合作者的優勢，提高了家園共育的水平，為孩子的教育開辟了一片新領域，同時我自己也從中找到了發揮特長的滿足感。
4.家長感悟怎么寫簡單
對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。
通過這次家長會我體會到：1、要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。2、多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。3、要培養孩子自信心。父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。4、培養孩子在學習中需要有一個積極心態。
回想自己的教育方式，確實需要許和改進。首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。對于孩子的優點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動進取。
我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的，失敗，不過是重頭再來。
5.怎么寫家長感言簡短
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好！
望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢？
一、重視孩子的“健康”
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
四、積極配合老師和學校
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！
謝謝大家！
6.關于幼兒園家長助教的事跡寫一篇文章,求支招
幼兒園家長助教活動小結10月19日我們班迎來了家長助教日。本次家長助教的內容為《綠色的世界》，助教家長是張慧然的媽媽。老師提前一周就與然然媽媽進行了溝通，她非常配合，也很愿意參加這次的活動。17日、18日，然然媽媽連續兩天下班后到幼兒園與老師討論教學過程，為了上好這節課，然然媽媽在家也努力練習，敬業的精神讓我們很感動。
19日上午9點半，然然媽媽來到幼兒園，還帶來了許多小禮物。然然媽媽有一點點緊張，我們和她聊了會兒，又讓她和小朋友們互動了一下，她顯得自然多了，也不緊張了。這種好的狀態一直保持都了這節課結束，整堂課非常成功，然然媽媽授課過程非常順利，親和力超強，小朋友們也非常配合。一堂課結束大家還都意猶未盡。
臨走前，然然媽媽很高興地對老師說她很想多多參加這樣的活動，通過活動她了解了老師平時工作的辛苦，以后也會更加配合老師做好家園共育。
第2篇：幼兒園家長助教小結“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。
我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學習與領會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發現家長們也很樂意參與幼兒園的教學工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
7.幼兒園家長助教家長分享助教活動后老師怎么總結
幼兒園并非只是孩子的學習場所，也不這是家長學習科普教育知識的之出，其實，家長的很多知識也是我們幼兒介紹所需要學習的。這實際上也是介紹向家長宣傳幼兒教育的原理、原則，傳遞教育經驗的過程。家長在參與幼兒園教育，幫助教師更好地完成教育任務地同時，也分享了教師的教育經驗，幼兒園應該成為孩子、家長、教師互相學習、共同成長的地方。
家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到良好的教育效果。“家長助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好“家長助教”這項工作的前提。因為，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應的共育觀念，他們將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。密切家園之間的聯系、為家長提供相互交流的平臺，能使家長中好的“家長助教”方面的方法和經驗，對其他家長起到推廣與促動的作用，是開展好“家長助教”的關鍵。在實際工作中，我們非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯系，努力營造一個家園共同關心幼兒成長的良好氛圍。發現、利用家長的特長，對幼兒進行教育。
家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教是幼兒園教育的一種補充形式，是構建家園互動平臺的有效手段。通過這樣的家長助教活動，拓展了家長工作的范圍，深化了家園合作的內涵，家園雙方在信任和尊重的氛圍中互助互補，進一步增強了幼兒教育的合力。
8.家長感言大全
家長感言：
對自己的教育方式進行反復反省使我深刻地認識到；教導一個孩子除了經常督囑他學習，在學習上刻苦用功學習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學會怎樣為人，待人，為人處事有一個正確的態度，在這樣的情況下再明確學習目的，這樣學習的積極性自然會明顯地提高。
通過這次家長會我體會到：1、要時常和孩子溝通，要把孩子當朋友。不要以命令口氣去教育和強迫方式教孩子去做事。2、多給予孩子以鼓勵和表揚，孩子做錯什么事情不要一味的去批評和指責。3、要培養孩子自信心。父母要給孩子做一個好的榜樣，因為父母是孩子第一任老師。父母的習慣將會影響孩子的性格和命運。4、培養孩子在學習中需要有一個積極心態。
回想自己的教育方式，確實需要許和改進。首先沒有放下身架和孩子做朋友，沒有花更多的時間去與孩子交流，了解孩子的心理變化。對于孩子的優點和成績，覺得理所當然，應該是這樣的，而對于他的缺點和失誤，只是一味的訓斥他，沒有正確加以引導和分析，鼓勵他勇敢走出低谷，培養他的自信心，重新去主動進取。
我覺得今后是我們做家長的更新觀念，與孩子共同學習，共同進步，共同成長的時期，改變以往的方式、方法，要求孩子做到的，自己首先做到，學會傾聽孩子的心聲，充分表露自己的情感，抽出更多的時間去了解，去交流。做好孩子的第一位老師，給他足夠的自主權，不能加給自己的觀念。同時給孩子經歷失敗的機會，讓他正確對待成功和失敗，笑對人生，給予他足夠的力量，盡可能的多鼓勵，讓他知道健康的心態是最重要的，失敗，不過是重頭再來。
還有就是和孩子一同去多看積極向上、豐富的課外書，和孩子共同學習，對于困難，共同面對。健康、向上，樂觀、進取，培養良好的學習興趣和習慣，成為一個對社會有用的人。
9.家長感言大全簡短小學作文班
當一天家長的感受放假之前，學校布置了一項“作業”：請我們當一回家，然后在寫一片感受.好事啊！早就想嘗嘗當家作主的滋味，可爸爸媽媽好像一點都沒有“權利下放”的打算.這次，正好借學校的名，向我老媽要了當家的權利. 既然當家長，那就得有家長的樣子.我努力回憶著爸爸媽媽平時的工作任務，然后一樣一樣去做.首先，我開始張羅早飯，去食堂買來豆漿、早點，等大人吃完了，我洗了碗.接著就打掃衛生，聽外婆說，要先把地掃干凈才能拖，于是我就把地掃得干干凈凈.接著，拎來水桶，拿來拖把，把拖把往水桶里一浸，再擰干，就開始拖地了.我用拖把在地上“畫畫”，畫一只小雞、畫一棵小樹……有趣極了，望著不成樣子的地面，媽媽在一旁哭笑不得，好不容易完成了我的“作品”，我已經累得不行了. 不知不覺間快到中午，我又得張羅午飯，在爸爸的親自指導下，我勉強把飯菜做好.看著一桌的清湯素菜，爸爸媽媽胃口倒是不怎么好，而我呢，卻是胃口大開，一人吃掉兩碗干飯，看得他們目瞪口呆.整理好吃的，發現煤氣用完了，只好打了個電話讓送煤氣.弄好了煤氣，電燈又壞了，天啊！怎么倒霉的事盡讓我給碰上！我只得找人來換了一根燈管. 一天下來，我已經筋疲力盡，真想好好地睡上一覺.爸爸在一旁微微地笑，媽媽問我：“明天還當不當家長了？”我連忙搖搖頭，心想：你以為當家長那么舒服？下次誰不聽話就讓他當家長. 真的，不騙你，當家長真累.我們要好好學習，家長們都這么辛苦的照顧我們，真是不容易啊！我以后要好好聽我爸媽的話，幫他們多做一些家務活，讓他們輕松點.。
10.家長心得體會30字左右
家長心得體會范文篇一：7月16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益非淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有文章可做。
聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。
比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。
這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當天說完后，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎、老師的懇定。
老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。
在教學過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因為每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。
因為孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。
每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。
老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。家長心得體會范文篇二：孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
一、要引導孩子樹立正確的學習觀，讓孩子愛上學習。“激發孩子的好奇心，保護好孩子的自信心，激發孩子的學習興趣，培養孩子的好習慣”讓我眼前一亮。
的確如果讓孩子愛上學習，培養自覺學習的好習慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。今后我不能再因為工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心。
孩子做作業時我有時候為他的字跡不工整、錯別字多、數學計算題經常算錯而責罵他，甚至為了一道數學奧數題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。
在溫和的氣氛中，耐心細致地輔導，培養孩子良好的學習態度和克服困難的勇氣，使孩子提高學習興趣，體味到學習的樂趣。營造良好的學習氛圍，為孩子創造一個好的學習環境。
在孩子日常的行為舉止中要要善于發現和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導到學習中來。如我們發現他喜歡看課外書，但我們發現他的閱讀習慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然后大家一起談談讀書的感受，逐步培養孩子良好的閱讀習慣，激發孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
二、要把孩子當做朋友一起交流和學習，共同提高。我們發現采取過去傳統的教育方法，在學習中收到的效果并不好。
我們原來認為家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有。