華閱文章網1.如何提高自己的工作技能
1、多埋頭干，少開口說；努力學習，自信自尊。
2、善于總結成功的經驗與失敗的教訓，揚長避短。
3、充分合理安排時間，張馳有度，善于自律。
4、良好的心態。多看人之長、已之短，取人之長，補已之短。
5、在自己完成當天的任務之后，想想今天有什么收獲？
6、當自己接了一難度較高的任務時，千萬不要說我不行，因為你不知道你的潛力有多大，而且記住你是在提高自己的能力。
7、要在完成自己的任務之后，給自己增加一些額外的工作。
8、嘗試著去做自己以前不敢接手的任務，努力鍛煉自己。
9、要給大腦及時充電。
2.如何提高工作能力
一、學無止境。學習內容主要包含三個分類：（一）文化基礎知識積累；（二）社會、人際關系經驗積累；（三）專業技能知識。
二、用心觀察。觀察上司、優秀的同事的工作技巧，有意識地總結自身問題，找到提升的途徑。
三、積極進取。機會越多，鍛煉越多，在工作中提升。
四、獨立承擔。擺脫對他人的依賴，自己獨立發現并解決問題，這是非常重要的自我提升過程。
五、參加培訓。選擇優質的教育、培訓機構，聽君一席話，勝讀十年書。
六、理想指引。沒有長遠的追求，就不會產生永續前進的動力。學習與提高也是如此。
3.如何提升自己的工作能力
一、永保熱誠，全心投入工作
對工作一直保持熱誠，在職場上展現活力和企圖心，甚至在團體里能激起同事、下屬工作斗志的人，是企業最想留住或網羅的對象。要讓老板認為你總是全心投入工作，不計較多做一些事，更且是自動自發多做一點，而不是每天上班、下班，只把份內工作做好。如果計較的話，你無法接觸其他層面的事，也就無法讓自己提升成多職能的人，未來很難向上發展。
二、發展多職能力
只擁有一種專業能力已經過時，現在職場需要“七十二變”的孫悟空。
過去認為，只要不斷精進自己的核心專業能力，就能牢牢捧住飯碗，但現在這種想法可能讓你在職場上升遷受阻，甚至被淘汰出局。要在競爭激烈的職場上求生存，捧牢飯碗，需要積極讓自己成為“多職能”人才，增加不同職務上的歷練。
三、培養領導能力
領導能力好，不僅可抱牢工作，也助你在職場更上一層樓。領導能力分為兩方面，一方面是對內整合公司的人力資源，適才適所，安置每個下屬在最適合他的職位，整合團隊一起達成公司訂定的目標；另一方面則是對外整合客戶的能力，和客戶建立良好關系，為公司創造最大利益。
如果是一直擔任專業職，或目前沒有管理經驗，可以先爭取擔任大型專案負責人，練習整合資源、內外及跨部門溝通協調等等能力。
四、確實的執行力
訂出一個好策略固然重要，但是光有策略不夠，更重要是能執行出成效。執行力好的人能將策略馬上赴諸執行，并且過程中不斷追蹤確認，如果發現偏離了企業訂定的目標，就盡快調整修正執行內容，以避免離目標愈來愈遠，浪費公司資源。
五、良好的溝通能力
不論什么職務和職位，都需要良好的溝通能力，而且藉由溝通表達，提高你在職場的能見度，讓你的工作能力和績效容易被主管和其他人看見。溝通能力的重要性絕不亞于其他專業能力，尤其關系升遷機會。不論開會、參與討論、和主管面談或與外面的客戶接觸，都是鍛煉及表現溝通能力的好機會。不二法門是，事前就主題充分準備，最好事先練習說幾次，就不會一下子不曉得怎么開口，或說得條理不清，讓人聽不出重點。
六、持續不斷學習
所有企業領導人都會認同，優秀人才必備的條件之一，就是擁有不斷學習的能力。尤其大環境不停變動，現有知識很快就不足以應付明日的工作挑戰，所以，不斷重新學習絕對是必要的。
此外，快速學習，并立即運用在工作上也很重要，具備這樣能力的人，最受企業青睞，專家觀察認為。
七、用老板的腦袋思考
安度裁員潮，甚至還能取得升遷機會，你必須用老板的腦袋思考，換句話說，你不只顧好手上工作，還要思考更深、更廣、更周全。
不論你現在處于哪個位階，試著站在比現在職位至少高一層的位子思考工作。這樣做尤其能幫你判斷手上工作的優先順序，例如你是不是花最多力氣和時間在做老板、主管認為最重要的事。
如果你總是花最大力氣做老板認為比較不重要的事，那工作績效鐵定不會好。
最后，樂觀的態度及正向思考，讓你遭遇困境時，很快能翻身再起。
4.怎樣提高自己的職業能力
一.選擇與決策，人生存的基本技能
作出明智的選擇是一項與每個人的成長、生活息息相關的基本生存技能，我們的每一個決定，影響、左右了我們的職業生涯發展和個人生活質量。在我們的一生中，需要花費無數的時間與精力來選擇或作出決定，小到選乘公交車，大到求學、擇業，還有戀愛與婚姻的確，成功與幸福很大程度上取決于我們在十字路口上的某個決定。
由這個案例，你不難看出我四年以來的所有挫折與不愉快都源于不當決策，從第一份職業的選擇到匆忙間的跳槽，還有網絡工程師職業技能培訓課程的選讀，等等。總之，筆者很難透過她的具體選擇來辨別她的有關職業生涯發展的系統思考軌跡。
二.影響職業選擇的三大因素
調查結果顯示：近79.3%的大學畢業生對職業生涯心理準備不足，缺乏明確的職業生涯發展目標，具體反映在他們選擇職業時的茫然與困惑。本案例中的我就是其中之一，無論是第一份工作還是四年間的其它選擇與決定，她都沒有圍繞職業選擇的基本思路進行。
作為部分高校的就業指導專家團講師，筆者每年都要為應屆大學生提供職業心理輔導講座，內容包括：（1）發現與探索自我。幫助大學生了解自己的職業需要，即自己想從事什么職業；了解自己的氣質與個性特點，分析自己適合從事什么職業；了解自己的職業能力及其傾向，看看自己從事什么樣的職業才能最充分地發揮潛能、實現自我價值。（2）認識職業世界。幫助大學生以動態、發展的眼光看待職業世界，認清職業社會發展的趨勢，了解相關職業的特性及其對就業者的要求。（3）尋求最佳的人職匹配。在正確估價自己和全面認識職業世界的基礎上，協助大學生客觀地給自己定位，明確恰當的就業期望；在充分獲取信息的基礎上，選擇既能滿足自己需要、適合自己個性特征，又能促進自己潛能發揮的職業。
三.促進職業適應與自我塑造
除了選擇、決策外，另一項生存技能就是職業適應與自我塑造。法國哲學家狄德羅曾說過：知道事物應該是什么樣，說明你是聰明人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道如何使事物變得更好，說明你是有才能的人。顯然，要想獲得職業上的成功，首先是學會適應職業環境，就像大自然中的千年動物，能夠隨著自然環境的變化而調整、改變自己，避免成為嬌貴的恐龍！
而案例中的我，因為沒有明確的職業生涯發展目標與心理準備，當遭遇工作環境中的諸多障礙與不如意時，便表現出逃避、退縮、回歸的行為特征。因此，她四年多來幾乎是在原地踏步，沒有為下一個或下下個職業發展階段積累經驗，如：成為獨立的職業人，在公司內找到自己作為某一方面專家、管理人員的定位。
隨著市場競爭的加劇，企業倒閉、轉業、兼并的可能性越來越大；受其影響，職業的供給數量、市場價格也在不斷變化。另外，因擇業者的才能、素質水平存在著差異，以及求職預期與現實社會的矛盾，擇業者要想得到一份滿意、適合自己的職業變得越來越困難。因此，筆者建議更多的我能不斷調整自己的求職預期與職業定位，提高自己在職業社會中的生存與發展能力。
5.如何提高工作技能
據統計，公司25歲以下員工約占公司總人數的60%。在高速發展的今天，青年員工如何盡快提升自身技能以獲得競爭優勢，這是我們都應重視和學習的問題。美國管理專家彼德.圣吉先生認為：“企業未來的發展，其核心競爭力就在于企業中的人是否比競爭對手學得更快”。掌握了科學的方法就是走捷徑，若我們每一位員工都成為有一技之長的人，為已為企都是很有好處的。
技能是通過練習而鞏固下來的近乎“自動化”了的動作系統，主要包括以下三點。
第一，技能的速度是需要練習的，但不能簡單的理解“練習”就能提高技能一項技能；
第二，自動化強調是準確、協調，是對動作質量的要求，動作的質量主要表現在動作的反應時間和動作的準確性上。比如，車間主操作人員在操作主要設備時發現工藝指標出現了異常要在不影響質量的情況短時間內盡快調整或處理，這是個時間要求，在解決和處理問題時而又必須符合崗位操作規范或者工藝操作規程，這是個準確性要求；又如，管理人員在做工作計劃時，按照規定時間完成計劃的撰寫，這是時間要求，計劃內容中應完成的任務目標、實施步驟、工作時間、責任人以及完成任務所需資源預算等進行詳細描述，這又是準確性的要求。
第三，技能的形成不是由單一的動作組成的，而是由多項動作組合而成，最后所有的動作形成了一個完整的系統。動作系統還分簡單的和復雜的，心理學上一般把技能分為動作技能（如：操作機器、打字、開車等）和心智技能（如寫報告、做計劃、溝通、閱讀文件、決策等），但兩類技能是不能完全分開的，正確的理解是應看哪種活動起主導作用。
形成一項技能一般要經過三個階段。
第一個階段是掌握局部動作階段。任何一種事物，我們都應按照一種分解和細化的思想來分析和解決。這個階段強調的是分解后的動作或內容比較簡單，學起來也比較快，雖然會出現許多不協調現象，但這時千萬別灰心，堅持練習，我們就會發現各個動作之間存在一定的聯系。
第二個階段是動作交替階段，這個階段我們就會開始注重動作與動作之間的相互協調性。
第三個階段是協調完善階段，這個階段由于注意范圍擴大了，就能根據條件變化準確而迅速地完成活動。
一、實踐形成簡單的動作技能
拿打字來說，剛開始打字的時候，一邊打，眼睛還一邊往鍵盤上看，手很生，十指很不協調。現在我們來分解一下打字的動作，盲打的動作主要有兩大塊，一是十指敲擊鍵盤，二是眼睛看著屏幕，其中最關鍵也是最難的動作是十個手指的協調敲擊鍵盤的動作，為了實現協調操作，按照進一步細化分解的思想。我們必須搞清每個手指控制字母操作的科學個數和運動路徑，然后對每個手指進行練習，經過一段時間后，我們再打組合性的字母或拼音，這時，我們就進入了第二個階段，每打一串字母我們就會發現十個手指必須協調起來動作，強化動作協調性的時候我們就離肓打電腦操作不遠了。隨著時間的推移，我們又會逐步忘記十個手指操作的細節，取而代之的將是近乎“自動化”的無意識操作，進入第三個協調與完善階段完成時，我們就掌握了一項新的技能。
二、實踐形成復雜的心智技能
在掌握一項復雜技能尤其是心智技能的時候，要注意三個方面的問題：1、明確練習的目的；2、正確的練習方法；3、了解練習的結果。對生產管理者來講，除了專業技能外，還應該掌握管理的技能、溝通的技能、激勵的技能、會議的技能、寫作的技能以及處理人際關系的技能等，這是個練習技能的目的性問題。明確目的后，要多學習和借鑒國內外先進的方法和經驗，把握好單個技能與整體技能的關系，然后再有計劃、有步驟地進行復雜練習。把練習整合到工作中或從工作的效果來反應練習的結果，形成從理論到實踐又從實踐到理論的一個完整的往復循環過程，從而逐步提高管理者的整體技能水平。
6.如何提高工作能力知識和如何提高工作能力案例,文章
一、學無止境。學習內容主要包含三個分類：（一）文化基礎知識積累；（二）社會、人際關系經驗積累；（三）專業技能知識。
二、用心觀察。觀察上司、優秀的同事的工作技巧，有意識地總結自身問題，找到提升的途徑。
三、積極進取。機會越多，鍛煉越多，在工作中提升。
四、獨立承擔。擺脫對他人的依賴，自己獨立發現并解決問題，這是非常重要的自我提升過程。
五、參加培訓。選擇優質的教育、培訓機構，聽君一席話，勝讀十年書。
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