華閱文章網1.幼兒節約用水講話稿50字
節約用水水是人類生命的源泉。
沒有水，人無法生存，萬物將不能生長，世界將不會如此多姿多彩。因此，要珍惜水、愛護水、節約水，從我做起。
“節約用水，人人有責”這句話時時掛在母親的嘴邊。每當我們誰浪費水資源的時候，母親都會不由自主的上前跟我們講起一水多用。
“你看，你看，這么干凈的水怎么能倒掉呢？這洗完臉的水還可以洗腳、洗抹布、洗拖布……這水要是浪給了多可惜啊！你想想，那些水要是給那些缺水的地區的人們，你知道他們會是怎么樣的珍惜這水嗎？你再想想啊，要是沒有了水，萬物將會滅絕、人類將會死亡、世界將會……”一直沒完沒了的對我們說起了一水都用的的道理。 要是有人來我家住，這位同志肯定倒霉。
因為媽媽會把這位同志當成不懂事的小BB一樣來看待，保證少不了聽我母親那，嘮叨的話語：洗澡的時候，盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂沐浴露，最后一次沖干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
千萬不要用洗澡的機會“順便”洗衣服啊、褲子啊、裙子啊……洗澡要是時候就是洗澡，抓緊時間，不要悠然自得，或邊玩邊洗。要記住：時間就是水啊，小朋友們……一直講到你能遵守這些原則為止。
雖然媽媽的話很多，但是媽媽的嘮叨還幫了不少人的忙呢！例如：鄰居的阿姨把洗衣服的水剛想倒掉，卻聽到媽媽狼般（我這么比喻只是想體現以下媽媽當時喊的尖的聲音而已）的一喊，阿姨停下了手，先是一楞，還不知媽媽的用意。媽媽卻在那里一本正經的說到：“哎——別倒啊！這水還可以洗一下拖布呢！要不然你洗拖布還要重新放水，多浪費啊！”鄰居的阿姨一想，也對啊！這樣也算節約用水啊！ “恩！這個方法不錯啊，既養成了節水的好習慣，又節約了水資源！真是一個一舉兩得的好辦法啊！我也得幫著宣傳宣傳！”阿姨自言自語的說道。
我聽了心中暗暗自喜，有個好媽媽的感覺真好啊！……節約能源，人人有責。 節約用水，珍愛生命。
請珍惜每一滴水。 節約用水就是珍惜生命。
節約水資源，是我們的責任。 請珍惜、愛護每一滴生命的源泉。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。
我們小學生明白這些道理以后，不但要自己要遵守，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節水。這也是我們力所能及為社會做貢獻啊。
2.誰有關于節約用水的晨會資料
一、刷牙
浪費：不間斷放水。
節水：用口杯接水。
二、洗衣
浪費：洗衣機不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣方式。
節水：衣物集中洗滌，減少洗衣次數；小件、少量衣物提倡手洗；洗滌劑投放適量。
三、洗浴
浪費：過長時間不間斷放水沖淋；盆浴時放水過多以至溢出，或一邊打開水塞一邊注水。
節水：間斷放水淋浴，搓洗時及時關水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。
四、炊事
浪費：水龍頭大開，長時間沖洗；燒開水時間過長，水蒸汽大量蒸發；用自來水沖淋西瓜、水果。
節水：先用紙擦除炊具、食具上的油污，再洗滌；控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
五、洗車
浪費：用水管長時間沖洗。
節水：用水桶盛水洗車；使用洗滌水、洗衣水洗車；使用節水噴霧水槍沖洗；利用機械自動洗車。洗車水處理后循環使用。
1、節約用水是實施可持續發展戰略的重要措施。
2、努力創建節水型城市，實施可持續發展。
3、大力普及節水型生活用水器具。
4、節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。
5、開源與節流并重，節流優先、治污為本、科學開源，綜合利用。
6、國家實行計劃用水，厲行節約用水。
7、惜水、愛水、節水，從我做起。
8、堅持把節約用水放在首位，努力建設節水型城市。
9、節約用水、造福人類，利在當代、功在千秋。
10、依法管水，科學用水，自覺節水。
11、強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。
12、努力建立節水型經濟和節水型社會。
13、保護水資源，促進西部大開發；節約每滴水，共同創建節水城。
14、節約用水是每個公民應盡的責任和義務。
15、水是生命的源泉、工業的血液、城市的命脈。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、請珍惜每一滴水。
18、世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。
19、浪費用水可恥，節約用水光榮。
20、水是不可替代的寶貴資源。
3.急求：給幼兒園小朋友講節約用水的重要性,要帶游戲化的,最好多點
教學目標：
1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今世界面臨的共同話題，樹立節約用水的環保觀念，并樂意做宣傳，明確節約用水是我們每個公民應盡的義務。
2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。
教學準備：
1、八只蘋果，八把小刀。
2、調查生活中浪費水資源的普遍現象。
3、制定一些節水措施。
教學過程：
一、啟發談話，揭示課題。
同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，這節班會課上，老師就和大家一起——話說節約用水。（齊讀課題）
二、從生活經驗入手，導入學習。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？
2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？
4、小結過渡，導入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。
1、師導言：把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？
2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎？為什么？（不是！）
第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎？為什么？（不是！）
第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）
（你忍心再切嗎？為什么？）
第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是！）
（看著這一片，你的心情怎樣？）
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學生：同學們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學生談談做了這個游戲后的體會。
4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。
把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
師：同學們，看到這一組數據，你有什么想法？
四、小記者調查行動。
學生匯報：生活中有哪些浪費水的現象？說說你的感受。
五、制定節水措施。
師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？
討論：1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水？
2、在飲水機上取水時該怎樣節水？
3、洗許多碗時該怎樣節水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設計廣告用語。
師：節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們號召全校同學一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明了，并具有感召力。
七、總結延伸。
師：希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，并積極向家人和全校同學宣傳節約用水，為我們上海爭創節約型城市做一份小小的貢獻。
4.求 幼兒園小班節約用水故事《小強的夢》
1.總算到家了，渴死我了。”
“咕咚，咕咚，咦，怎么沒水了？哎，沒喝痛快，再燒壺水吧”
小強打開水龍頭將壺接著水，呀！動畫片《戰龍四驅》開始了！小強坐在了沙發上聚精會神地看上了電視。水嘩嘩地流著，流著，看來小強是把水的事兒給忘了。十分鐘過去了，媽媽下班回來了。
“小強。怎么不關水龍頭呀？怎么不知道節約用水呢？到時地球沒有水了，我看我們怎么活著？”
“不可能，地球這么大，怎么可能沒有水呢，浪費點兒水沒關系？”
小強那么地不以為然地說著，殊不知卻給地球帶來了不幸。
這是怎么回事呢？原來小強這些話被傳到了水星球的衛星接收器，瞧！下面就是衛兵給水星球大王發的緊急電報：
緊急電報：
一個地球男孩于今日下午3點42分說：
“地球怎么可能沒有水？
浪費點兒水沒啥。”
傳送時間：3點45分
傳送衛兵：團團
請大王過目！！！
大王看了很生氣，對衛兵團團說：“哼！把地球上所有水士兵統統帶回來！對了，開我的吸水能板飛船去！”
“是！大王”！
這時，地球是什么樣了呢？累了的小強想沖個澡，擰開水龍頭，沒有一滴水；媽媽要做飯了，沒有一滴水；大地慢慢開裂，草木垂下了頭……所有的人都開始驚慌了，太可怕了。
小強這時渴極了，是呀，人可以幾天不進食，但卻不可以不飲水。科學課老師講過：一切生命都離不開水、陽光和空氣。水，是生命之源呀！這時電視正在播放一段公益廣告：畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”
"媽媽，我錯了，我以后一定要節約用水。”
這時，水星球上的大王可高興了，立即召集水士兵、衛兵團團及諸位大臣開了一個會議，他用嚴肅而莊重的語調對大家說：“我想，人類已經懂得了水的重要性，也在學著節約用水，為了人類的利益與生存，我們把水士兵歸還給人類，好不好？”
5.幼兒園詳細節約水電的方法和具體措施
1.孩子們不在衛生間逗留，不玩水打水仗，水花四濺。洗手時水龍頭開得小一點，這樣既不會濺到身上，又可節約用水。擦洗肥皂時關掉水龍頭，擦洗完后再開小量的水把手沖洗干凈。
2.衛生間里盡量選購節水馬桶，從而達到節水目的。如果馬桶的水箱過大，可以嘗試在水箱中豎放一塊磚頭或是一支裝滿水的瓶子，以減少每次的充水量。如果水箱漏水，要及時維修。
3.食堂洗米水不僅可以洗菜，而且有利于去除蔬菜上的農藥，洗菜水還可收集起來用于沖廁。用盆接水洗手、洗碗或洗滌蔬菜，因為開著水龍頭不間斷的沖洗浪費非常大，間斷沖洗既能節約水又能將洗過的水循環使用。
4.不用洗衣機洗小朋友的毛巾，洗衣機的用水量大。洗毛巾時用手搓洗，漂洗。漂洗過毛巾的水可以用來沖廁。
5.清洗小朋友杯子時水龍頭開得小一點，用盆接好水用于澆灌花草或沖廁。
6.節約用水的兒歌
你拍一，我拍一
廢舊物品不亂棄。
你拍二，我拍二，
公共場合不亂叫。
你拍三，我拍三，
常做家務大掃除。
你拍四，我拍四，
抽煙是個壞習慣。
你拍五，我拍五，
多多種樹來環保。
你拍六，我拍六，
廢物也可重利用。
你拍七，我拍七，
節約用水和用電。
你拍八，我拍八，
院子垃圾不能堆
你拍九，我拍九，
小心踩到小青草。
你拍十，我拍十，
保護環境不能忘！
清清流水別糟蹋，節約用水靠大家；
用水之時擰開匣，洗完手后關緊它；
洗滌瓜果用盆裝，洗好衣服擦門窗；
洗完臉后洗鞋襪，淘完米后再澆花；
關掉龍頭擦香皂，節約用水來洗澡；
洗完澡后擦地板，洗車改用濕布擦；
龍頭損壞及時換，嚴格預防清水冒；
大家動手來環保，果皮紙屑不亂倒；
流水清清源不斷，家園環境更美好；
合理使用不匱乏 ，節約用水人人夸。
7.如何培養小班幼兒節約用水的意識
水是萬物之源，沒有水，就不會有生物，更不會有我們人類。水資源雖說是再生資源，但由于人類的進步對環境產生了極大的破壞性，使得水資源逐漸在減少，節約用水已成為迫在眉睫的大事，因此從小培養孩子養成勤儉節約的好習慣是非常必要的。那么如何培養幼兒的節水意識呢？由于4、5歲幼兒理解能力相對較差，對他們進行節約教育有一定的難度。首先我覺得從幼兒特點入手是培養節水意識的最有效的方法。
一、在模仿中產生節水意識
愛模仿是幼兒這個年齡段的一個特點，幼兒善于模仿成人的行為，因此成人應該重視自己一言一行對幼兒產生的影響。在教育節約用水時老師和保育員本身應首先做到不浪費水，喝水時喝多少就倒多少。注意隨時關好水龍頭，不把水龍頭開到最大來洗東西。這些細小的行為都滲透著對幼兒的節水教育，這樣的節約教育會使幼兒得到不見其增，日有所長的潤物細無聲的進步。
二、利用故事培養幼兒的節水意識
情緒對4、5歲幼兒心理的作用極大，用情緒性的故事往往能打動幼兒，我們可以將關水龍頭這件事編成小故事，通過生動的語言、形象的動作來表現沒關水龍頭后小水龍頭的反應，“它很傷心、流了很多眼淚，聽小水龍頭哭得多傷心。”幼兒被故事情節感染，對水龍頭產生同情會主動關掉水龍頭。為了鞏固節水意識，我們還要在日常工作中不斷以小水龍頭的口吻提醒幼兒，從而強化幼兒洗手后關掉水龍頭的意識，以達到節水的目的。
三、利用游戲培養幼兒的節水意識
著名教育家陳鶴琴先生提出：小孩子生來是好動的、是以游戲為主的。有目的的開展一些游戲，讓使幼兒在了解水的特性的基礎上，將節約用水的意識滲透到幼兒每天的生活之中，如讓小朋友們洗手時在水龍頭下面放一個塑料桶或盆子，將洗過手的水再用來澆花、沖廁所、拖地等等。通過水資源的循環利用，大大減少了用水量，養成了節約用水的好習慣。
其次我覺得在幼兒一日生活環節中，蘊含著不少節約水資源教育的內容，也是對幼兒進行節約用水教育的最好時機。我特別抓住了以下幾個重要的環節：
1、盥洗
一到洗手的時間，常常發現不少孩子喜歡玩水，他們總是喜歡將水龍頭開的大大的，然后手放在龍頭下玩“水花四濺”，常常弄得水池和地上都是水。這時我們便可以水為話題，啟發幼兒討論“水有哪些用處”。因為小班幼兒的年齡較小，所以我就將重點放在讓幼兒初步感知水的一般特性和用途上。通過討論激發幼兒節約用水的意識。由于小班孩子自我意識薄弱，在孩子們盥洗時，我們老師在一旁提醒孩子用水要節約。
2、飲水
在幼兒飲水時經常看到有很多小朋友倒了滿滿一杯子水卻喝不掉，或是先將龍頭打開卻不及時將杯子湊上去盛水。在日常生活中，我們也不放棄每次教育的機會。因為水資源是有限的，飽和水資源就必須從娃娃抓起，從一點一滴做起……
3、玩水
幼兒的知識來源于直接經驗，通過幼兒的玩水活動了解水的特性，告訴幼兒水對我們人類的重要性，讓幼兒知道沒有水就沒有我們現在的美好生活，使幼兒自然而然地在大腦潛意識中產生一種愛護水資源的意識。
4、飼養水生動物
自然角也是孩子們喜歡的地方。在我們的自然角里飼養了烏龜、金魚、泥鰍、龍蝦等水生動物，我們會組織幼兒去飼養它們。
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