華閱文章網1.孩子假期情況小結什么寫
這是一個二年級小朋友父親的寒假小結，主要以生活，學習，快樂，收獲為主.：）
席佳航寒假表現總得來說不錯。每天在家，孩子能自覺完成當天的學習任務，《寒假作業》完成得較認真，課外閱讀及《二年級下學期口算卡》也完成得很好，且有不懂的問題能在爸爸媽媽在家時詢問，能較好地安排自己學習、看動畫片、玩游戲的時間。只是偶爾因看電視時間過長，爸爸媽媽批評時佳航有點不虛心接受，學習上有點不主動，只愿意認真完成老師布置的作業，對于額外的學習不太積極，這一點希望在老師和家長的共同幫助下，孩子能盡快改正。
正有初五，爸爸媽媽帶佳航去中國科技館參觀，孩子表現比以往有進步，在室內能認真、積極向上地參與各項活動和學習各種知識，不再只是關注玩具，這一點我們做家長的感到很高興。當然佳航的表達能力還是稍差，在館內看完《世界第一高峰——珠穆朗瑪峰》的穹幕電影后敘述不清，言詞不豐富，以后要多加強這方面的能力訓練。
希望佳航能在新的學期有新的進步
2.寒假生活感受一篇小作文
感受生活
生活在復雜的社會，我們常常忘記簡單的必要與美麗了。整天熱烈的投入考試的戰場中，學會了復雜忘卻了簡單。我們辛辛苦苦構筑了一個豐富，但疲倦的人生。多久了？你無暇聆聽內心的聲音，多久了？沒有種花、捉蟲接近大自然。多久了？沒有在雨中散步。我們在邁向成功的路上幾乎忽略了路上的山光水色，生活中多少意趣盎然的事物都被我們遺忘了呢？于是一切仿佛并沒那么美好。美國哲學家愛默生曾說：“人生中最美好的禮物就是你自己的一部分：就好像詩之于詩人，羊群之于牧羊童，親手銹的手帕之女孩。”是的，人生中有許多美好的事物，不是靠別人給予即可得到的，而是需要自己用心去體會的。就好像月夜、雨聲和風聲就是大自然賦予人類最真誠的禮物。如果你用心去聆聽就會發現：不一定只有晴天才會心情愉快、斗志高昂，綿綿細雨、狂風暴雨更能增加生活的情趣，并給我們另一個視野看待人生百態：面對人生的無常多變，人唯有透過內心的平靜與豁達，才能詼諧地超越成敗與榮辱——既能笑迎人生的風風雨雨，也能看待人生的藍天麗日。如果你能體會到這一點，就會發現：人生中許多美麗俯拾皆是，信手可得 對于我們高中生來說，一天繁忙的生活過后，都會覺得好累、好疲倦。那么就讓自己的心靈靜謐一會兒。幻想自己正漫步海邊，蔚藍的海水、潔白的沙灘，讓海風、浪花洗滌內心的疲憊。讓寧靜伴隨著新的心情來感受大自然的賜予。
當我們面對挫折與失敗時，不應逃避，要敢于面對，把握今朝，認真的去過每一天。 只要我們用豁達的心去感受每一天，就會發現：快樂如同涌出的泉水，再次活絡了枯竭的生活
3.暑假生活感悟
光陰似箭，歲月如梭''暑假的快樂生活總是邁著無聲無息的腳步漸漸遠去了！那段快樂時光已成為永久的回憶，閑暇之時，回想起那記憶猶新的一幕幕，總是忍不住笑起來.笑那無故的開心，笑那無聊的舉動…… .
暑假的每一天都開心地不可言喻，那種興奮與激動不是一片刻的流動，而是永久的存留.每天早上驚醒我的不是刺耳的鬧鐘聲，不是媽媽的催促聲，那明媚的陽光充當了這一切.這樣的早上，使我心情愉快；這樣的早上，使我做事自覺；這樣的早上，使我聽話伶俐.我相信，這是我睡得最舒適的一夜.精神好了！做事自然也就專心了，那樣比平時的效率將會高出許多.
這樣的假期我們依然懂得如何充實自己，讓每一天都不亞于學校生活的收獲與快樂.相信這樣可以使暑假五彩繽紛，甚至學到課堂上學不到的東西.自顧自玩耍，不用擔心父母責罵，但仍會照顧自己，這是自立；自顧自學習，不用父母提醒，這是自學.我們懂得的這一切是大自然的第一堂課.
漫長的暑假給我帶來了無限的快樂與輕松，幸福的太陽照射著我們每一個快樂的人。就這樣快樂又像夢游般似的暑假，讓快樂與輕松流遍每一天.相信這一段時間的休息，可以使我們以更好的狀態進入學習.
4.孩子的假期表現總結
生活：1.自理能力有很大提高，能收拾房間，刷完掃地等等，做幫助家長的家務
2.能管理好自己的時間，安排好一天該做的事情，基本每天都能完成既定內容
3.能參與家庭決策，發表自己的見解，并且形成了較強的觀察分析能力
學習：1.能完成學校布置的作業，除此之外，還能主動找題做，形成了一定的自主學習能力
2.假期超額完成了讀書任務，并且能跟父母討論交流讀書心得
3.體育鍛煉也沒有忽視，堅持參加原有的體育課程，并能主動聯系同學結伴進行體育活動，如跑步，游泳等等
5.家長對孩子假期表現總結400字左右急要成品
X老師：首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康.對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！這里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證.在此只總結學習及相關方面：本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加大量作業，主要注意兩個方面：1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；2、培養閱讀興趣；一、假期作業的完成情況：1、學校的假期作業相對簡單，那么書寫良好及完成正確率就必須強調.孩子比較配合，每天完成2頁，媽媽回家修改，并做相關評語，和孩子一起分析，總結.2、寒假生活》完成后，每天堅持寫字兩篇、數學口算兩篇，自行閱讀《小學生作文》兩篇，媽媽每天檢查，完成時間控制在1小時內.3、每天背誦詩詞一首，本計劃30首，最終完成25首，媽媽覺得不太滿意：不按計劃完成，自律性和毅力不夠！不過，在假期期間，生病（腮腺炎）期間，還堅持背了詩，也是可歌可泣的一筆.這個過程中，培養孩子的鑒賞力、想象力、對語境的喜愛和字詞的理解有一定幫助.每天背誦后，要求工整的抄寫在本子上，起到練字和鞏固背誦的作用，孩子也有成就感.4、完成三篇“很待提高”的日記，我未做修改，實在無法修改.目的還在于孩子的熱情保護.還好，她比較樂意寫這個.二、閱讀這是非常重要的習慣培養，我相信她一旦愛上書，她的人生將是質的改變，并終生受益！這個假期，孩子在這個方面有個很大突破.基本脫離了媽媽的講解，以自行閱讀為主，每天平均閱讀時間有1小時以上.主要閱讀書籍有《假如給我三天光明》、《環球旅行80天》、《中國神話故事》、《世界名人故事》、《美女與野獸》、《小鹿斑比》、《海底總動員》、《阿拉丁》、《秘密花園》、《上下五千年》（這個需要媽媽講解）、《貓和老鼠》系列從書、《喜羊羊和灰太狼》系列叢書等，閱讀量達到40萬字以上.當然，這之間肯定有一目十行、囫圇吞棗、跳過略過等.這些都不重要，重要的是點滴積累及習慣的養成.目前，我還沒看到孩子的寫作能力的提高，但語言表達和思維視野開始有緩慢提升，信心增強.三、孩子的思維拓展，引導其舉一反三在孩子的積累慢慢增多后，就有意識的培養月月的一些思維拓展.比如，說兩個古代女扮男裝的人物，目的是什么？---花木蘭和祝英臺.比如，一起分析李白的詩---多是酒和月；比如從詩歌里找到現實的酒的品牌---杏花村、詩仙太白.當然，這個我還做的很不夠，只是隨意而之，未系統練習，我也還待加強.在這個假期，孩子的一些提問，我已經很難做出回答了，比如“為什么馬在戰場上知道跑哪個方向”？“什么是貧油國”？“我婆婆的婆婆的婆婆是誰”？“這個世界在什么時候才沒有小偷”？于是，在假期結束時，開始教她上 “百度”查詢.四、玩、樂及其他方面2 每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必須的！時間控制在1小時內；生病養息期間看《養父》連續劇，家庭親情感恩劇，孩子可受益.2 做泥塑若干、打游戲若干、折紙若干五、假期不足之處：2 鍛煉不夠鍛煉嚴重不夠，因天氣冷和腮腺炎，基本宅在家.運動量和鍛煉度嚴重不足.2 挑食情況依然存在世紀性難題，飯量尚可，菜肉仍然挑剔.經過反復的健康意識引導，稍有改觀，孩子有了些健康的理性認識，但要實踐到不挑食，還需要很長的很艱難的過程.2 自主獨立性沒提高、未分擔家務因為解決孩子白天在家問題，假期便與老人同住，孩子順利的過上飯來張口衣來伸手的日子，對家務未做任何分擔.待開學日子恢復常態后，再做修正.孩子馬上進入新的學期，每一次新知的獲取過程都讓人充滿了期待，孩子的成長總在不斷給老師和家長驚喜.我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了她的進步，我就感到很滿足！這符合孩子的成長宣言“一天比一天有進步”，我為孩子感到驕傲！同時，我也真心希望X老師一定給予XXX同學肯定及鼓勵，您的夸獎將是她更好的動力！您誠摯的：**2011年2月14日。
6.寒假假期生活,學習總結 （家長寫） 速,快開學了
寒假就這樣過去了
作為。。。的家長應該為自己的孩子做一份總結
中學生壓力很大
孩子在家里能夠自主學習令我很欣慰
真的是長大了也懂事了許多
在學習過程中也有很多的不解與迷惑
我希望孩子能夠用自己的力量去解決
作為家長
真心的希望自己的孩子能夠在學業上有成。
并做好孩子的后盾。
少字啊。
在這個寒假，孩子給了我許多感觸！
面對現在越來越大的學習壓力，孩子不僅要更加努力的學習，還要面對我們有時候的不理解，但他還是一如既往的做個好孩子，這讓我這個母親或者父親挺欣慰的！
在寒假期間，孩子每天都能有計劃的學習，完成假期作業，擴充自己的知識范圍。在休息的時候，孩子還主動承擔家務勞動。當然也會上上網，瀏覽新聞，打打游戲。
但也有不足的地方。學習上遇到不懂得問題，不勤于思考，總是得過且過。生活上，自理能力比較差，這是現在孩子的普遍問題。
但總的來說，某某某，這個寒假是讓我滿意的。因為，我看到了孩子的成長與董事！
希望孩子在新的一學期里能勤思考，勤動手，在學習上有長足的進步。
當然作為父母的我們，也會積極配合孩子與老師，讓孩子有一個更好的明天！
7.家長對孩子假期表現總結 400字左右 要成品
您好，X老師：
首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學期對孩子的付出，我充滿感激！
這里，我把孩子的假期生活做個小總結，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。
在此只總結學習及相關方面：
本假期，在家未增加其學習負擔，沒有累加大量作業，主要注意兩個方面：1、強調假期作業的完成正確率和書寫工整；2、培養閱讀興趣；
一、假期作業的完成情況：
1、學校的假期作業相對簡單，那么書寫良好及完成正確率就必須強調。孩子比較配合，每天完成2頁，媽媽回家修改，并做相關評語，和孩子一起分析，總結。
2、寒假生活》完成后，每天堅持寫字兩篇、數學口算兩篇，自行閱讀《小學生作文》兩篇，媽媽每天檢查，完成時間控制在1小時內。
3、每天背誦詩詞一首，本計劃30首，最終完成25首，媽媽覺得不太滿意：不按計劃完成，自律性和毅力不夠！不過，在假期期間，生病（腮腺炎）期間，還堅持背了詩，也是可歌可泣的一筆。這個過程中，培養孩子的鑒賞力、想象力、對語境的喜愛和字詞的理解有一定幫助。每天背誦后，要求工整的抄寫在本子上，起到練字和鞏固背誦的作用，孩子也有成就感。
4、完成三篇“很待提高”的日記，我未做修改，實在無法修改。目的還在于孩子的熱情保護。還好，她比較樂意寫這個。
二、閱讀
這是非常重要的習慣培養，我相信她一旦愛上書，她的人生將是質的改變，并終生受益！這個假期，孩子在這個方面有個很大突破。基本脫離了媽媽的講解，以自行閱讀為主，每天平均閱讀時間有1小時以上。主要閱讀書籍有《假如給我三天光明》、《環球旅行80天》、《中國神話故事》、《世界名人故事》、《美女與野獸》、《小鹿斑比》、《海底總動員》、《阿拉丁》、《秘密花園》、《上下五千年》（這個需要媽媽講解）、《貓和老鼠》系列從書、《喜羊羊和灰太狼》系列叢書等，閱讀量達到40萬字以上。
當然，這之間肯定有一目十行、囫圇吞棗、跳過略過等。這些都不重要，重要的是點滴積累及習慣的養成。目前，我還沒看到孩子的寫作能力的提高，但語言表達和思維視野開始有緩慢提升，信心增強。
三、孩子的思維拓展，引導其舉一反三
在孩子的積累慢慢增多后，就有意識的培養月月的一些思維拓展。比如，說兩個古代女扮男裝的人物，目的是什么？---花木蘭和祝英臺。比如，一起分析李白的詩---多是酒和月；比如從詩歌里找到現實的酒的品牌---杏花村、詩仙太白。
當然，這個我還做的很不夠，只是隨意而之，未系統練習，我也還待加強。
在這個假期，孩子的一些提問，我已經很難做出回答了，比如“為什么馬在戰場上知道跑哪個方向”？“什么是貧油國”？“我婆婆的婆婆的婆婆是誰”？“這個世界在什么時候才沒有小偷”？于是，在假期結束時，開始教她上 “百度”查詢。
四、玩、樂及其他方面
2 每天看《喜羊羊和灰太狼》，那是必須的！時間控制在1小時內；生病養息期間看《養父》連續劇，家庭親情感恩劇，孩子可受益。
2 做泥塑若干、打游戲若干、折紙若干
五、假期不足之處：
2 鍛煉不夠
鍛煉嚴重不夠，因天氣冷和腮腺炎，基本宅在家。運動量和鍛煉度嚴重不足。
2 挑食情況依然存在
世紀性難題，飯量尚可，菜肉仍然挑剔。經過反復的健康意識引導，稍有改觀，孩子有了些健康的理性認識，但要實踐到不挑食，還需要很長的很艱難的過程。
2 自主獨立性沒提高、未分擔家務
因為解決孩子白天在家問題，假期便與老人同住，孩子順利的過上飯來張口衣來伸手的日子，對家務未做任何分擔。待開學日子恢復常態后，再做修正。
孩子馬上進入新的學期，每一次新知的獲取過程都讓人充滿了期待，孩子的成長總在不斷給老師和家長驚喜。我相信，月月肯定不是在假期中做的最好的孩子，但是，我看到了她的進步，我就感到很滿足！這符合孩子的成長宣言“一天比一天有進步”，我為孩子感到驕傲！
同時，我也真心希望X老師一定給予XXX同學肯定及鼓勵，您的夸獎將是她更好的動力！謝謝您！
您誠摯的：**
2011年2月14日
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