華閱文章網1.大學生如何正確認識自我
一般來講，個人簡歷的內容都應該包括：“本人基本情況”、“個人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯系方式”等基本要素。
“本人基本情況”包 括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業、身高、畢業時間等等。一般來說，本人基本情況 的介紹越詳細越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內容要素用一兩個關鍵詞簡明扼要地概括說明一下就夠了。
“個人履歷”主要是個人從高中階段至就業前所獲最高學歷階段之間的經歷，應該前后年月相接。
“本人的學習經歷”主要列出大學階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現 與你所謀求的職位有關的教育科目、專業知識。不必面面俱到（如果用人單位對你的大學大學成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西），要突出重點，有針對性。使你的學歷、知識結構讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
“本人的實踐、工作經歷”主要突出大學階段所擔任的社會工作、職務，在各種實習機會當中擔當的工作。對于參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業績也是非常重要的。
“本人的能力、性格評價”這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所所謀求的職業特點、要求相吻合。事實上，“本人的學習經歷”、“本人的實踐、工作經歷”同樣在映證個人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應。
“求職意向”簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業感興趣及相關要求。
“聯系方式與備注” 同封面所要突出的內容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區號、電話號碼、呼機號、E-mail地址。我們有的畢業生喜歡頻繁地變換呼機、E- mail，當我們或用人單位需要和你取得聯系的最關鍵時候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時，恐怕最遺憾的應該是你。
“功夫非負有心人”肯仔細研究制做個人簡歷的人，肯花功夫找工作的人，一定能夠找到滿意的工作，這是一個對等式。
2.大學生如何客觀正確地認識自我
健全的自我意識應該是積極統一的自我意識，是自我認識、自我體驗、自我控制三者的協調一致。
也就是說，把理想的我與現實的我合理地統一起來。大學生培養健全的自我意識，應該客觀地認識自我。
客觀正確地認識自我是建立健全自我意識和修養自我意識的基礎。德國著名作家約翰保羅曾說過：“一個人真正偉大之處，就在于他能夠認識自己。”
我國也有一句古話：“人貴有自知之明。”如果一個人對自己的智力、能力、個性以及在社會、在他人心目中的地位有一個較全面、客觀的認識和評價，就能揚長避短、取長補短、發展自己、完善自己，就能協調自己與他人的交往，提高自己參與社會活動的積極性。
客觀地認識自己，首先要全面深刻地了解自我。大學生不但要了解自己的外表，更重要的是要了解自己所扮演的社會角色，自己的才能、理想、人生觀、價值觀等。
這就需要大學生努力拓寬生活范圍，增加生活經驗，以適當的參照系來了解自己。這種了解，一是通過將自己與社會上其他人，尤其是與自己條件相類似的人作比較來了解自己，如大學生之間的相互比較；二是通過社會上其他人對自己的態度來了解自己；三是通過對自己活動成果的社會效應來了解自己，如大學生的學業成績、綜合考評成績等。
在全面了解自己的基礎上，應能適當地進行自我評價。在評價自我時，應有合適的社會尺度，否則就可能作出錯誤的評價。
如：有的同學總是與比自己各方面都好的人比，比的結果是覺得自己一無是處；有的同學因某一個人對自己提出了批評，便認為所有人都瞧不起自己。所以，大學生應學會從本質的、發展的、光明的一面去洞察社會與人生，學會用正確的社會價值的尺度來評價自己。
比較時進行雙向比較，既將現實的我與理想的我比較，看到自己的差距，也將現實的我與過去的我比較，看到自己的進步；既與比自己優秀的人比，也與比自己差或相似的人比。評價自我時不就事論事，不以偏概全，不以某一時某一事作為惟一的衡量標準。
這樣，就會較為貼近實際地評價自我。個人對自己的觀察與思考也是自我認識的一個重要方面。
客觀上的評價不等于主觀上的評價，兩者往往存在著較大的差別，大學生的自我評價有時會與他人的評價相去甚遠。所以，必須經常把自己作為觀察和思考的對象，嚴于解剖自己，經常反省自己，敢于批評自己，當然也要敢于肯定自己，這樣才不至于自以為是或自暴自棄。
3.大學生如何樹立正確的自我意識
其實大學生在上學期間，完全沒有必要樹立自我意識，可能從學業的角度來講，你的認識是極其深刻的，但如果以整個社會形態來講，所謂的正確的自我意識不一定正確，只有你真正的步入社會了，經歷了一些事情之后，你才會樹立“屬于自己的自我意識”，而這個意識不一定是正確的，但也不一定是錯誤的，但它屬于你自己的。
其實自我意識分解開來，就是自我認識、自我體驗、自我控制這三個維度。而作為大學生，我們所經歷的一切，基本都是圍繞學校展開的，而我們的人際關系也是特別的狹窄，除了上學的10多年里攢下的同學資源之外，剩下的就是校友資源。而此時的我們，對于自我認識還不夠全面，所謂的意識也不夠健全。只有真正的步入了社會，自己親自去嘗試它、驗證它、改變它，最后自己改變了它、適應了它、融入了進去，這才會慢慢的擁有符合自己的“自我意識”。
在這個過程中，我們會發現曾經在大學里學習的、經歷的、領悟的與顯示社會中的一切都存在差異，可能學校里領悟的是對的，也可能社會上自己體驗的是錯的，總之這種差異是無處不在的。只有你經歷了這些，驗證了這些，之后自己會升華或者說成長，然后經過一段時間的沉淀，而這個經歷的過程，就是自我體驗的過程，也是成長經歷。
當我們經歷了自我認識、自我體驗之后，剩下的就是自我控制，學習了那么多、經歷了那么多、驗證了那么多，自己也就被束縛住了，做事、做人都有了一定的顧忌或者疑慮。而我們在這個過程中城府也會變得越來越深，做事學會了思考，做人也開始計較起了得失，最后自然的形成了一個屬于自己的“自我意識”。但要搞清楚一件事，自我意識雖然屬于自己，但不一定正確，所謂的正確都是其他人強加于我們的。
4.大學里怎么正確認識自己
1）正確認識自我就是指一個人對自我的認識要與自我的實際情況相符合。
它包括兩個方面的涵義：①正確、全面認識自己的特點和長處。②正確認識自我與社會、個人與集體的關系。
認識到個人的成長離不開集體，自我的人生價值主要在十對社會的貢獻。 （2）人總是在不斷地發展變化的。
因此，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，這樣才能使自己變得更好和更完美，而要正確認識自己，我們就必須要用全面的、發展的眼光看待自己：①全面認識自己，我們既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐，又要認識自己的內在素質，如學識、心理、道德、能力等。一個人的美應是外在的美與內在的美的和諧統一，內在的美對外在的美起促進作用。
②全面認識自己，我們既要看到自己的優點和長處，又要看到自己的缺點和不足。因為，我們每個人的外在形象和內在素質都有自己的優勢，又有自己的不足，正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個人都有自己的缺點，但同時每個人也都有自己的閃光點。
我們應該多關注自己的優點和長處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足。因為只有先看得起自己，才能正確認識自己。
面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉移到快樂之中，你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、不足，你將會悲觀失望，停步不前；如果你能看到自己的優點、長處，你將會充滿信心，迎接生活的挑戰。
但是如果我們只看到自己的優點，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看別人豆腐渣”，用自己的長處比別人的短處，我們就會沾沾自喜，驕傲自大，停步不前，甚至會倒退。因此，為了全面認識自己，我們既要看到自己的優點和長處，又要看到自己的缺點和不足。
③事物總是發展變化的，沒有一成不變的事物。俗話說“士別三日，當刮目相看”，我們每個人也都是在不斷發展變化的，我們的優點和缺點也不是一成不變的。
因此，我們必須要用發展的眼光看自己，及時發現自己的新的優點和新的缺點，通過自己的努力，爭取變缺點為優點，不斷改正自己的缺點來完善自己。 （3）認識自我的途徑包括： ①通過自我觀察認識自己。
要認識自己，我們必須要做一個有心人，經常反省自己在日常生活中的點滴表現，總結自己是一個什么樣的人，找出自己的優點和缺點。自我觀察是我們自己教育自己、自我提高的重要途徑。
自我觀察主要包括三個方面：a.自身外表和體質狀況的觀察，包括外貌、風度和健康狀況等方面的觀察；b.自我形象的觀察，主要是對自己在所生活的集體中的位置和作用、公共生活中的舉止表現以及社會適應能力等的觀察.c.自己的精神世界的觀察，包括對自己的政治態度、道德水平、智力水平、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察。 ②通過他人了解自己。
大文豪蘇軾寫道：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”認識自己有時候的確比較難，一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍的人對我們的態度和評價能幫助我們認識自己、了解自己。
我們要尊重他人的態度與評價，冷靜地分析。對他人的態度與評價我們既不能盲從，也不能忽視。
5.大學生如何正確認識自我
一般來講，個人簡歷的內容都應該包括：“本人基本情況”、“個人履歷”“能力和專長”、“求職意向”、“聯系方式”等基本要素。
“本人基本情況”包 括：姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業、身高、畢業時間等等。一般來說，本人基本情況 的介紹越詳細越好，但也沒有必要畫蛇添足，一個內容要素用一兩個關鍵詞簡明扼要地概括說明一下就夠了。
“個人履歷”主要是個人從高中階段至就業前所獲最高學歷階段之間的經歷，應該前后年月相接。“本人的學習經歷”主要列出大學階段的主修、輔修與選修課科目及成績，尤其是要體現 與你所謀求的職位有關的教育科目、專業知識。
不必面面俱到（如果用人單位對你的大學大學成績感興趣，可以提供給他全面的成績單，而用不著在求職簡歷中過多描述這些東西），要突出重點，有針對性。使你的學歷、知識結構讓用人單位感到與其招聘條件相吻合。
“本人的實踐、工作經歷”主要突出大學階段所擔任的社會工作、職務，在各種實習機會當中擔當的工作。對于參加過工作的研究生，突出自己在原先崗位上的業績也是非常重要的。
“本人的能力、性格評價”這種介紹要恰如其分，盡可能使你的專長、興趣、性格與你所所謀求的職業特點、要求相吻合。事實上，“本人的學習經歷”、“本人的實踐、工作經歷”同樣在映證個人的能力、性格，因此，前后一定要相互照應。
“求職意向”簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業感興趣及相關要求。“聯系方式與備注” 同封面所要突出的內容一樣，一定要清楚地表明怎樣才能找到你，區號、電話號碼、呼機號、E-mail地址。
我們有的畢業生喜歡頻繁地變換呼機、E- mail，當我們或用人單位需要和你取得聯系的最關鍵時候，往往無法迅速找到你，我們感到遺憾的同時，恐怕最遺憾的應該是你。“功夫非負有心人”肯仔細研究制做個人簡歷的人，肯花功夫找工作的人，一定能夠找到滿意的工作，這是一個對等式。
6.大學生認知自我的主要方法
從小學開始，學校給我們灌輸了一種競爭的思想，老師給我們灌輸了一種埋頭學習的思想，家長給我們灌輸了一種比較的思想。我們在與他人的比較中活了十幾年，不斷的競爭，仿佛只要成績好就會勝過一切，我們讀書的機會少了，我們認識自己的機會少了，我們建立優良人格的機會沒有了。進入大學，我們從繁重的課業中解脫出來，有了更多的時間去讀書，去時間，去認識自己，抓住大學的機遇，培養自己的品格、人格和心理是最重要的事。
世界上最難了解的人不是別人，恰恰是自己。人們常說：“人貴有自知之明”，只有正確認識自己，客觀地評價自己，并愉快地接納自己，才能發展自己，成就自己，實現人生價值。本文旨在從大學生的身心發育特點以及個性環境等方面幫助同學們正確認識自我。
一、大學生的自我意識能力
自我意識是多維度、多層次的復雜心理現象，主要由自我認知、自我體驗和自我調節三部分組成。大學生的自我意識能力發展呈現以下特點：
首先，自我認知更趨主動、客觀。自我認知是自我意識的認知部分。包括個人的自我感覺、自我分析和自我評價等。大學生的自我認知更具主動性和自覺性。這是因為，一方面個體生理趨于成熟；另一方面，隨著交往關系的擴大，個體的獨立意識與社會化意識得到強化。
大學作為青年走向社會走向工作崗位的準備過程，個體不僅要考慮自己與周圍環境的關系，還要考慮個體的社會責任與前途等問題。因此，大學生跨入校門之后首要面對的問題就是對自己作出一個較為符合實際的評價，即我是什么樣的人，我應該怎樣，我能成為什么樣的人等等。在評價的過程中，由于各類知識的增多，生活經驗的擴大，大多數大學生對自己的分析、評價逐漸變得客觀、現實和全面。
其次，自我體驗更加豐富復雜。自我體驗是自我意識的情緒成分，是人對自己情緒狀態的反映。自我體驗可以表現為自尊、自豪、自愛、自卑、自憐等情緒狀態。大學生活實際上是個體對自我的重新認定和確證過程。中學時期的目標比較簡單，就是如何考上大學。而進入大學之后，大學生面臨專業選擇、交友、戀愛、職業選擇等一系列新的問題。處于青年中期的大學生的自我體驗仍然有一定程度上的波動性。如取得成績時就能產生積極、肯定的情緒體驗，容易驕傲自滿，忘乎所以。而遇到挫折時，容易自卑、悲觀失望。多數大學生具有較強的自尊心，自尊心較強的人不僅對自己持肯定態度，也往往能夠接納別人，樂于參加社會活動。
第三，自我調節能力提高。自我調節是自我意識的意志部分，表明個體的自覺過程。包括監督、自我激勵、自我控制、自我暗示等形式。大學生是一個特殊的群體，社會責任感和成就動力強烈，能夠自覺、主動地確立自己的價值目標，并在實現自己理想的過程中調節自己，使自己的努力沿著既定的方向發展。他們期望擺脫對成人的依賴，獨立的進行思考、判斷；喜歡當眾表達自己的主張，以顯示自己的價值和存在。
7.談談大學生活 自己如何正確的認識自我 1000字
1.進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙， 這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該 以全新的形象出現。
2、“我是誰？”這是一個角色定位和角色認同問題。對“大學生”這一角色，如果模糊不 清，就會出現角色錯亂，大一、大二就會變成高四、高五；而如果認同不自信，“Uni versity”則成為“由你玩四年”，大學人生有可能成為“大混人生”。
3、“我來做什么”、“該怎么做”，這是個主題定位和態度問題。大學的主題是什么？是 單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美？是做單一型人才還是當復 合型人才？是被動求學還是主動奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。
4、“我到哪里去”？這是個定向問題。進入大學，前途選擇并沒有結束。
將來是趕快畢業 直接工作，還是考研究生繼續深造？將來是進入藍領、白領還是金領職業層次？不管怎樣 選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手里，成功的機遇總是偏愛有準備頭腦的人。 5、經常給家里打個電話，始終記住：兒行千里母擔憂。
6、很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事你其實應該自 己弄清楚。 7、不論男人還是女人，如果在大學里還把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能不會 吃虧，但是早晚會吃虧。
可能，很可能，也可以說是一定有可能。 8、千萬別迷戀網絡游戲。
千萬！記住我這里用的是千萬！！ 9、每個星期一定要抽時間出來鍛煉身體。根據自己的特長進行有效地選擇吧！就像我一樣 ，從大學開始踢足球，現在30多了依然堅持。
（本人準備50掛靴嘿嘿！作者：三峽在線 注 ）好處多多。 10、你可以有喝醉的時候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事 方休，否則，你只會是別人的談資和笑柄。
11、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去 努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。
12、如果你四年內很少去圖書館的話，你就等于自己浪費了一大筆一大筆財富。所以，經 常去那里，隨意翻翻，都有收獲。
13、男人，你長的可以不帥，但你這個人可以帥，而且，那才是真正得帥。（當然，女人 也是同樣得道理）所以，不必在穿著打扮上花太多心思。
4、大學可能有真實的愛情，但是記住只是可能。很多時候他們是因為別人都談戀愛而羨 慕或者別的原因而在一起。
所以，不必為任何分手而受太大的傷，記住，這里我所說的是 太大的傷，真愛，還是值得追求的。 15、很多事情當你再回憶時會發現其實沒什么。
所以，不管你當時多么生氣憤怒或者別的 ，都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。 16、尊嚴是最重要的，但是在大學里，要懂得利用這個空間鍛煉自己，要讓自己的尊嚴有 足夠大的承受力，要知道，社會是一個最喜歡打碎人的尊嚴的地方，除了你自己，沒人會 為你保留它。
17、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，個性的成功在于能吸 引，而不是能排斥。 18、新學期如果你接新生的話，當被問到學校怎么樣之類的問題時，你要記住你不但是這 個學校的一分子，你更要給你學弟學妹帶來信心，你走過大一，你應該知道那時對學長的 信任多深。
19、你的確要學的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是 一個，那就是實力，永遠不用懷疑。 20、人生百態，不要對新的看不慣的東西生氣，無所謂的，比如說戀人同居問題，和我們 很多人無關的。
21、學生會的主席之類的干部，如果你尊重他們，告訴你自己那是因為他們是你的學長而 不是因為他們是你的上級，事實上，大家都只是學生而已，只是學生。 22、在大學里就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力的，有大事時，能安靜并能快速想 出辦法的人，很厲害。
23、成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。 24、如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強，而且記住，其實你應 該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。
25、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調，因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際 上很愚蠢時，你在社會上已經碰了很多釘子了 26、如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競爭者之列排除了，嫉妒人之人，難以 成大事。 27、應該相信一句話：沒有不可能的事情！！真的沒有，只要去做，現在我們是學生，十 年后呢？？二十年后呢？？想想。
28、“我愛你“。別對很多人說這句話，在大學里，我的意思是，希望你只對一個人說， 這是尊重你愛的人，更是尊重你自己的感情。
29、愛你的人，不管你接不接受，你都應該感謝對方，這是對你們的尊重。 30、在晚上，聽聽收音機也是種快樂和幸福。
31、別抱怨四級六級之類的東西，那是證明你能力的很好的東西。 32、QQ與MSN是聯系朋友的工具，可以是交朋友的工具，但是別輕易相信QQ上的友誼，更別 輕易幻想QQ上朋友得樣子。
更重要的是不要去見你的這樣的朋友。 33、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所。
8.大學生如何樹立正確的自我意識
其實大學生在上學期間，完全沒有必要樹立自我意識，可能從學業的角度來講，你的認識是極其深刻的，但如果以整個社會形態來講，所謂的正確的自我意識不一定正確，只有你真正的步入社會了，經歷了一些事情之后，你才會樹立“屬于自己的自我意識”，而這個意識不一定是正確的，但也不一定是錯誤的，但它屬于你自己的。
其實自我意識分解開來，就是自我認識、自我體驗、自我控制這三個維度。而作為大學生，我們所經歷的一切，基本都是圍繞學校展開的，而我們的人際關系也是特別的狹窄，除了上學的10多年里攢下的同學資源之外，剩下的就是校友資源。
而此時的我們，對于自我認識還不夠全面，所謂的意識也不夠健全。只有真正的步入了社會，自己親自去嘗試它、驗證它、改變它，最后自己改變了它、適應了它、融入了進去，這才會慢慢的擁有符合自己的“自我意識”。
在這個過程中，我們會發現曾經在大學里學習的、經歷的、領悟的與顯示社會中的一切都存在差異，可能學校里領悟的是對的，也可能社會上自己體驗的是錯的，總之這種差異是無處不在的。只有你經歷了這些，驗證了這些，之后自己會升華或者說成長，然后經過一段時間的沉淀，而這個經歷的過程，就是自我體驗的過程，也是成長經歷。
當我們經歷了自我認識、自我體驗之后，剩下的就是自我控制，學習了那么多、經歷了那么多、驗證了那么多，自己也就被束縛住了，做事、做人都有了一定的顧忌或者疑慮。而我們在這個過程中城府也會變得越來越深，做事學會了思考，做人也開始計較起了得失，最后自然的形成了一個屬于自己的“自我意識”。
但要搞清楚一件事，自我意識雖然屬于自己，但不一定正確，所謂的正確都是其他人強加于我們的。
9.如何正確認識自我
如何正確認識自我：
1、正確認識自我首先要正視自己的每一個方面，平視自己，盡量站在客觀角度評判自己；
2、要積極的參與集體活動，在集體活動中發現自己追求自我價值的提升；
3、正確認識自己要學會區挖掘自己的愛好與興趣，敢于去追求自己的夢想，在夢想的追求過程中正確認識自我。
自己的途徑和方法：
(1)、外表和體質狀況，包括外貌、體能、健康狀況等.
(2)、精神世界，包括對自己的智力、能力、性格、興趣、愛好、特長等方面的觀察和認識。
(3)、社會地位，主要是自己在班級、學校中的位置和作用，在公共生活中的舉止表現以及社會適應能力.
如何實現自我價值：
1、找到自己的價值所在，和能力范圍內能夠完成的事。
2、積極學習專業知識的同時也要多拓展課外的知識。
3、敢于冒險，敢于嘗試新鮮事物
4、能夠在逆境中堅持不懈、奮斗不止，有極大的韌性，能承受較大的壓力
5.、善于學習，悟性極高，有方法、有思路、有創意
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