華閱文章網1.拔苗助長的故事 很簡短
拔苗助長的故事 ：
宋國有個擔憂他的禾苗不長高，就拔高了禾苗的人，（一天下來）十分疲勞，回到家對他的家人說："今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！"他兒子聽說后急忙到地里去看苗，然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗長得快一些的人很少啊！以為禾苗長大沒有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的人，就像拔苗助長的人，不但沒有好處，反而害了它。
拓展資料：
拔苗助長：[ bá miáo zhù zhǎng ]
詳細解釋
1. 【解釋】：比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而壞事。
2. 【出自】：《孟子·公孫丑上》：“宋人有閔其苗之不長而揠之者，茫茫然歸，謂其人曰：‘今日病矣，予助苗長矣。’其子趨而往視之，苗則槁矣。”
3. 【示例】：那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異于拔苗助長。
4. 【語法】：連動式；作謂語；比喻不切實際地辦事，欲速不達
例句：那種不顧學生能否接受的填鴨式的教學方法，無異于~。
2.關于長征的故事簡短篇50字以下關于長征的故事簡短篇30字以下關于長
1. 1952年1月2日，中國人民志愿軍某部偵察隊文書羅盛教遇到4個正在滑冰的朝鮮少年。
忽然一個名叫崔瑩的少年壓碎了冰面，跌入8尺多深的冰窟窿里。 羅盛教立刻脫掉棉衣，毫不猶豫地跳進冰窟窿里進行搶救。
他冒著零下20攝氏度的嚴寒，探摸了3次才找到了崔瑩。 他竭盡全力用自己的頭將崔瑩頂出水面，這時戰友趕來把崔瑩救了上來。
但羅盛教由于嚴寒，體力消耗殆盡，當他被人們救上來時，已經停止了呼吸。時年只有21歲。
2. 有一回，部隊在一片水草豐盛的沼澤旁宿營。一個小戰士來到水塘旁，突然高興地叫起來：‘野蘿卜！野蘿卜！’張思德過來一瞧，果然，離水塘不遠的地方長著一叢叢野草，葉子綠，形狀跟蘿卜葉子差不多。
那個小戰士興沖沖地跑過來，拔起一棵就往嘴里送。張思德忙趕上去。
一把奪過來，先放到自己的嘴里，細細嚼了嚼，味道又甜又澀。不一會兒，張思德感到有些頭暈腦脹，全身無力，緊接著，他肚子一陣絞痛，大口嘔吐起來。
他急忙對小戰士說：‘這草有毒，快，快告訴……’沒等把話說完，張思德就摔倒了，一時失去了知覺。半個多小時以后，張思德慢慢醒來，模模糊糊地看見小戰士端著瓷缸蹲在跟前，他急忙說：‘不要管我，快去告訴其他同志。
’”張思德就是這樣把生的希望讓給同志們，把犧牲的危險留給自己。很快，這件事被朱總司令知道了，他表揚了張思德。
3. 一渡赤水后，紅軍來到走馬壩，適逢貧農方少周家六十九歲的老母親臥病在床。由于家境清貧，缺乏營養，加之老病纏身，沒有東西吃，家里只有青菜蘿卜，老人已氣息奄奄，朝不保夕，一家人束手無策，要醫無錢，欲救無藥，只有死路一條了。
可正在這時，住在方家的一位紅軍營長得知方母病重，他主動進屋去看望病人，只見老人快要死了，不由想起他掛包中藏了許久給自己老弱多病的母親吃的人參給了那位方家的老母親吃。方家的老母親服了參湯以后，臉色轉也紅潤，晚上又連服兩次，病情大有好轉，全家老小喜不自禁，連連感謝紅軍，這位紅軍營長也露出笑顏。
雖然后來這位營長走了，可方家三輩人始終念念不忘紅軍營長“贈參救母”的恩情。 4. 雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：夾金山高又高，堅持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰士笑呵呵…… 這名唱歌的女戰士是紅軍隊伍里的小衛生員，。
翻雪山時，小姑娘身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家就開玩笑地叫她“小太陽”。
隊伍接近山頂了，空氣越來越稀薄，、很多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，一坐便成了冰雪的雕像。 “小太陽”的腳步也越來越遲緩。
突然，她停了下來，路邊坐著一個受傷的戰士，把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。
“小太陽”拼命地搖著他，戰士只是含糊不清地說：“冷，冷……” 隊伍依然緩緩地前進著。有人突然發現，隊伍里不見了那個快樂的紅色身影。
干部休養連的戰士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個年少的衛生員靜靜地躺在山坡上，已經沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，在擔架上，戰士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個受傷的戰士身上。
傷兵流著淚說，困乏時坐在雪地里，只覺得有人在拼命地拉著他，對了，還聽見了歌聲，很熟的歌：翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰士笑呵呵…… 所有人都沉默了。傷兵脫下紅毛衣，鄭重地鋪在雪地上。
它像女戰士快樂的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰頂已經微現陽光，太陽紅彤彤，照在皚皚白雪之上，映出一道道金色。
3.講一個簡單的小故事
很久很久以前，鳳凰只是一只很不起眼的小鳥，羽毛也很平常，絲毫不象傳說中的那般光彩奪目。但它有一個優點：它很勤勞，不像別的鳥那樣吃飽了就知道玩，而是從早到晚忙個不停，將別的鳥扔掉的果實都一顆一顆撿起來，收藏在洞里。
這有什么意思呀？這不是財迷精，大傻瓜嗎？可別小看了這種貯藏食物的行為，到了一定的時候，他可發揮大用處了！
果然，有一年，森林大旱。鳥兒們覓不到食物，都餓的頭昏眼花，快支撐不下去了。這時，鳳凰急忙打開山洞，把自己多年積存下來的干果和草籽拿出來分給大家，和大家共渡難關。
旱災過后，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都從自己身上選了一根最漂亮的羽毛拔下來，制成了一件光彩耀眼的百鳥衣獻給鳳凰，并一致推舉它為鳥王。
以后，每逢鳳凰生日之時，四面八方的鳥兒都會飛來向鳳凰表示祝賀，這就是百鳥朝鳳。
4.怎樣練習才能講好一個故事
如何講好一個故事， 講故事，有五個要素，何時.何地.何人.何事.何故，每一個故事都應該包括這五項內容，才算表達清楚，何時的表述要注意開門見山，警示性的引起聽眾注意，何地的表述要盡快的進入場景，這樣才會突出你想表達的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾理清思路，何事的表述應注意具體化.描述細節化，何故的表述相對不太重要，是對聽眾一個心理釋放。
寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。寓言的故事情節設置的好壞關系到寓言的未來。
5.大家講講一些有趣又簡短的童話故事
1.烏鴉受騙以后 烏鴉自從受騙以后，天天告誡自己不可以相信狐貍的甜言蜜語。
光陰似箭，一晃幾年過去了。烏鴉心靈的傷痛，漸漸淡化了，而狐貍卻總是時時刻刻惦記著可憐的烏鴉。
這一天，狐貍站在山坡上，遠遠看見好像是當年被它騙過的烏鴉。“這么多年過去了，不知那只烏鴉還吃不吃當年的那套？反正現在閑著也是閑著，要不我再試一試，哼哼。”
狐貍又想用它的那一套耍耍烏鴉。偏偏在這時候，倒霉的烏鴉剛得到一塊肉，站在狐貍不遠的樹上。
于是狐貍搖著尾巴，迎了上去，它討好的說：“嘿嘿，烏鴉小姐······”它話還沒說完，烏鴉就不耐煩了。心想：“這個壞東西，又想干什么？可不能被它的花言巧語所蒙騙。”
烏鴉決定不理它。狐貍見烏鴉不作聲，低下頭，慚愧地說：“對不起，上次我不該騙你辛苦得來的肉。
我發誓，以后改吃素了。”烏鴉長了個心眼。
心想：“想讓我同情你？沒門兒。” 狐貍假裝了半天，見烏鴉沒動靜，他眼珠一轉，又想了一個辦法。
狐貍忽然站起身來。破口大罵：“你這個死烏鴉，上次費了九牛二虎之力才騙去了那么塊肉。
這次我說了這么多，你竟連個屁也不放！”烏鴉終于忍受不住了。對著狐貍大罵起來：“你這個死狐貍。”
烏鴉一張嘴，肉又掉下來了。烏鴉又一次被狐貍騙 2.人類有自己的舞會，在文具盒里，也有一次別開生面的舞會呢。
“呯呯呯”。舞會開始了，主持人是受大家敬愛的課程表女士。
她穿著黑白相間的華貴禮服隨風“飄”來，用發自內心的聲音開場：“有請‘絕妙組合’，鉛筆和卷筆刀的舞蹈——旋轉舞臺。”鉛筆和卷筆刀隨著輕快的音樂上場了。
只見鉛筆鉆進卷筆刀懷里，卷筆刀極速轉了起來，發出“唰、唰”的聲音，使觀眾們贊不絕口。緊跟著上場的是鉛筆和橡皮。
他們各有分工，鉛筆用優美的聲音來打動觀眾，橡皮負責伴奏。有時，鉛筆會唱跑調，橡皮連忙改變樂曲，為鉛筆挽回一些臉面。
“咚咚咚”。咦，這是什么聲音？哦，原來是尺子家族的成員們正用身子敲擊著文具盒爺爺，發出悅耳的聲音。
舞會進入高潮！ 接著，絢麗多姿的五彩組合——彩筆出場了。彩筆們翩翩起舞，得到了觀眾的好評。
過了一會兒，彩筆走過的地方漸漸合成了一幅畫，大家看了，驚嘆道：“哇，本來舞蹈就難、就美。可他們居然在跳舞的同時，還在畫畫！” 接下來還有許多優美的舞蹈和動聽的音樂，使這次晚會圓滿成功。
6.小學一年級的簡短小故事
公園里的花
公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。 天天問花兒："你叫什么名字？" 花兒只是笑，不說話。
天天伸出小手，要采這朵花。
外公擺擺手說："天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。
這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。" 外婆說："天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。" 故事目標：
1.知道微笑是一種美。
2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花） 可設置一些問題讓幼兒討論：
1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說："天天也是一朵愛笑的小花？"
讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。
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