袁珂短文:女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。
她給她心愛的孩子取了一個名字,叫做“人”。
典籍短文:俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土做人。
劇務,力不暇供,乃引(牽、拉)繩于泥中,舉以為人。
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袁珂短文:女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物,又聽見“媽媽”的喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。
她給她心愛的孩子取了一個名字,叫做“人”。
典籍短文:俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土做人。
劇務,力不暇供,乃引(牽、拉)繩于泥中,舉以為人。
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好詞:歡呼雀躍、一掃而空、人煙稀少、傳種接代、絡繹不絕、滿心歡喜、熱熱鬧鬧、壽終正寢、辛辛苦苦佳句:這時,有一位女神女媧,在這莽莽的原野上行走。她放眼四望,山嶺起伏,江河奔流,叢林茂密,草木爭輝,天上百鳥飛鳴,地上群獸奔馳,水中魚兒嬉戲,草中
盤古開辟了天地之后,天上有了太陽、月亮、星星,地上有了山川草木,花鳥蟲魚,可是就是沒有人。不知道在什么時候出現了一個非常美麗、善良的女神,她的名字叫女媧。女媧神通廣大,一天能變化七十次。有一天,她在廣闊的原野上獨自行走,看著周圍的美麗
(1)上帝對世事的安排,自有其天意,在其對自己所創造的萬物的治理中,一方面他剝奪了世界上許多生物的才干和良知,另一方面,他照樣賦予他們與我們文明人同樣的能力,同樣的理性,同樣的感情,同樣的善心和責任感,也賦予他們同樣的嫉惡如仇的心理
1.形成天才的決定因素應該是勤奮。(郭沫若)2.學到很多東西的訣竅,就是一下子不要學很多。(洛克)3.自己的鞋子,自己知道緊在哪里。(西班牙)4.我們唯一不會改正的缺點是軟弱。(拉羅什福科)5.我這個人走得很慢,但是我從不后退。亞伯拉罕(林肯)6.勿
母親,多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛,多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只知道給予而不企求回報的。母愛像春天的暖風,吹拂著你的心;母愛像綿綿細雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤著你的心田;母愛像冬天的火
詩歌的分類也有多種方法,根據不同的原則和標準可以劃分為不同的種類。基本的有以下幾種:1.敘事詩和抒情詩。這是按照作品內容的表達方式劃分的。(1)敘事詩:詩中有比較完整的故事情節和人物形象,通常以詩人滿懷激情的歌唱方式來表現。史詩、故事
詩歌詩歌是一種主情的文學體裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映社會生活,用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩體概說詩體的分類,是一個復雜的問題。現在,只就一般的看法,簡單地談談漢魏六朝和唐宋的
這個傳說美麗神奇,從這位女神身上體現出的善良、勤勞的美好品德,是中華民族的靈魂,找們應該繼承這種品德,讓中華民族更加強大。
世界起源——女媧造人盤古開天地后,天上來了一位女神,她叫女媧。有一天女媧總覺得缺少些什么,他坐在黃河邊,看到了他自己的倒影,想起來了缺少的什么。原因愛他覺得缺少的是和他一樣的東西。于是為了解悶坐在了黃河邊,用泥土捏了一個小人。突然
【女媧補天】讀后感她是我國古史神話傳說中的一位女神。傳說她是人首蛇身。女媧是一位善良的神,她為人類做過許多好事。比如說她曾教給人們婚姻,還給人類造了一種叫笙簧的樂器。而使人們最為感動的,是女媧補天的故事。五彩石是伏羲殿下平臺
女媧造人讀后感盤古開天辟地以后,天上百鳥飛鳴,地上群獸奔跑,水里魚蝦嬉戲、、、、、、世界充滿了生機。后來,又出現了一位人頭蛇身的天神,名叫女媧,她很寂寞,決定制造一些向她一樣有靈魂的生物。
“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻”,這是以彼物喻此物,用人們常見的“長墻”喻“綠煙”,更加直觀地表現了林帶的顏色由淺變深的過程及其生長的繁茂。“像海浪涌著一艘艘的艦船”,這是比喻“公路上的汽車”,它們在麥浪中行駛,讓人產生
夏感的賞析1、換詞去品。例:“我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。”“黃金”換成“金黃”好不好?“黃金”不僅寫出了色,更重要的是寫出了夏的“名貴”。趙老師就這么換了,這一換,孩子們不僅“品”了句,還“品”了“夏”。2、看修辭的
13夏感梁衡本文用熱情洋溢的語言,為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀,把我們帶進一種美好的意境中。作者只是在描寫這些景象嗎?他還有什么內心的感覺、體驗要表達?充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子
好詞:歡呼雀躍、一掃而空、人煙稀少、傳種接代、絡繹不絕、滿心歡喜、熱熱鬧鬧、壽終正寢、辛辛苦苦佳句:這時,有一位女神女媧,在這莽莽的原野上行走。她放眼四望,山嶺起伏,江河奔流,叢林茂密,草木爭輝,天上百鳥飛鳴,地上群獸奔馳,水中魚兒嬉戲,草中
盤古開辟了天地之后,天上有了太陽、月亮、星星,地上有了山川草木,花鳥蟲魚,可是就是沒有人。不知道在什么時候出現了一個非常美麗、善良的女神,她的名字叫女媧。女媧神通廣大,一天能變化七十次。有一天,她在廣闊的原野上獨自行走,看著周圍的美麗
偶摘抄的.1、最深最重的愛,必須和時日一起成長。這話在《輕輕的暗戀》。2、有些時刻,我會強壯,面對痛苦和挫折的能力,連我自己都驚嘆。此話在《兔子和野獸》。3、一個人的學歷并不能反映他的智慧……大學畢業證書是一份很好的嫁妝,卻不是一份
●湖是活的,層層鱗浪隨風而起,伴著跳躍的陽光,伴著我的心,在追逐,再嬉戲。●湖水在枯草叢里微微低語,遠處不時傳來一兩只小鴨的撲翅聲,使月夜的湖面更顯得孤寂和冷清。●數葉白帆,在這水天一色金光閃閃的海面上,就像幾片雪白的羽毛似的,輕悠悠地漂
立意,就是確立文章的中心和意圖。包括全文的思想內容,作者的構思設想和寫作意圖及動機等,立意產生在寫作之前。對立意的要求:(1)立意正確:保證文章的感情和思想觀點正確,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發。(2)立意集中:集中表現一個中心,做到
1.在許多寫人記事及游記類散文中,常有一些表示時空轉換的詞語,閱讀時如果把這些詞語連接起來看,就能領悟把文章的線索。2.因物取線。3.反復出線。閱讀時學生可以通過文章中反復出現的抒情議論的語句或富有意味的事物去認識、把握線索。這類
1.根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(4分)喜歡書吧,她是zhìhuì的錦囊,力掌的yuánquán,精神的家園!2.用古詩文原句填空。(①一④題必做,⑤⑥兩題選做一題)(6分)①老驥伏櫪,。(曹操《龜雖壽》)②晴空一鶴排云上,。(劉禹錫《秋詞》)③
描寫方法:1、按內容來分,描寫有人物描寫和景物描寫兩種。人物描寫的方法主要有六種,即概括描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫;景物描寫則包括靜態與動態、客觀與主觀、反襯與對比三種。2、按特征分類有:白描和細描,所謂