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夏感的賞析
1、換詞去品。
例：“我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
”“黃金”換成“金黃”好不好？“黃金”不僅寫出了色，更重要的是寫出了夏的“名貴”。
趙老師就這么換了，這一換，孩子們不僅“品”了句，還“品”了“夏”。
2、看修辭的妙處。
例：“好象爐子上的一鍋泠水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣。
”具有視覺效果，應合開篇第一句話，以突出夏天“緊張、熱烈、急促”的特點。
本來這些“特點”是抽象的，這里用比喻，就化抽象為具象了。
3、看句式。
“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。
”這兩個描寫春和秋的句子，概括性強，又生動形象。
它們句式相同，字數也差不多，語句錯落有致，瑯瑯上口。
4、看關鍵詞。
“山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻。
”這里有“滋”、“凝”兩個動詞，這兩個句子都是寫夏天“草”和“綠”，一個是如“厚發”的草，一個如黛色長墻的綠煙。
兩個動詞寫出了從春到夏的變化過程，“滋”含有發榮滋長的意思，“凝”是凝結之意。
再比如：“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。
”“烘烤”、“撲打”、“涌著”這幾個詞還是可以去玩味玩味的。
發現“大聲”、“春與秋之間”、“黃金”這幾個關鍵詞
