<optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

    <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
  1. 
    
  2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

  3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

        1. <listing id="r9hwm"></listing>
          <delect id="r9hwm"></delect>
          <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>

          對劉紹棠《蒲柳人家》的前兩節進行解讀

          作者以高超的藝術表現手法,生動地刻畫了奶奶一丈青大娘和爺爺何大學問的音容笑貌、喜怒悲樂。

          奶奶個高腳大,身強體健,性格豪爽,愛打抱不平,因為年輕纖夫的無理,她大打出手,趕得纖夫紛紛落水。

          她那剛直不阿、如火如荼、危急相扶、困厄相濟的性格,透出了莊稼人的凜然正氣。

          這種女中豪杰的形象,與《水滸》中著名女將一丈青扈三娘頗為神似。

          爺爺何大學問的外號帶有戲謔的性質。

          他貌似關公,脾氣性格也像關老爺一樣,俠肝義膽,仗義輕松,慷慨豁達,愛打抱不平,甘為朋友兩肋插刀。

          同時善于講故事,想象力豐富,編起故事來生動曲折,引人入勝,因此得了“何大學問”的外號。

          而為了和這一外號相稱,他還真穿起了長衫,說話也咬文嚼字起來,讓人忍俊不禁。

          奶奶:“大高個兒,一雙大腳,青銅膚色,嗓門也亮堂,罵起人來,方圓二三十里,敢說找不出能夠招架幾個回合的敵手。

          一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長短句,四六體,鼓點似的罵一天,一氣呵成,也不倒嗓子。

          “一丈青大娘勃然大怒,老大一個耳刮子掄圓了扇過去”(“掄圓了”“扇過去”充分寫出了奶奶的怒氣和力氣,潑辣無比的性格躍然紙上)

          “一丈青大娘折斷了一棵碗口粗細的河柳,帶著呼呼風聲揮舞起來,把這幾個纖夫掃下河去,就像正月十五煮元宵,紛紛落水”

          爺爺:“人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目,一副關公相貌。

          “他這個人,不知道錢是好的,伙友們有誰家揭不開鍋,沿路上遇見老、弱、病、殘,伸手就掏荷包,抓多少就給多少,也不點數兒;所以出一趟口外掙來的腳錢。

          到不了家就花個精光。

          小說的語言運用非常有特色。

          在敘述故事描寫人物時,一方面,作者采用了活靈活現的民間口語與俗語,并加以提煉,形成一種活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉土氣息的語言。

          寫天氣之熱,“熱得像天上下火”;寫一丈青大娘溺愛孫子,“要天上的星星,奶奶也趕快搬梯子去摘”。

          “何滿子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子”,形象生動而又準確傳神。

          另一方面。

          作者又繼承了說唱藝術的特點,講究押韻和對偶,用詞造句文白相間,讀來抑揚頓挫,很有節奏感。

          如:“何滿子的爺爺,官諱已不可考。

          但是,如果提起他的外號,北運河兩岸,占北口內外,在賣力氣走江湖的人們中間,那可真是叫得山響。

          ”句中“官諱”是書面語,“叫得山響”是民間口語,二者結合給小說增添了幽默詼諧色彩。

          首先,從人物形象來說,小說的人物具有中華民族獨有的性格特點和傳統美德。

          這從“一丈青大娘”的外號和爺爺何大學問“一副關公相貌”,乃至為人做事的方式上,都顯示了作品的民族本色。

          其次,在藝術上,小說不僅情節富有傳奇色彩,而且塑造人物性格時也多借鑒中國古典小說和民間說唱藝術的表現手法。

          小說中如一丈青大娘大鬧運河灘、何大學問威震占北口等傳奇筆墨正是典型的占典傳統的繼承。

          另外,小說的藝術表現手法也是民族的。

          小說的結構得《水滸》神韻,即前幾節分別介紹一位人物,最后由望日蓮的故事將人物串聯一起。

          再如多用語言和動作表現人物性格,用外號概括人物性格特點等,也正是我國古典小說和說唱藝術常見的表現手法。

          總之。

          小說充滿了濃郁的民族風格和審美情趣,是我國古典文學傳統的繼承和發揚。

          對劉紹棠《蒲柳人家》的前兩節進行解讀

          轉載請注明出處華閱文章網 » 對劉紹棠《蒲柳人家》的前兩節進行解讀

          短句

          劉紹棠《蒲柳人家》藝術特色

          閱讀(488)

          劉紹棠《蒲柳人家》藝術特色劉紹棠是新時期鄉土文學的積極倡導者。他倡導的鄉土文學及其創作的鄉土小說,與中國20年代的鄉土文學既有精神上的聯系,又有顯而易見的差異。《蒲柳人家》比較典型地體現了他的鄉土小說多方面的特點。和20年代臺

          短句

          賞析《蒲柳人家》的好段

          閱讀(485)

          這段生動形象的寫出來一丈青大娘潑辣大膽,剛直不阿的豪爽性格,動作描寫具有真實性,使人有種"不見其人,卻聞其聲"的感覺參考資料:呵呵,我是個初三的學生,我剛好學完了這篇課文,絕對是正確的!你就樂吧!!!!給些分了,不能欺負學生!

          短句

          500字美文摘抄簡短賞析速度+

          閱讀(332)

          1.雪野茫茫,你知道一棵小草的夢嗎?寒冷孤寂中,她懷抱著一個信念取暖,等到春歸大地時,她會以兩片綠葉問候春天,而那兩片綠葉,就是曾經在雪地下輕輕的夢囈。候鳥南飛,征途迢迢?在遠方,再視野里,那是南方湛藍的大海。她雖然很累很累,但依然往前奮飛,因為

          短句

          昆蟲記摘抄加賞析20字數限制

          閱讀(376)

          昆蟲記一:論祖傳人人都有自己的才能和自己的性格。有的時候這種性格看起來好像是從我們的祖先那里遺傳下來的,然而要想再追究這些性格是來源于何處,卻又是一件非常非常困難的事情。例如,有一天看到一個牧童,他正低聲地數著一顆顆小石子,計算

          短句

          海底兩萬里帶章節的摘抄

          閱讀(515)

          好句:1.你只有探索才知道答案2.平常采到一個有珍珠的貝,他們才能得一分錢,何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的.3.我的心還在這個國家,并且,直到我最后一口氣,我的心也是在這個國家!”4.信不信,到底也沒有什么關系。5.固然他的命運是離奇古怪,

          短句

          五年級下冊必讀書目是啥

          閱讀(409)

          五年級下冊必讀書目有:《稻草人》、《金銀島》、《叢林故事》、《草房子》、《新月集》。1、《稻草人》是2008年華夏出版社出版的一本圖書,作者是葉圣陶。《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集,作者葉圣陶也是中國現代童話創作的拓

          短句

          急求適合高中生看的經典勵志書

          閱讀(297)

          你好!我覺得以下書籍值得推薦:1、《人性的弱點》2、《人性的優點》3、《做自己想做的人》4、《積極心態決定命運》5、《逆境英雄》其實還有很多,但這幾本可能比較適合你的要求,當然還可以找一些專門針對青春期孩子成長方面的書,不過現在市面

          短句

          問下有劉紹棠的《蒲柳人家》的讀后感么

          閱讀(301)

          這是1980年的一篇小說,可是現在看起來十分的好看。就像過去的老電影,雖然還有過去的影子,但是不失為一篇好小說。??人物的塑造栩栩如生,以致看完后,一個個活生生的人就浮現眼前,仿佛這些人物刻在了腦海中一般。??文中的主要任務是周檎,望日蓮,一

          短句

          九年級上冊課文蒲柳人家整篇文章

          閱讀(958)

          《蒲柳人家》原文:七月天,中伏大晌午,熱得像天上下火。何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上,系的是拴賊扣兒。那一年是1936年。何滿子六歲,剃個光葫蘆頭,天靈蓋上留著個木梳背兒;一交立夏就光屁股,曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下

          短句

          《蒲柳人家》主要內容

          閱讀(781)

          它濃墨重彩描寫了三個主要人物:機靈頑皮、充滿稚氣的六歲男孩何滿子、奶奶一丈青大娘和爺爺何大學問,將20世紀30年代京東北運河一帶農村的風景習俗、世態人情展現在讀者面前時,熱情贊頌了那些淳厚樸實的勞動人民。頂一下吧!夠辛苦的啦!

          短句

          蒲柳人家最后一段救星是如何救何滿子的

          閱讀(1755)

          何滿子見是姑姑望日蓮,便心中委屈,哭了起來,姑姑望日蓮最是心軟,見何滿子如此被捆綁,不由得氣不打一處來,也罵了起來,哭聲又夾著罵聲,惹人同情,最后何滿子因此而得救。《蒲柳人家》是這樣描寫的:忽然,隔墻花影動,從東籬笆上的豆角秧和喇叭花藤蘿里,露

          短句

          寫人的文章或書籍中描寫人物的精彩句段

          閱讀(448)

          ◎他的臉,在我試問他的時候,好像特別的洼了。從那最洼的地方發出一點黑晦,慢慢地布滿了全臉,像片霧影。他的眼,本來就低深不易看到,此時便更往深處去了,仿佛要完全藏起來。他那些彼此永遠擠著的牙輕輕咬那么幾下,耳根有點動,似乎是把心中的事嚴嚴

          短句

          遙遠的村莊中的第三單元的好詞好句

          閱讀(566)

          好詞:浪漫、寧靜、和諧、可愛、輕舒、讓人陶醉、山清水秀、魚米之鄉、日子滋潤、富有生氣欣欣向榮、風光秀美、四季常青、秀麗如畫、綠蔭籠罩、山水秀美、風物秀美、山水靈秀漁舟云集、炊煙裊裊、人聲鼎沸、山明水秀、峰壑爭秀、草木茂

          短句

          遙遠的村莊讀后感300字

          閱讀(440)

          遙遠的村莊讀后感以說,大地總是公平的,就是對劉亮程這樣的優秀兒子她也不溺愛,相反以一種不可抗逆的方式讓其降生并成長于惡劣的生存環境,仿佛有意讓他接受生存難題的各種考驗和努力向其提供跟自然萬物學習的各種機會。于是,在新疆的沙灣縣,一

          短句

          劉紹棠《蒲柳人家》藝術特色

          閱讀(488)

          劉紹棠《蒲柳人家》藝術特色劉紹棠是新時期鄉土文學的積極倡導者。他倡導的鄉土文學及其創作的鄉土小說,與中國20年代的鄉土文學既有精神上的聯系,又有顯而易見的差異。《蒲柳人家》比較典型地體現了他的鄉土小說多方面的特點。和20年代臺

          短句

          賞析《蒲柳人家》的好段

          閱讀(485)

          這段生動形象的寫出來一丈青大娘潑辣大膽,剛直不阿的豪爽性格,動作描寫具有真實性,使人有種"不見其人,卻聞其聲"的感覺參考資料:呵呵,我是個初三的學生,我剛好學完了這篇課文,絕對是正確的!你就樂吧!!!!給些分了,不能欺負學生!

          散文

          秋天何其芳全文解讀

          閱讀(460)

          《秋天》解讀:在《秋天》里詩人用最精粹的語言描寫農家生活,每一句詩都是一幅畫面,三節詩又組成三幅復合畫面。畫面的組合造成了既流動又整合的特殊氛圍。第一幅畫面是“農家豐收圖”。這里不是寫某個農夫,而是寫普遍的農家活動。寫了兩個場

          散文

          王昌齡的采蓮曲散文話解讀

          閱讀(322)

          朝代:唐代作者:王昌齡原文:荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中,仿佛一色,少女的臉龐掩映在盛開的荷花間,相互映照。混入蓮池中不見了蹤影,聽到歌聲四起才覺察到有人前來。追問200

          散文

          《采漿果的人》遲子建文章解讀

          閱讀(462)

          不著一字風流盡顯遲子建的小說,有著濃厚的詩情畫意。她不以情節取勝,總是在看似散淡的布局中,從生活原色中提練出可親可敬的藝術形象,以語言的魅力,征服著讀者的心。這是一種歷經磨練而形成的無技巧的技巧,也可以說是遲子建作為小說家有別于他

          散文

          哲理散文如何解讀

          閱讀(364)

          希望對你有所幫助,滿意請采納哦!鑒賞技法散文鑒賞,重點是把握其“形”與“神”的關系。散文鑒賞應注意以下幾點:1.讀散文要識得“文眼”凡是構思精巧、富有意境或寫得含蓄的詩文,往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時,要全力找出能揭示全篇旨趣和

          散文

          如何解讀散文

          閱讀(355)

          散文分析方法及常見的藝術表現手法一、概括段落大意:【概括段意的方法】1、劃出表達作者觀點、情感的句子。(多為議論性語句。不應是描寫性語句。)2、如果表達觀點的句子運用了修辭手法或表達過于含蓄,將其改寫為正面表達觀點的肯定句。3、

          短句

          如何解讀《騎行少年》

          閱讀(358)

          這本書主要講的是:主人公是騎行少年彭大蓬,利用暑假騎行草原。一路上,妹妹彭小蓬的故事不斷給主人公鼓舞和溫暖。在家里,*支持他騎行的是妹妹彭小蓬,路上不斷給他關注的也是妹妹彭小蓬……騎行過程中,我遇到了騎馬的俄羅斯族少女瑪麗婭,她利用

          <optgroup id="r9hwm"></optgroup><nav id="r9hwm"><label id="r9hwm"></label></nav>

            <tt id="r9hwm"><tr id="r9hwm"></tr></tt>
          1. 
            
          2. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

          3. <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><dl id="r9hwm"></dl></samp></optgroup>

                1. <listing id="r9hwm"></listing>
                  <delect id="r9hwm"></delect>
                  <optgroup id="r9hwm"><samp id="r9hwm"><ol id="r9hwm"></ol></samp></optgroup>
                  亚洲丰满少妇xxxxx高潮