首選《詩經》。
《詩經》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌三百零五篇（《小雅》中另有六篇“笙詩”，有目無辭，不計在內）。
最初稱《詩》，被漢代儒者奉為經典，乃稱《詩經》，也稱《詩三百》。
他開創了我國古代詩歌創作的現實主義的優秀傳統。
《詩經》里的內容，就其原來性質而言，是歌曲的歌詞。
《墨子·公孟》說：“頌詩三百，弦詩三百，歌詩三百，舞詩三百。”意謂《詩》三百余篇，均可誦詠、用樂器演奏、歌唱、伴舞。
《史記·孔子世家》又說：“三百五篇，孔子皆弦歌之，以求合韶、武、雅、頌之音。”這些說法雖或尚可探究，但《詩經》在古代與音樂和舞蹈關系密切，是無疑的。
其次唐詩。
具體就不用細說了，有一系列歷史故事可以足以證明這一切，就是當年的歌妓都以吟唱邊塞詩人的詩為榮，而詩人們也把自己的作品被多少人能以及被什么知名度的歌妓吟唱作為衡量其影響的指標。
這也是唐詩當年主要的“發表”途徑，既然連吟唱都沒問題，朗誦更不用說了。
當然還有宋詞。
從一首功東坡的“舉頭望明月……”你就能感受到朗誦它是多么的享受！
現在有好多家長都不注重孩子的國學教育，其實多誦讀我們祖先流傳下來的國學經典，還是有很多好處的。至少有下邊幾點：第一，國學經典誦讀能夠傳承我們中華名族的優秀文化，能夠讓學生感受到源遠流長的名族精神，特別是那些經典的篇目能夠讓孩子的智
1.大鬧野豬林話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!”賞析：這個和尚是活佛！
這是一篇有關于《繁星春水》好句賞析的文章，希望這篇文章能讓您有所收獲1、殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么？賞析：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到
《繁星》：一繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。二童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。一二人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿
繁星春水》①摘抄：殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地――生命也是一般的一瞥么？點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆
愛因斯坦和玻爾的一場有趣爭論。愛因斯坦堅決反對玻爾量子力學的非決定論思想，認為上帝從不擲骰子，玻爾打趣說，如果一個孩子去糖果店買一塊糖，并要求有不同口味的雜拌糖，于是，老板取出了幾塊不同的糖給了孩子，并且說，這就是你要的雜拌糖，你自己可
1、阿爾伯特·愛因斯坦：德裔美國物理學家（擁有瑞士國籍），思想家及哲學家，猶太人，現代物理學的開創者和奠基人，相對論——“質能關系”的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛者（振動的粒子）——不擲骰子的上帝。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時
請問是什么年齡段的呢？我覺得既然是國學方面的朗誦就應該更偏向古文一點，因為古代詩歌似乎與國學的關系不太大。給你推薦以下幾篇，你看看，時間的原因可節選的：1、像是“三字經”、“弟子規”、“千字文”、“笠翁對韻”、“論語”這些。最能
言忠信，行篤敬。選自：《論語》意思：說話忠誠老實，行為厚道嚴肅。一張一弛，文武之道。選自《禮記》意思：有時緊張，有時松弛，這是周文王、周武王處理政事的辦法。現在多指工作、學習和生活要勞逸結合。一樹百獲者，人也。選自《管子權修》意思：培育一
啟蒙班：三字經、百家姓、千字文育德班：弟子規、朱子治家格言、孝經、大學、增廣賢文育才班：論語、道德經、尚書、孟子、千家詩、春秋禮樂班：禮記、詩經增廣班：易經
因為杜甫生活于唐朝由盛轉衰的歷史時期，隨著唐玄宗后期政治越來越腐敗，他的生活也一天天地陷入貧困失望的境地。在顛沛流離的生活中。所以他能看到世間的苦難。
麗空洞的辭賦，擅長為帝王歌功頌德，加之后來的枚皋，揚雄之輩，雖然在為官方面無可指責，但作為文人，他們是精神的殘缺者，沒有立場，一心往上爬，不為老百姓說話，他們是另一種意義上的被閹割者。只有司馬遷，點一盞昏黃的油燈，用一腔熱血，用簡潔凝練的筆墨，用
鎖麟囊程派二六轉流水春秋亭外風雨暴……鎖太經典了看整出貴妃醉酒梅派四平調海島冰輪出轉騰……紅娘荀派四平調小姐呀你多風采……狀元媒張派二黃原板自那日與六郎陣前相見……四郎探母坐宮對唱流水轉快板各派都有聽他言嚇得我渾身是汗
我對林敦的愛像是樹林中的葉子：我完全曉得，在冬天變化樹木的時候，時光便會變化葉子。我對希刺克厲夫的愛恰似下面的恒久不變的巖石：雖然看起來它給你的愉快并不多，可是這點愉快卻是必需的。耐莉，我就是希刺克厲夫！他永遠永遠地在我心里。他并不
現在有好多家長都不注重孩子的國學教育，其實多誦讀我們祖先流傳下來的國學經典，還是有很多好處的。至少有下邊幾點：第一，國學經典誦讀能夠傳承我們中華名族的優秀文化，能夠讓學生感受到源遠流長的名族精神，特別是那些經典的篇目能夠讓孩子的智
1、我們聽任波濤的擺布，大約過了半個小時，一陣狂風忽然從北方吹來，小船一下掀翻了。2、我疲憊已極，極想睡覺，便在草地上躺了下來，一覺睡去，記憶所及真是前所未有的酣甜香沉。3、由此發生六次叛亂，其中一個皇帝送了命，一個丟了皇位。4、動亂后，流亡
我知道——一切的快樂和憂傷都將隨風而去，慕然回首——所有的輝煌與失落不過是一場舊夢而已。可我還是——要企盼自己的成功，盡心竭力地——付出所有的努力。就為著——那些美麗的經過磨礪的點點滴滴，有朝一日——能成為我一生中最美好的回
http://www.hxcg.net/xlzs/xlbt/hlxl/7269.html望著眼前這個熟睡如嬰兒的被我稱之為“妻”的女人，心中常常升起一種莫名的感動，一種幸福的暖流便在全身涌遍。天下智人網：http://www.txzr.com走入婚姻后，鍋碗瓢盆架
十段經典散文片段1、朱自清《荷塘月色》片段路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常旳自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫旳月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是
這世上，我們每個人都是紅塵俗子，食人間煙火，走塵世道路，但就是因為懷揣的心情不同，追求的目標不同，踏出的步點不同，所以導致旅途的劇情不同，生命的色彩不同，人生的意義不同。其實，每個人的人生猶如一葉舟，承載有限，它載不動太多的物欲和虛榮。我們每
《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《論語》、《弟子規》、《老子》、《莊子》、《增廣賢文》作為國學中經典之經典，鑄就“國學蒙學之最、中華不可或缺之魂”。這些很適合小學生朗誦。0-13歲是兒童記憶力發展的黃金時期。經過近幾年的
二年級的話，讀一些帶拼音的成語故事就可以吧更多追問追答追問要集體朗誦的追答集體朗誦就挑一些描寫景色的詩，如朱自清的春等小孩不適合太激昂的詩追問還不能超過五分鐘呢追答那就選《春》吧春朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳
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