華閱文章網1、自我
好強的我
同樂中學 干靜薇
我，圓圓的腦袋，剪著帥氣十足的小男頭，水汪汪的眼睛和紅紅的櫻桃嘴，顯得可愛、大方，引人注目。
可你仔細一看，這些優點就被那濃黑的劍眉，扁塌的鼻子破壞了。
見過我的人誰都不會把我和“干靜薇”這個帶著文靜、秀氣的名字連在一起。
人們一提到“劍眉”，就會想起偉人。
我當然不是偉人，但要向他們學習卻是真的，還因此造就了我的性格：“好強”。
俗語說：“愛美之心人皆有之。”我當然也不例外，夏天看著別人穿裙子，心里老癢癢，可我一穿裙子，就會露出胖乎乎的腳，多沒面子呀!為了能減肥，好強的我鉚上勁了。
聽說騎自行車能減肥，我便在路上來回騎，直到手沒勁，腳發軟。
對此，爸爸說我是“一時來風”。
為了爸爸這句話，我一連騎了一個多月的自行車。
也許是老天爺跟我作對，體重仍沒減下去。
聽說跑步能減肥，我“發動”一家人開了“重大會議”，制定了“減肥計劃”，這次爸爸可沒反對。
“一二一……”我一邊跑步一邊大聲喊著口令，每天我總要跑幾十分鐘，跑得滿頭大汗才肯罷休。
真是功夫不負有心人，也不負父母支持，我的體重真的減了一些。
正當好強的我為終于如愿以償而高興的時候。
左鄰右舍不干了。
因為我每天跑步很早，聲音又大。
鄰居一提到這些，父母只得低頭道歉。
在學校，我也是一個好強的女孩。
上課老師提問時，男生總是大聲回答，而女孩卻很害羞，不敢大聲回答，讓那些男生得意忘形。
見到這種情況，我又“好強”起來，回答問題總是使出吃奶的力氣，扯著嗓子回答。
女同學有了我做先鋒，也不怕了，硬是把男生的聲音比了下去。
因為好強，我成了“小辣妹”。
有一次，我為波比娃娃縫衣服。
來我家玩的表哥看了，說：“表妹縫得可真好!”那酸溜溜的語調分明在諷刺咱們女孩只會使針線。
我頓時嚴肅起來，一本正經地說：“我不僅針線縫得好，讀書還很好，勝過好些男孩!”我把針線一甩，拿起書讀了起來。
表哥有點莫名其妙，驚奇地看著我。
見到這個情況，爸爸對表哥說：“嘗到‘小辣妹’的厲害了吧?”
好強使我勤奮，好強使我認真，好強使我努力，好強沒有什么不好，我就是要好強。
怎么樣?不服氣?要較量一下?我隨時奉陪!
（選自《同樂》）
【評析與點撥】這篇作文寫的是自我。
在作文中寫自我，是最好寫的了。
這中的重要原因。
是因為熟悉。
自己愛怎么作、喜歡怎么說、會怎樣想，自己最清楚不過了；喜歡什么、討厭什么、有什么優點、缺點，沒有誰能比自己更熟悉。
沒有誰能比自己更能了解自己，就沒有誰能比自己更能寫好自己。
干靜薇同學通過對“減肥、答問、使針線”這三件事的有詳有略的記敘，把“我”的“好強”的性格表現得生動而具體。
讀了作文，一個爭強好勝的女孩子如在眼前。
干靜薇同學是“好強的”，你呢？
2、童趣
逮 黃 鱔
同樂中學 姜 鵬
星期天，我正盤算著今天怎么玩。
“鵬哥，走，逮黃鱔。”有人在喊我。
噢，原來是正齊。
他的話正中我意。
這陣子天天都在下雨，稻田積水，稻草沒法收，正是到田里逮黃鱔泥鰍的好機會。
逮點兒回來叫老爸弄來吃，正好解饞。
于是我高聲地答應：“來啦，來啦，稍等一會兒。”
我們提著口袋來到田里，干勁十足。
我挽上袖子、褲子，下田就開始翻草。
翻開第一個草，一個小泥鰍；翻開第二個，沒有。
接連翻了好些草，只有一些小泥鰍。
扭頭看正齊，他口袋里的泥鰍可個個“肥頭大耳朵”。
我羨慕又嫉妒，都有點想給他搶了。
我下決心要逮幾個胖泥鰍、大黃鱔給他看看。
終于，我逮到一個胖泥鰍，這下我可高興極了。
有了一就有二，我的“前途”可一片光明啊！
我把胖泥鰍裝進口袋，又滿懷信心地翻起草來。
一個草沒有，又一個草還是沒有，但我還是繼續翻著。
翻開又一個草時，我高興慘了：一條好大的黃鱔，尖尖的腦袋、長長的身子，長得肥極了，足有四五兩重。
“正齊，你來，你來，看，好大的黃鱔！”我激動地喊了起來。
正齊跑過來一看，說：“喲，鵬哥，好運氣噢，這么大一條黃鱔！”我得意地說：“憑我們這些人，不逮這樣的大黃鱔，哪個逮嘛。”我正要伸手去逮，正齊說：“小心，中秋節前后的黃鱔要咬人。
拿給這么大的黃鱔咬一口，可不好受。”我說：“怕啥子嘛，不就是拿給黃鱔咬一口嘛，我從沒拿給黃鱔咬過，今天讓它咬一口，我好看看它長幾顆牙。”
我一邊說一邊把右手伸向黃鱔，一夾，那黃鱔被逮了起來，看著在手中扭動掙扎的黃鱔，我好得意，伸出左手的二指拇在它腦袋前晃來晃去，說：“咬我哇，咬我哇！”見它沒有什么動靜，干脆把指拇伸向它的嘴邊。
突然，那黃鱔嘴一張，一下咬住了我的手指。
“哎呀，我的媽呀，痛死我啦！正齊，快來幫我，快點兒！”我拼命地叫喊著。
正齊先把黃鱔狠狠地夾住，然后和我一起掰黃鱔的嘴，費了九牛二虎之力，才把它弄開了。
這下可苦了我了，手指上留下了兩行深深的牙印，疼痛難忍。
正齊打趣地說：“不是說讓它咬嘛，咬一口又咋子嘛！剛才哪個在喊痛噢！——啊，對了，看看黃鱔是幾顆牙！”
“去去去！”我沖著他喊。
也真是，看人家痛成這樣子，還打趣人家。
哎！今天可真是的。
想“咬”黃鱔一頓，卻先被黃鱔“咬”了一口。
（選自《彭山文藝》）
【評析與點撥】這篇作文寫的是童趣。
作文中，處處閃爍著兒童天真活潑、愛表現、愛逗趣的性格，洋溢著幸福自在、無拘無束、親切友好的勃勃童趣。
幾分淘氣，幾分可愛的兩個孩子如同就在我們的眼前，讀作文，真有看小小電視劇的感覺。
童年，天真純潔；童年，活潑快樂；童年，美好幸福；童年，趣味無窮！
誰沒有童年？誰沒有幾件童年趣事？
提起你的筆，記錄童年留在頭腦中的最深烙印吧，讓讀者快樂一陣子，讓自己幸福一輩子。
3、淘氣
躲懶挨打
同樂中學 李文秀
星期天，是個趕場天。
吃完早飯，媽媽說：“秀兒，作業做完了嗎？”我以為媽媽要帶我去趕場，心里一陣高興，說：“做完了。”可是，媽媽卻是要我同她一起去扯草。
我想逃避，說：“人家的衣裳還沒有洗呢！”媽媽說：“先泡上，扯完了草回來洗。”我只好同媽媽去了。
到了地里，媽媽知道我愛躲懶，便和我分了界線，我扯東邊的一小塊，她扯西邊的一大塊。
我剛扯了幾棵草，懶心就上來了，悄悄地鉆進了一個有長長的玉米稈的地里，捉起蛐蛐兒和青蛙來。
蛐蛐兒是壞蛋，我抓住它就把它的翅膀和腳掐了，進行活埋；青蛙是好人，我就給它做了一個泥巴房子，讓它睡在床上，床邊還為它準備了美食（兩條玉米蟲）。
玩了一會兒，我想該去干活了。
可這時太陽已經很大了，一出玉米林，就把我就熱來遭不住。
我知道媽媽愛我，最多是罵我幾句，于是，我又躲進了玉米林。
玉米林中，我想，這下怎么玩呢？終于，我想出了一個好辦法，讓蛐蛐兒受活罪！我捉了一只蛐蛐兒，將一根小狗茅草戳進蛐蛐兒的尾尖，這下蛐蛐兒成了“狐貍蛐蛐兒”了。
我用草稈趕它走，看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子，我笑了。
我一邊趕它快點爬，一邊說：“看你還當壞蛋不，看你還咬我們的莊稼不？”
正玩著，媽媽來了，說：“你就這樣干活嗎？草不扯，玩蛐蛐兒！”我說：“人家玩一會兒蛐蛐兒嘛！”媽媽更嚴肅了，說：“玩一會兒？這么久了，你扯的草在哪里？”說著，生氣地撿起地上的竹片打我。
挨了兩下，我撒腿就跑。
媽媽生氣地追了上來，沒追多遠，田坎把媽媽絆了一跤。
我趕忙回頭扶媽媽，可是媽媽仍絲毫不原諒我，打得比以前還重一倍。
我哭了，傷心的眼淚滴在腳下的泥土里……
（選自《同樂》）
【評析與點撥】作文寫的是淘氣的故事。
也許，你會在心里犯嘀咕，這樣的事，也能寫進作文？這樣的事，咋又不能寫進作文呢？作文的材料就是我們的生活，這淘氣，難道不在我們的生活中么？
作文中，“我”為了逃避去地里干活，以洗衣服作借口；借口被媽媽駁倒后，只得到了地里，可仍只顧貪玩，惹得媽媽舉起了竹片……真實，具體，生動地描述，讓一個貪玩好耍，任性淘氣，卻又善良體貼，知錯能改的小孩呈現在我們的面前。
小作者為什么寫得如此真實，具體，生動？忠于生活罷了。
孩提時代的你，難道沒有類似的淘氣生活嗎？在你的生活中，難道沒有類似的淘氣搗蛋的同學嗎？
那，你是否想過，把它們（他們）寫進作文呢？
4、友情
我們要永遠在一起
同樂中學 馬慧琳
我來到冬冬的墳前，擺好東西，默默地點燃了紙錢。
冬冬，我來看你來了。
想想以前，真的很對不起，我總是那么霸道，有什么好吃的好玩的，我總是搶先。
冬冬，我好后悔和你爭和你搶啊!今天，你就大口地吃，盡情地玩吧!你看，有你最愛吃的巧克力、奶糖，還有機器貓、波比妹妹……
冬冬，你記得嗎?那個春天，在和煦的陽光下，我們坐在草地上高興地相約：“我們要永遠在一起。”但是，冬冬，這話才說了一年，你就去了那遙遠的地方，永遠永遠地不回來了。
你怎么能狠心地丟下我，丟下你的好朋友呢?你忘了我們的約定嗎?冬冬，今天我特地買了波比妹妹，送給你。
讓她代表我，和你永遠在一起。
啊，起旋風了，紙灰在空中打著旋兒，飄啊飄。
冬冬，是你來了嗎?你聽見我呼喚了?是你來看我了?你千萬要多留一會兒……
老人們說，人是有魂的。
人死了就會變成鬼，在晚間出現，很可怕的。
可我真希望能這樣，至少你的靈魂可以在晚上來找我，那樣，我們又可以在一起了，僅管我膽子很小，但我不會怕，真的不會怕。
啊，對了，前天晚上，是不是你來找過我了?我看見你了，我好高興，我們又在一起了。
你告訴我，你也好想我，可惜不能實現我們的心愿了，我們都哭了。
可是才一會你就漸漸消失了。
我急了，哭著喊：“冬冬，別走……”哭聲把媽媽驚醒了，媽媽說我在做夢。
這是夢嗎?這不是夢，是你來找過我，對嗎?我敢肯定是。
時間可過得真快啊，又是春天了，萬物都新生了。
冬冬，你呢?佛學說，人死了以后要轉世，你轉到哪兒去了呢？告訴我，我要去找你，哪怕千辛萬苦也要去找你。
我要永遠和你在一起。
（選自《彭山文藝》）
【評析與點撥】這篇作文是一首友情的頌歌，通篇洋溢著“我”對冬冬的一片深情。
沒有這種深情，就沒有墳前的祭奠、旋風的聯想；沒有這種深情，就沒有“人死了就會變成鬼……你的靈魂可以在晚上來找我”的希冀，就沒有“你肯定來找過我”的夢囈；沒有這種深情，就不會有“佛學說，人死了以后要轉世，你轉到哪兒去了呢？告訴我，我要去找你，哪怕千辛萬苦也要去找你”的愿望……就是這些“祭奠”“聯想”“希冀”“夢囈”“愿望”把“我”對冬冬的一片深情表現得真實而具體，讓“我要永遠和你在一起”的聲音久久回蕩在讀者的心底。
誰的生活中沒有友情呢？青少年的純潔而真誠的友情，是最值得大書而特書的。
5、親情
舊 布 鞋
青龍職中 李 丹
一雙老土得可以進歷史博物館的舊布鞋，被我精心收藏在鞋盒里，不讓它粘一點灰塵，我是把它視為珍寶的。
它是奶奶留給我的珍貴紀念。
在我的記憶中，奶奶總是坐在那片蒼翠的竹林下，戴著老花眼鏡專心致志地做著布鞋，那時的我，常常偎依在她的身旁，拿剪刀剪布條玩，可總是剪不斷。
那時家里不富裕，肉也難得吃上幾回，為了我們幾個小孫孫有鞋穿，奶奶經常端出裝有針、線、布的笸籮，坐在那片竹林下，戴上老花鏡一針一線地為我們做鞋。
奶奶對我和我的表哥、表姐一樣的愛，從不分家孫、外孫，每次做鞋，都是一人一雙。
我總是趁她不注意的時候，把沾有泥巴的小腳丫伸進還沒有做好的鞋里“嘗鮮”，好舒服，好暖和啊！而更多的時候，則是用小手托著小下巴，看著奶奶那瘦得只剩下皮和骨頭的手，捏著銀色的小針靈活地穿來穿去。
急切地盼望鞋早日做好。
終于有一天，我穿上了那雙盼望好久的新布鞋，趾高氣揚地走在小伙伴們面前。
奶奶取下那陪伴他多年的老花鏡，望著我笑了。
臉上的皺紋也更深了。
三年前，奶奶去世了，看著奶奶的棺木放進土坑，泥土一層一層掩埋了奶奶，盡管我還不十分懂事，我仍清楚地知道，我再也見不到我的奶奶了，再也不能看著她為我們做布鞋了。
我的心抽搐著，眼淚一滴，一滴，又一滴……落在了我穿的布鞋上。
此后，我腳上的旅游鞋、皮鞋，換了一雙又一雙，但總覺得沒有奶奶做的布鞋穿起來舒服。
是啊，這些鞋沒有資格和奶奶親手做的布鞋相媲美，這布鞋凝聚著奶奶對我的情，凝聚著奶奶給我的愛啊！
我會小心珍藏它，直到永遠。
（選自《彭山文藝》）
【評析與點撥】作文所寫的是祖孫親情。
作文最大的優點，是善于采擷生活原野的最美花朵。
竹林下戴著老花鏡為乖孫做布鞋的奶奶、偎依在奶奶身邊剪布條的小姑娘、把小腳丫伸進還沒有做好的布鞋里“嘗鮮”的孩子……這些，都是很美的。
親情，最熟悉不過了；親情，最真摯不過了；親情，最珍貴不過了！親情，最能寫，最該寫不過了！
讓我們提起筆來，共同描繪親情的溫馨和美麗。
6、真純
三奶奶
黃豐中學 何艷玲
我是在三奶奶懷里長大的，她給我的愛深深地印在我心里。
她沒有兒女，但她對小孩的愛卻是那樣的深沉。
我小時候，家里事很多，家人顧不上管我，連我親奶奶也難得細心照料我。
只有三奶奶一早起床,就把我帶到她家。
即使是去割草、挖地，也總是把我帶在身邊。
她干活時，就給我鋪一張圍腰帕，讓我坐在上面搓泥巴，捉螞蟻。
休息了，三奶奶就扯上兩三片草葉或一兩根草莖，編小魚、小鳥給我玩。
有時又教我唱“月兒光光，芝麻地頭燒香……”活干完了，三奶奶就把我背在背上，一邊逗我，一邊走路。
在三奶奶身旁的日子，是我最快樂的日子。
我四歲那年，三奶奶帶我走親戚。
親戚家有喜事，放了不少鞭炮。
那時的鞭炮可是孩子們眼里的寶貝，等硝煙散了，她急急地撿了兩個鞭炮給我。
回到家，我一個人在屋里玩，不知怎的，竟把鞭炮點燃了，鞭炮在我手里“砰”的一下炸開了。
我的手被炸得黑乎乎的，鮮血直流。
三爺爺跑進屋來，見我的手成了那個樣子，趕忙刮下竹青（竹青，竹子表面的青皮，我們這里的人常用它來止血。
）給我敷。
這時，三奶奶正好回家，三爺爺提起木棍就去打她，追了三奶奶幾根田坎。
打得三奶奶身上青一塊，紫一塊的。
自此以后，三奶奶很少說話，只默默地背著我到處看醫生，無論是刮風還是下雨，直到我的傷痊愈。
在那些日子里，她為我吃的苦，受的累，真是難以計數。
那時，我不懂事，不懂得三奶奶內心的痛苦。
在我傷愈后不久的一天，三奶奶悄悄離開了三爺爺，離開了家，離開了我。
現在的我，知道三奶奶的那份愛是多么珍貴。
這十年來，我從未見過三奶奶。
聽人說，她改嫁了，生活過得還比較好。
對此，我的心略微有此安慰。
一旦我知道了三奶奶的確切地址，我一定去看望給我珍貴摯愛的三奶奶。
一次，爸媽問我：“如果你三奶奶回來，你會不會供她？”我知道這話是爸媽明知故問，我心里泛起一陣酸楚，我何嘗不希望有機會在三奶奶面前盡盡孝心呢？我心里在呼喚：“三奶奶，你在哪里？你快回來吧！”
（選自《彭山文藝》）
【評析與點撥】讀這篇作文，我們為作文中感情真誠純潔而感動，三奶奶千方百計地給童年的“我”帶來的快樂，默默忍受因“我”冒失炸傷了手給她帶去的長長的深深的苦痛，這份感情是真誠純潔的。
“我”深深懷念三奶奶，“一旦我知道了三奶奶的確切地址，我一定去看望給我珍貴摯愛的三奶奶”，“我何嘗不希望有機會在三奶奶面前盡盡孝心呢？我心里在呼喚：‘三奶奶，你在哪里？你快回來吧！’”的感情，也是真誠純潔的。
人類真純美好的情感，是美的極致。
擁有它的人，是美好的人；擁有它的文，是美好的文。
真可謂，真純情感貴如金！
正是這真誠、純潔美好的情感造就了這篇成功的作文。
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