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閱讀伴我行
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，有關讀書的諺語和格言不勝枚舉，讀書可以視通四海，與智者交談，與偉人說話。
上下五千年，古今錦繡文章，包羅萬象，盡在書海中。
小時候，多么渴望通過閱讀了解外面的世界有多精彩，但由于當時條件的限制，基本上除了教科書，再也看不到其它的書。
為了彌補自己的遺憾，孩子出世后，我力盡所能給孩子創造良好的讀書氛圍。
從5歲開始，我就經常帶他到大書城去看書，讓他感受人們是多么喜歡讀書，讀書是有益的。
學完拼音后，就開始給他買拼音版的課外書（可惜當時不了解有這么好的繪畫書），從此孩子喜歡上了閱讀，知識面也越來越廣，有些方面甚至超過了我。
這時候我才意識到我在動員孩子讀書的時候，自己卻讀得很少，老是找借口自己工作忙沒有時間讀書。
不讀書真的不行了，于是我們制定了家庭讀書計劃：每人每天至少閱讀20分鐘（現在已增加至每天閱讀時間30分鐘以上），節假日每天的閱讀時間不能少于1個小時。
自從我們制定了家庭讀書計劃以后，我的閱讀時間就有了保障，從閱讀教學、教育類到生活類的，等等，再加上塘廈第一小學書香校園的環境熏陶，我還經常跟孩子同讀一本書。
通過閱讀使我不斷成長：讀了《蘇霍姆林斯基》、《教育走向生本》等書讓我掌握了許多先進的教育、教學理念；讀了魏書生的《班主任工作漫談》、李鎮西的《做最好的老師》、薛瑞萍的《心平氣和的一年級》等書，讓我學到了很多班級管理的方法和技巧，并得以應用，使我更加堅信教育、教學其實是一門藝術；讀了周泓老師的《賞識你的孩子》，讓我了解孩子們渴望我們真誠的贊揚和鼓勵；讀了《黃愛華與智慧課堂》、《杜郎口旋風》等書認識到課堂竟然可以如此精彩。
……通過大量的閱讀，使我對生活更加自信，生活因為閱讀而充實、精彩了。
閱讀也成了我教育、教學的潤滑劑：當我遇到“麻煩”學生不知道怎么辦時，是書給了我答案；當我在教學中遇到困惑時，是專家們的智慧使我豁然開朗；是讀書讓我跟孩子們心靈相交……
現在，閱讀成了我們家庭生活的一部分，不讀書，就等于“精神和知識”的營養沒有加入，人既然不能缺少營養，我們就不能不讀書。
讀書是一種修身養性的高尚行為，閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。
朋友們，讀書吧！讓貧乏和平庸遠離我們；讓博學和睿智豐富我們；讓吾國之精魂永世傳承！
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