鑿壁偷光漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。
可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學習。
家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學習。
他勤奮刻苦，學到了許多知識，后來做了宰相。
比喻：在艱苦的條件下設法堅持學習的精神。
有次，蘇格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，痛得他無法站立而蹲下去，但很快的，他又若無其事的站起來。
目睹整個經過的旁人，看見他沒有任何的反應，好奇的問他：你挨打，為什么不還手？蘇格拉底微笑地回答：當一只發野性的驢踢你時，你會還它一腳嗎？
轉載請注明出處華閱文章網 » 議論文中關于名人故事的段落摘抄300字
議論文素材經典名人事例1.被認為是傻子的科學家本世紀最著名的物理學家愛因斯坦，童年時并不顯得聰明，3歲時才學會說話，父母因而認為他是一個傻子。上學后，有位老師對他父親說：“你的孩子將是一事無成”，甚至勒令他退學。16歲時，他報考蘇黎世大
家鄉的小河真是美妙，因為它是靜的、清的、綠的。下面我就給大家說一說我家鄉的河吧。家鄉的小河是靜的。在遠處看，那河水就像一塊透得發亮的寶石，走上前去，用手輕輕地一點，你才知道那是一河清澈的水，雖然這水是靜的，可是卻能感覺到它那無限的生
我的家鄉在盈江，我愛家鄉的秋天。當楓葉紅得似火，當陣陣涼風吹進人們的心田時，秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。家鄉的秋天像一位魔術師，她能把人帶入夢的世界；家鄉的秋天像一位設計師，把一切都設計得那么美；家鄉的秋天像一位畫家，把美好
美在秋天我的家鄉一年四季景色美不勝收,但我尤其喜歡家鄉的秋天,因為秋天在我眼中是最美的.秋天的果園最美.紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭,遠遠望去就像一個個小紅燈籠；黃澄澄的大鴨梨像一只只葫蘆懸掛在枝頭；一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄吊在架
那一聲聲唧唧的知了叫聲己從那樹林里消失了，那一棵棵的翠綠樹木，也換上了金黃色的睡衣，那呼呼的西風也匆匆趕到，這景象告訴我們秋天已來臨了。秋天,美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節，同百花盛開的春天一樣另人向往，同驕陽似火的夏天一樣熱情，同
你好！我的家鄉：我的家鄉我家住在四川貴州，那里一片美麗的風景，可好了！春天天氣晴朗，是個萬物開放的季節。花、草、等等個種植物。還有動物出來迎接春天，可美麗了！夏天，天氣炎熱，許多人都吃起西瓜。對了，西瓜不但清甜可口，還很冰涼。快來體驗一下吧！秋
我的家鄉，是個非常美麗的家鄉。我的家鄉有山有水有樹林，是一個非常美麗的地方。春天，百花齊放。夏天，鳥鳴其叫。秋天，樹葉枯黃。冬天，白雪皚皚。你看得見的看不見的，我們家鄉都有。以上純屬娛樂。如有雷同，那都是真的。這個題材很好寫的，你大致可
1:點明文章所要講述的內容,引出下文,有總領全文的作用,同時設置懸念引起讀者的思索.2:上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。：“看那里，沒有風，葉子為什么還在動？”“有。森林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的，黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽
沈括是北宋一名有名的科學家。無論是在北宋時期，還是在后朝后代大批科學家當中，沈括一直是最優秀最卓越的科學家之一。沈括可以說是個全才，天文、數學、地理、生物、醫學、物理……似乎每一門都非常擅長，要是放在當今那就是一個文理通吃的學
隙積術隙積術指如何計算垛積，沈括運用類比、歸納的方法，以體積公式為基礎，把求解不連續個體的累積數，化為連續整體數值來求解，巳具有了用連續模型解決離散問題的思想。在中國國數學史上，發展了自南北朝時期就停滯不前的等差級數求和問題，并推進
本文是一篇含義頗深的敘事散文。課文敘述了幼年時對家鄉河——滹沱河產生的一段不解的情結，抒發了作者熱愛家鄉的摯熱情感。全文可分為四個部分。第一部分（第1~2段），寫幼小時候，祖母她們都說“我”像滹沱河，于是我產生了想見見她的念頭。文中
1.你只有探索才知道答案2.平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的.3.我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”4.信不信，到底也沒有什么關系。5.固然他的命運是離奇古怪，但他
我也想問啊，不過我知道一點。太史公自序且夫孝始于事親，中于事君，終于立身。《易》曰‘失之豪厘，差以千里’。是故《禮》以節人，《樂》以發和,《書》以道事，《詩》以達意，《易》以道化，《春秋》以道義。夫禮禁未然之前，法施已然之后；法之所為用者
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。——馬致遠《天凈沙·秋思》兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。——杜甫《絕句》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——孟浩然《春曉》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。——柳宗元《江雪》江碧鳥逾白，山青花欲燃。——杜
議論文素材經典名人事例1.被認為是傻子的科學家本世紀最著名的物理學家愛因斯坦，童年時并不顯得聰明，3歲時才學會說話，父母因而認為他是一個傻子。上學后，有位老師對他父親說：“你的孩子將是一事無成”，甚至勒令他退學。16歲時，他報考蘇黎世大
司湯達的墓志銘：活過、愛過、寫過.司湯達是十九世紀法國杰出的批判現實主義作家。他的一生并不長，不到六十年，而且他在文學上起步很晚，三十幾歲才開始發表作品。然而，他卻給人類留下了巨大的精神遺產：數部長篇，數十個短篇或故事，數百萬字的文論
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的
樓主你好，以下是我在網上找的部分關于描寫冬季的摘抄，希望能夠對你有所幫助，如果滿意的話，希望能夠采納我的回答為滿意答案，謝謝！冬日的陽光暖暖的照在了你我的心房，心靈的驛動在這冬之初開始了收藏。收藏著幸福，收藏著豐韻，收藏著微笑。讓我們在
駐愛的森林（散文）作者：七明詩寶帶著思緒，到森林里走一走；看看那些親切而又熟悉的林木，聽聽久違了的嘩啦啦作響的風聲；是花花草草和靜水清潭、是崇尚大自然的心靈；伴著悠然而生的顆顆晶瑩露珠，吟唱一番住愛的森林；很想，讀懂森林；童年時，就被告知在森林
我，是一朵云，一朵千變萬化的云。我只有一個任務，那就是幫助人類。一天，我在天空中飄著，看見地面的人們在搶東西，你搶我的，我就打你一拳。我嚇壞啦，得下去看看。于是，我化成一個小女孩，問啦問‘搏斗’中的一位，他說：“你不知道嗎？這里鬧旱災，沒糧食啦，大
1.一只小小的蠟燭，它的光照耀得多么遠!一件善事也正像這支蠟燭一樣，在這罪惡的世界上發出廣大的光輝。2.閃光的不全是黃金。3.你們享盡一切快樂，也剝奪不了我的快樂。4.勝利既已入你懷抱，你莫再往別處追尋。5.任何彰明昭著的罪惡，都可以在外
一、議論文的三要素：1、論點：是一篇文章的靈魂、統帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模棱兩可。論點的位置一般有四個：①文題②開頭③文章中間④結尾2、論據用來證明論
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