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          永別了武器里的好詞好句及主要內容

          讀《命運》有感

          前陣子在書城買了本書,叫《滴水藏海》,里邊有300個經典的哲理故事。

          現在我來品味一篇小故事,叫《命運》。

          《命運》講的是連個孩子的命運,一個被高僧占卜為“狀元”,另一個為“乞丐”。

          二十年后,當初的“狀元”成了乞丐,而“乞丐”卻成了“狀元”。

          上帝說:“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一,其余的在于他如何去把握。”

          看了這段話,我很受觸動。

          把握,把握命運,多簡單的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命運,因為命運掌握在自己的手中,你隨時都可以改變它的!只要你愿意

          讀《永別了武器》有感

          一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬于個人的空間,可以沉浸于獨自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.

          《哈姆雷特》讀后感

          莎翁的《哈姆雷特》是一部經典的代表作.這本書在表面情節上與歷史的傳說并沒有多大的區別,講的還是丹麥王子為父報仇的故事,其中充滿了血腥暴力和死亡.正如

          劇中人霍拉旭所說: 你們可以聽到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計,以及陷入自害的結局. 曲折選宕的情節,緊緊圍繞著復仇

          而展開.哈姆雷特從德國的威登堡匆匆趕回國內,是來參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺上與父親的亡魂相見,亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報仇.至此,他開始了艱難的復仇歷程,與克勞迪斯展開了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發出了復仇之劍.

          《基督山伯爵》讀后感

          愛也徹底,恨也徹底.報恩也徹底,復仇也徹底.這就是在我讀完《基督山復仇記》后最大的感受.中國有句俗語叫做君子報仇,十年不晚,報仇也是需要養精蓄銳的,并不是憑著一時的心緒就可輕舉妄動的.而基督山伯爵,則是最具體的用自己的行動闡釋了這句俗語的.在經歷十四年的地牢生涯后,他的人生要義就是找尋曾經的親人,曾經的恩人和曾經的仇人.在確認了所要尋找的人以后,他并沒有如我們在武俠小說里所見的那樣,于恩人抱拳云赴湯蹈火,再所不惜,于仇人一劍刺死.他選擇了他自己的方式.對曾經有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持著,以各種各樣的方式,卻從來不讓他們知道其實自己就是為了報恩而來.如果說他的報恩令人感動,那他的復仇則是如此的淋漓盡致,在我們也有幾度的叫好后不免有點心驚.

          《釋夢》讀后感

          弗洛伊德(1856--l939)是奧地利著名的精神病學家,精神分析學派的創始人.他的著作橫跨半個世紀,對文學,哲學,神學,倫理學,美學,政治科學,社會學和大眾心理產生了廣泛而深入的影響,如果以影響的范圍作為衡量偉大的標準,那么弗洛伊德無疑是最偉大的心理學家.弗洛伊德發動了人類思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人類的無意識是無法被意識所控制,人類的潛意識中蘊含了巨大的心理內容,他以最理性的聲音訴說了人類的無理性.《釋夢》是弗洛伊德支柱性的學術著作.通過對夢的研究極大地拓展了人類對自身的探究的幅度,對我們的生活產生了深遠的影響.

          《紅與黑》讀后感

          作家筆下展現的,首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的三頭政治,反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最后的勝者.《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前,司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向.

          一只狗,一生情

          ——讀《再見了,可魯》有感

          (361021)集美中學高二7班 李曉惠/發表于中學生語文(有節選)

          在我很小的時候,我就喜歡上了小貓、小狗,并不僅僅因為它們的可愛與單純。

          日本有個作家叫石黑謙吾,他說,他的生命中出現過很多只狗,它們仿佛是與他宿命相

          連的,他從狗身上得到了巨大的安慰和鼓勵,因此,他寫了《再見了,可魯》這本書。

          當我拿到這本書的時候,馬上就被它的封面所吸引,上面是一只趴著的拉布拉多犬,深

          黑色的背景。

          那樣的眼神,那樣的姿態,是那樣的熟悉。

          我情不自禁地,輕輕地把手搭在它的鼻子上,

          剎時,似乎激起了心中的某個回憶。

          手心有種異樣的感覺,仿佛真的有溫溫的,濕濕的呼吸,

          溫暖了我的手。

          那眼睛在跟我訴說著它的一生。

          可魯是一只純正的拉布拉多犬,也許本應該很平常的成為一只平凡的寵物,但是,它卻

          是一只導盲犬。

          直到看了這本書,我才知道,導盲犬是一種多么了不起的動物。

          它會幫助主人上下車,引著主人走安全的道路,遇到路口會停下,遇到障礙物會避開,

          當紅燈亮的時停—下腳步……可以想象,盲人對導盲犬會有多大的依賴,而導盲犬的這些行為

          都僅僅因為它們對人的愛。

          可魯是日本的一只導盲犬,退役后由一對姓仁井的夫婦收養。

          那時可魯已經是一只虛弱

          的老狗了。

          書里面說到,可魯已經快不行了,也許是肺部受到壓迫而感到呼吸困難,它頻頻

          示意要翻身,但是最終,它連發出示意的力氣都沒有了。

          “仁井先生不停地撫摩著它的頭,

          仁井太太摩挲著它的背部,用平靜的口吻對它說:‘小可,謝謝你,你不需要再那么努力了,

          可以了,你就慢慢休息吧,到了天國以后,要準確地報出自己的名字‘仁井可魯’噢!”剛

          說完,可魯就停止了呼吸。

          看到這里,我難過的哽咽,最終還是哭了,為了這可愛生命的隕

          落,為了一個我認為無比高尚的生靈。

          佛斯特說過:“在這個自私的世界上,一個人惟一不自私的朋友,惟一不拋棄他的朋友,

          惟一不忘恩負義的朋友,就是他的狗。”可謂“一只狗,一生情”。

          狗把人類看成自己的神,即使人們不停的辜負它們,背叛它們,傷害它們,但它們卻永

          遠是人類最忠誠的伙伴,毫無怨言的陪伴著我們的孤獨。

          它們忠誠勤勞,但求付出不求回報。

          在某些世俗的人身上,這些品德已經逐漸消失殆盡

          了,狗性中深具超凡的神性,而人性中卻潛藏著可恥的獸性。

          這個社會越來越世俗,越來越淡漠,人與人心靈之間的隔閡越來越大,試問,此時還有

          誰在保持著不變的忠誠呢?還有誰讓你喚之則來,呼之則去,不計較你的粗魯和無理的對待,

          并無休止的遷就你呢?

          從此,我告訴自己要更愛狗,也希望能告訴別人,請愛你們的狗。

          作文點評:

          文章從狗講到人,從書講到自己,又從自己寫到他人,都起源與自己喜愛狗的個性;文

          章從事寫到理,從國外到國內有回到世界,都透漏出一種情、一種人文關懷。

          “文似看山不

          喜平”,李曉惠同學的文章就有這一優點,值得同學借鑒。

          《 名人傳》讀書筆記

          《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創作于二十世紀初期,無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。

          在這三部傳記中,羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處,著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。

          書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。

          第一個是德國作曲家:貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家:米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家:托爾斯泰。

          在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。

          貝多芬是個音樂天才,他的天分很早就被他的父親發現了,不幸的是,貝多芬的父親并不是一個稱職的好父親,他天天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,一個勁兒的培訓他,有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來,一關就是一整天,用暴力逼他學音樂。

          貝多芬的童年是十分悲慘的,他的母親在他十六歲時就去世了,他的父親變成了揮霍的酒鬼。

          這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上,在他心中刻下了深深的傷痕,也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。

          但是貝多芬沒有因此而沉淪,他把自己的全部精力,都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。

          由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。

          當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時,不幸的事情又發生了:他的耳朵聾了。

          對于一個音樂家而言,最重要的莫過于耳朵,而像貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家,卻聾了耳朵,這個打擊是常人所接受不了的。

          貝多芬的一生是悲慘的,也是多災多難的,但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。

          我認為,貝多芬之所以成功,是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。

          面對困難,他絲毫無懼。

          這就是他成功的秘訣。

          在日常生活中,我們遇到困難時,經常想到的就是請求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。

          而貝多芬,因為脾氣古怪,沒有人愿意與他做朋友,所以,他面對困難,只能單槍匹馬,奮力應戰。

          雖然很孤獨,卻學會了別人學不到的東西:只要給自己無限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。

          羅曼·羅蘭稱他們為“英雄”,以感人肺腑的筆墨,寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷.早在二十世紀三四十年代,由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文,他從《名人傳》中得到的啟示是:“惟有真實的苦難,才能驅除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神,才能挽救一個萎靡而自私的民族……”

          那么,對于今天的讀者來說,《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質生活極度豐富而精神生活

          相對貧弱的時代,在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里,《名人傳》給予我們的也許更

          多是尷尬,因為這些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。

          在《米開朗琪羅傳》的

          結尾,羅曼·羅蘭說,偉大的心魂有如崇山峻嶺,“我不說普通的人類都能在高峰上生存。

          但一年一度

          他們應上去頂禮。

          在那里,他們可以變換一下肺中的呼吸,與脈管中的血流。

          在那里,他們將感到更迫近永恒。

          以后,他們再回到人生的廣原,心中充滿了日常戰斗的勇氣”。

          對于我們的時代,這實才是真言。

          《名人傳》印證了一句中國人的古訓:古今之成大事業者,非惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之。

          貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”,米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”,托爾斯泰的“我哭泣,我痛

          苦,我只是欲求真理”,無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰斗。

          我們的時代千變萬化,充滿機

          遇,我們渴望成功,但我們卻不想奮斗。

          我們要的是一夜成名。

          浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花

          一現的成就,但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

          因此,讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。

          .《簡愛》被萬眾所熱愛的,大約是其作者的自尊與平凡??或者說,是夏洛特的自尊與平凡。

          那是一個靈魂熾熱而外表簡單的女子。

          這一形象無疑是不朽的經典。

          可是與其夫羅切斯特一樣,這個形象始終在用一種類似于自傲的口吻言論??他們對于他人的鄙薄,多多少少,曾經使我快慰,現在卻令我不安。

          夏洛特托身于簡愛,

          這是我所知道的。

          但我所感覺到的是:她對于高層貴族的鄙薄與一種近乎敵視的態度,有些刻意了。

          反過來說,我從中讀到了自卑的情緒。

          簡愛是個敏感而容易受傷的女子。

          開頭用了太長的篇幅來敘述她幼時的情景。

          但是我感覺到的是,在敘述簡愛這個人物時,夏洛特不曾將自己離開這個軀殼,所以她也沒有用全知角度敘述。

          如此一來,她所描述的差不多可以認定是她的意見。

          那么,我在簡愛中,看到的是某種情緒化的自卑,而后是近乎于傳奇的愛情??惟其傳奇性,昭示了某種不真實與幻想性??和最后一個幾乎有點硬湊的結尾。

          她遇到了JOHN RIVERS。

          雖然前頭有筆,但還不是那么自然。

          夏洛特對于簡愛的處理,開頭非常真實,中間段非常精彩,但是隱伏著不安,到了結尾,則幾乎歸于俗套??一個我料到的俗套。

          最后無疑是皆大歡喜,帶一點感傷。

          她的鋪墊和銜接很完美,幾感覺不到瑕疵。

          但是我隱約間感到的是,這是一個人間女子編造的故事。

          它已經缺少了令我戰栗的小說結構??更多的時候,我讀到了簡愛離開山莊,就沒再讀下去。

          如果我是夏洛特,或許我就會在那里結束。

          因為之后的一切,在我看來,比之于前,是很拙劣的。

          水滸傳》讀書筆記(一)--醉打蔣門神

          武松殺死了西門慶,就被發送了孟州充軍,又在十字坡結識了張青和孫二娘。

          但是這些都不夠精彩,唯獨這集里的武松醉打蔣門神最為精彩。

          本集中,武松為了個人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒,這兩點,就知道他有著放任一己的感情。

          而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩,先是到酒官里找茬,然后把蔣門神惹急,在狠狠的打他,這能證明武松是個粗中有細的人。

          他在挑逗時還可分成幾個細節,三次換酒,之后說讓蔣門神的小妾陪他喝酒,酒飽不讓,就和他們打了起來(這里包括蔣門神)。

          他在禽了蔣門神之后,又怕他告官,在說要求蔣門神的第三件事時,卻怕他告官和以后再把快活林奪回來,所以讓他離開孟州,不得在此居住。

          由此也可以開出武松多么的細心。

          《水滸傳》讀書筆記(二)--沂嶺殺四虎

          李逵見宋江父子團聚后,也想念自己的老母,便去沂水縣的百丈村接自己的母親。

          去時,途上遇見李鬼扮成的假李逵威脅,李鬼戰敗求饒,說他尚有九十歲老母,殺他就是把他和他的老母一塊殺了。

          李逵可憐他,便饒了他,而且還給了他一錠銀子,讓他走了。

          我覺得是作者很反感像李鬼這樣的人,所以就讓李鬼和李逵再次遇上,而且讓李逵把他殺死。

          一是作者可以出一下氣,二是讓那些讀者也贊同他,并看完后有一種豪邁氣質,似乎自己就是李逵。

          李逵殺李鬼是很精彩。

          但是后來的李逵背著老母過沂嶺時殺虎的場景最為精彩。

          先是去打水,然后發現老母不見了,又發現兩只小虎和兩條人腿,憤怒之下殺死小虎,公、母虎分別來尋仇都被殺。

          只可惜殺了虎,還被人請到家里做客,后又被擒。

          這讓人看完之后,都想替李逵打抱不平,可見作者的用心良苦。

          《水滸傳》讀書筆記(三)--抱怨獅子樓

          武松在陽谷縣坐了都頭,又上京辦事。

          回來時,才知道哥哥武大郎死了,武松心疑便察得實情,去告官,誰知縣館已受賄,無奈下在獅子樓為武大郎報了仇。

          其中,讓人看得最熱血沸騰的就是最后報仇時殺死西門慶的那一段,武大郎雖死,潘金蓮和西門慶也得到了她該得到的惡果,而武松為民除害還被發配孟州。

          我覺得這有可能是作者在諷刺當時的朝廷昏庸無道。

          西門慶在這里被作者描寫的簡直是“臭不可聞”,幾乎上誰看完都痛罵他一兩句,這能體現作者是多么的會描寫人物啊!

          《水滸傳》讀書筆記(四)--賣刀汴京城

          楊志盤纏用盡,只得將寶刀賣去,賺些錢投奔他鄉謀生。

          誰知賣刀時,當地潑皮牛二百般凌辱,楊志忍無可忍便殺死牛二,再去報館。

          最后被判充軍大名府。

          最有趣的莫過于楊志賣刀時的情景。

          先是問誰買刀,牛二來后,讓他試刀,牛二百般阻撓和凌辱,最后被殺。

          這告訴了我們當時的一些地痞流氓是什么樣的。

          而牛二被殺不僅為書中的老百姓們出氣,而且另讀者看完也出了口氣,這也許就是作者抓住了讀者的心理來寫的吧。

          《水滸傳》讀書筆記(五)--題詩潯陽樓

          宋江到了江洲后,結識了神行太保等人。

          一天在潯陽樓喝酒,乘著一時酒興便在墻上題了一首反詩,還留下姓名。

          最后被黃文炳看到打入死牢。

          這件事把宋江寫得讓讀者哭笑不得,不知該怎么說他,本集也沒有什么精彩的環節。

          只是作者能把宋江寫到讓讀者看了說不出宋江什么的境界,真是了不起。

          只能夠說宋江太糊涂,提什么詩罷了。

          而正是有了這一集,才能更好的襯托出下一集截法場的情景來。

          用宋江題詩被抓著一段來襯托出后面截法場的情景。

          的確,用宋江題詩被抓要比用其它的好。

          一是讓你說不出什么,二還可以把他們截法場的理由弄得更充分。

          所以我覺得這集好。

          <讀書筆記范文>一

          人最寶貴的東西是生命,生命屬于我們只有一次。

          一個人的生命是應當這樣度過的:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞恥,——這樣,在臨死的時候,他就能夠說:“我整個的生命和全部的精力,都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”

          ——《鋼鐵是怎樣煉成的》

          <讀書筆記范文>二

          剛從遠處看到的那個筆直的山峰,就站在峽口上,山如斧削,雋秀婀娜。

          (案):用“雋秀”形容“筆直的”、“如斧削”的“山”尚可,而用“婀娜”來形容就不妥了。

          “婀娜”是形容姿態柔軟而美好,“如斧削”一樣筆直的山峰怎么能給人以柔軟的感覺呢?可以把“婀娜”改為“挺拔”。

          ——《語文短評·顧此失彼》

          <讀書筆記范文>三

          我只想在痛惜之余,說出幾點希望

          首先當然是希望大家(不限于知識分子,而是一切黨員、團員,一切覺悟的青年和覺悟的勞動者)都應該向他們學習,特別是那些至今對知識分子還有某種不信任感、不敢推心置腹的人們,以及那些一味爭名奪利,甚至對社會主義祖國至今還三心二意,羨慕資本主義“天堂”的人們,多讀讀他們的事跡。

          ……

          其次,我想說,希望一切先進分子所在機構中的黨組織、每個黨員以至每個正直的公民能夠更多地更好地關心這些先進的人們。

          ……

          第三,我也想對活著的蔣筑英、羅健夫等同志說幾句話。

          **員是一不怕苦、二不怕死的,是隨時隨地準備著為了共產主義事業的利益,為了社會主義祖國的利益,為了十億人民的利益而犧牲一切。

          我們不是那種認為一個大學生“不值得”為一個農民的生命而犧牲自己的人,那樣的人,如果在別的崗位上,當然也不會冒死去搶救一個小學生,或者同一個甚至幾個拿著兇器圖謀犯罪的歹徒格斗。

          這是事情的一個方面。

          但是事情還有另外一方面。

          我想,蔣筑英和羅健夫都并不是必然要死(我不懂醫,不知道羅健夫同志所患的“低分化惡性淋巴瘤”和蔣筑英同志所患的多種兇險疾病能不能在早期治愈,這里是假定能夠)。

          如果他們還健康地活著,盡管報紙上不會這樣大量地表揚他們,但是他們卻能為祖國和人民作出更多更重大的貢獻,這是毫無疑問的。

          我們經常提倡自我犧牲,但是我們不是說一個**員或先進分子的生命和健康就不重要。

          生命和健康,這是我們戰勝一切敵人而建設偉大的社會主義祖國的資本,它們不是屬于我們個人而是屬于祖國和人民的,對于黨員,就是屬于黨。

          我們反對借保護自己的生命和健康而損公利私,而貪生怕死,但是有了病,特別是有了嚴重的病,還是要治,并且要治好。

          ——胡喬木:《痛惜之余的愿望》

          <讀書筆記范文>四

          讀《命運》有感

          前陣子在書城買了本書,叫《滴水藏海》,里邊有300個經典的哲理故事。

          現在我來品味一篇小故事,叫《命運》。

          《命運》講的是連個孩子的命運,一個被高僧占卜為“狀元”,另一個為“乞丐”。

          二十年后,當初的“狀元”成了乞丐,而“乞丐”卻成了“狀元”。

          上帝說:“我賦予每個人的天分之占他命運的三分之一,其余的在于他如何去把握。”

          看了這段話,我很受觸動。

          把握,把握命運,多簡單的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命運呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命運,因為命運掌握在自己的手中,你隨時都可以改變它的!只要你愿

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          永別了武器里的好詞好句及主要內容

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          永別了武器讀后感100字

          閱讀(322)

          一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自

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          永別了武器的作品賞析

          閱讀(1049)

          在《永別了,武器》這部作品中,海明威以自己在戰爭中的親身經歷為創作基礎,以男孩亨利參加戰爭、經歷戰爭并最終脫離戰爭作為作品的發展線索,海明威借助亨利向世人表達了他鮮明的主題——厭戰、反戰思想。在《永別了,武器》這部作品中,海明威也

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          20篇讀后感每篇20字左右

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          1.《老人與海》我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》,十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神,才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁

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          安恩和奶牛40字摘抄賞析

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          文章是這樣的:在瓦爾普峽集市的牲口交易場上,站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊,也許是太靦腆羞怯,也許是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服,可是很干凈;一條手染的藍裙,還帶著鄉下染缸中的

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          有修辭和人物描寫的60字摘抄加40字賞析

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          1:我的同學★瞧她那黝黑的臉蛋,透露著一種不服輸的性格,又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛,小心地注視著對手的一舉一動,機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮,也并不強壯,但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個

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          摘抄水孩子寫景段落

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          1、好詞:善心神氣寂靜呻吟亮晶晶各種各樣五顏六色羞恥驚訝竟然反省嚴厲愣了一會自甘墮落消失四處張望悶悶不樂面目猙獰羨慕嚴嚴實實數不清十分狡猾一塵不染臟兮兮又黑又丑茂密漸漸消失連綿不絕2、好句:她長得很美,身材高挑,有一雙的灰眼睛,頭

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          水孩子的主要內容是什么?越短越好

          閱讀(428)

          《水孩子》生動地講述了一個掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子,并在仙女的感化、教育和引導下,闖蕩大千世界,經歷各種奇遇,克服性格缺陷,最后長大成人的美麗故事。這本書講述了一個男孩怎樣成為一個男子漢的故事。

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          幼教都是干什么的

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          幼教就是幼兒教育,主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育,幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段,前面與0-3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平

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          我要找一篇關于(幼師)學前教育的文章(急求)

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          我的專業我的夢“成功不是奇跡,而是一步一步的累積。”人生的路很長,因為它承載著我們一生的全部;人的一生又很短,因為我們活在人生的每一天。我們無法預知未來,但我們可以規劃現在。職業生涯就似一道永無止境的階梯。如今的我在底層,而光環,卻

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          學前教育專業必看哪些書籍推薦幾本吧(^_^)

          閱讀(430)

          學前教育專業學生必讀書目(一)專業必讀書目1.夸美紐斯:《大教學論》,傅任敢譯,教育科學出版社1999年版。2.盧梭:《愛彌兒—論教育》,李平漚譯,商務印書館1996年版。3.福祿倍爾:《人的教育》,孫祖復譯,人民教育出版社1991年版。4.蒙臺梭利:《蒙臺梭利

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          如何指導小學生進行個性化閱讀

          閱讀(338)

          義務教育階段語文課程標準中,對小學和中學課外閱讀量的字數都有了具體的規定,并對閱讀的技能也有了明確的要求,小學階段應完成145萬字的閱讀量。課外閱讀,成為今天素質教育的一項重要的指標。閱讀,是學生的個性化行為。實施個性化的閱讀,必須

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          教案設計技巧是什么

          閱讀(339)

          教學設計需要掌握的要點:A、教學設計內容與方法一、主題教案調研(文末要注明教案出處)1、所調研教案反映出的課堂教學設計特點,包括教學目標、教學重難點的教學處理策略、教學活動過程(導入、講授新課、練習反饋、小結等環節)的處理、教學

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          如何設計語文單元整體教學的教案

          閱讀(242)

          小學語文單元整體教學,是以小學語文教科書為載體,以培養學生的語文實踐能力和探索精神為目標,以每個單元組中的訓練重點和習作要求為主線,以改革閱讀教學為突破口,以加強讀寫結合訓練為落腳點,以整體備課、綜合訓練、及時評價、反饋矯正為保證

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          永別了武器讀后感100字

          閱讀(322)

          一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自

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          永別了武器的作品賞析

          閱讀(1049)

          在《永別了,武器》這部作品中,海明威以自己在戰爭中的親身經歷為創作基礎,以男孩亨利參加戰爭、經歷戰爭并最終脫離戰爭作為作品的發展線索,海明威借助亨利向世人表達了他鮮明的主題——厭戰、反戰思想。在《永別了,武器》這部作品中,海明威也

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          水孩子的主要內容是什么?越短越好

          閱讀(428)

          《水孩子》生動地講述了一個掃煙囪的孩子湯姆如何變成水孩子,并在仙女的感化、教育和引導下,闖蕩大千世界,經歷各種奇遇,克服性格缺陷,最后長大成人的美麗故事。這本書講述了一個男孩怎樣成為一個男子漢的故事。

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          課外摘抄要好詞好句好句要說出他為什么好越多越好

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          落花人生果戈理說:“青春終究是幸福,因為它有未來。(一)花開無聲,花落無息,是一種境界。花開花落,不過須臾的曇花一現,剎那芳華,終究歸于平靜。春去秋來,落英繽紛,只恐怕物是人非,花枯葉零。但早已心如止水,畢竟享過花開。誰知,曾經的爭奇斗艷?青春亦是

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          皮皮魯的好詞好句為什么

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          皮皮魯傳好詞1.大驚小怪:形容對沒有什么了不起的的事情過分驚訝。2.寬宏大量:形容度量大,能容人。3.自言自語:自己一個人低聲嘀咕。4.爭分奪秒:一分一秒也不放過。形容充分利用時間。5.暈頭轉向:暈:頭發昏;轉向:辨不清方向。頭腦發暈,辨不

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          摘抄小學三年級好句

          閱讀(324)

          同學把你的語文書拿出來,把每一課讀一遍,讀到好句時就摘抄下來,特別是每個百花園地中的好句,名言名句,對你的幫助可大了,趕快行動吧!祝你學習進步!!

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          作文中的好句好段

          閱讀(376)

          有什么要求嗎?推薦這些先1、走在前往優秀路上的人,往往覺得自己太孤獨了,自己的優秀并沒有被人所知,所以有人選擇了退卻,選擇了隨大流,其實也就選擇了遠離優秀,因為優秀誕生了思考,思考又常與孤獨為伴。2、這世界上,并不是所有的東西都符合想象,有

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          巴金《春》中的好詞佳句盡可能多點

          閱讀(371)

          銀白的月光灑在地上,到處都有蟋蟀的凄切的叫聲。夜的香氣彌漫在空中,織成了一個柔軟的網,把所有的景物都罩在里面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西,任是一草一木,都不是象在白天里那樣地現實了,它們都有著模糊、空幻的色彩,每一樣都

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