我的專業我的夢
“成功不是奇跡，而是一步一步的累積。”人生的路很長，因為它承載著我們一生的全部；人的一生又很短，因為我們活在人生的每一天。
我們無法預知未來，但我們可以規劃現在。
職業生涯就似一道永無止境的階梯。
如今的我在底層，而光環，卻在頂峰，只有好好規劃要走的每一步，我才能走得更好，登得更高。
我是一名中職生，我有著一項屬于自己的專業技術和能力。
或許，我們每天都在思考自己未來的路要怎么走？我們可以怎么走？往何處走？在攀登職業這個高峰時，我們會遇到各種坎坷，也會留念沿途的風景，我們會迷茫，會彷徨，會不知所措，因為我們不知道未來通往何方。
假如我們知道我們的方向，找到遠方的航標，我們在拼搏的道路上就會少些陰霾，多些陽光；少些迷途，多些暢通；少些荊棘，多些鮮花。
所以，我們更應該好好把自己的未來做個規劃，給自己的理想插上翅膀，讓它高飛，讓夢不再遙遠！
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幼教就是幼兒教育，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段，前面與0-3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。幼兒教育以“體能、智能、心理能力三維平
讀《命運》有感前陣子在書城買了本書，叫《滴水藏海》，里邊有300個經典的哲理故事。現在我來品味一篇小故事，叫《命運》。《命運》講的是連個孩子的命運，一個被高僧占卜為“狀元”，另一個為“乞丐”。二十年后，當初的“狀元”成了乞丐，而“乞丐
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善于自我保護,實在是一個放棄自我保護的人.就如同生命的數據庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.當我把自
在《永別了，武器》這部作品中，海明威以自己在戰爭中的親身經歷為創作基礎，以男孩亨利參加戰爭、經歷戰爭并最終脫離戰爭作為作品的發展線索，海明威借助亨利向世人表達了他鮮明的主題——厭戰、反戰思想。在《永別了，武器》這部作品中，海明威也
1.《老人與海》我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁
文章是這樣的：在瓦爾普峽集市的牲口交易場上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍裙，還帶著鄉下染缸中的
1：我的同學★瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個
學前教育專業學生必讀書目（一）專業必讀書目1.夸美紐斯：《大教學論》，傅任敢譯，教育科學出版社1999年版。2.盧梭：《愛彌兒—論教育》，李平漚譯，商務印書館1996年版。3.福祿倍爾：《人的教育》，孫祖復譯，人民教育出版社1991年版。4.蒙臺梭利：《蒙臺梭利
Lifeisajourneytoexperiencetolearnandtoenjoy.生活是不斷經歷、學習和享受的旅程。lifetolearntoenjoy:enjoyworkinghappylaughter,enjoyfriends,enjoythewarmthoff
義務教育階段語文課程標準中，對小學和中學課外閱讀量的字數都有了具體的規定，并對閱讀的技能也有了明確的要求，小學階段應完成145萬字的閱讀量。課外閱讀，成為今天素質教育的一項重要的指標。閱讀，是學生的個性化行為。實施個性化的閱讀，必須
教學設計需要掌握的要點：A、教學設計內容與方法一、主題教案調研(文末要注明教案出處)1、所調研教案反映出的課堂教學設計特點，包括教學目標、教學重難點的教學處理策略、教學活動過程(導入、講授新課、練習反饋、小結等環節)的處理、教學
小學語文單元整體教學，是以小學語文教科書為載體，以培養學生的語文實踐能力和探索精神為目標，以每個單元組中的訓練重點和習作要求為主線，以改革閱讀教學為突破口，以加強讀寫結合訓練為落腳點，以整體備課、綜合訓練、及時評價、反饋矯正為保證
教師優化和更新專業知識結構已經迫在眉睫！1沖破封閉性，開闊知識視野。“傳統型”的教師往往把自己局限在書本、課堂、學校狹小的天地里，埋頭于教材和教學參考書的消化，忙于傳授舊有的知識體系，難以走出校門到社會的大課堂去。這就在很大程度
菜糊糊粥”的過程中品嘗到了苦澀.“燒一鍋開水煮,煮好之后,又撈進涼水里泡.往往要泡一兩天,換三五次水,再攥干了剁碎.”可見,柳葉不經一番精心處理是難以下咽的.那些“全家便只允許我一個放開了吃”等側面描寫又使大家感到了饑荒之嚴重.
煙臺市地處山東半島中部，位于東經119°34′～121°57′,北緯36°16′～38°23′。東連威海，西接濰坊，西南與青島毗鄰，北瀕渤海、黃海，與遼東半島對峙，并與大連隔海相望，共同形成拱衛首都北京的海上門戶。最大橫距214公里，最大縱距130公里，全市土地面
福建的名勝古跡有氣勢宏偉的鄭成功陵園、“天下無橋長此橋”的五里橋（安平橋）、海交史珍貴文物的九日山摩崖石刻、閩南建筑大觀園的蔡氏古民居建筑群四個國家級重點文物保護單位；有蓮花峰、五塔巖等78個省市級文物保護單位，還有大佰島娛樂世
每個家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書，最適合家長和孩子的閱讀。傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的
冬天過去了，春姑娘帶著五彩的光環來到我們人間，當我們發現她時，她已經在開始裝點大地了。你看，青的草，綠的葉，各種五顏六色的花，都像趕集似的聚攏來，小燕子也匆匆忙忙從南方飛了過來，來欣賞這美麗的景色。花園里，各種鮮艷的花招來各色的小蝴蝶，它們
一般來說很多人的學習態度都是錯的,他們要不就是對學習沒興趣要不就是邊學邊玩.這樣的話根本就不可能學好!不管干什么,做什么事,都要認真去對待,態度要好!不然什么也不知道!學習的時候需要態度和草稿本,學習的時候更要善于觀察和記錄.有
《邂逅》周國平那年冬天，你圍著綠色加長的圍巾，站在雪花漫天的山谷。在我沉甸甸的記憶里，山谷里沒有行人，沒有聲音，只有雪和雪中的雪白。你為什么來到這里？這是一個永遠的謎，像音樂一樣飄渺、像雪山一樣沉靜！我從你的身旁走過，帶不走你身上的一片
即使明日天寒地凍，路遠馬亡回首那些錯把傾訴沖動當作創作才華的無知年生，在兵荒馬亂的晚自習上，在熄燈的宿舍里，我們總是在一堆堆耀武揚威的習題和試卷的縫隙間，在應急燈漸漸微弱下去的光線中，一手撐著深不可測的夜，一手寫下無處傾訴的話。那是
瘦西湖位于江蘇省揚州市西北部，因湖面瘦長，稱“瘦西湖”。窈窕曲折的湖道，串以長堤春柳、四橋煙雨、徐園、小金山、吹臺、五亭橋、白塔、二十四橋、玲瓏花界、熙春臺、望春樓、吟月茶樓、湖濱長廊、石壁流淙、靜香書屋等兩岸景點，儼然一幅天
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