“那些灰冷的冰，微動的樹影，慘白的高塔，都寂寞的似乎要忽然的狂喊一聲，或狂走起來.就是腳下這座大，也顯著異常的空寂，特別的白凈，連燈光都有點凄涼。
他不愿意再走，不愿意再看，更不愿意陪著她，他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍冰里。”
通過，突出的心理狀態，想擺脫虎妞的糾纏，想逃避又逃不了，看到平日里喜歡的景色都變得異常的凄涼，烘托了悲苦無奈的心理。
運用比喻的，形象生動的寫出了箱子的痛苦，和掙扎，不想見到虎妞的厭惡心理。
景物和相結合，襯托出人物命運的悲慘，也為后來發展坐下鋪墊。
把錢——一打兒鈔票——接過來，愣了會兒，找不到話說。
表現出對于給他錢的行為很驚訝（或者是對后面的話驚訝），難以置信
轉載請注明出處華閱文章網 » 駱駝祥子第九章摘抄賞析2個
秋天，瓜果飄香，走進果園里，黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠，掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個個寶石掛在枝頭，向我們微笑；花生娃娃在大地媽媽溫暖的懷抱中睡大覺，果園里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的滿口都是。我喜歡秋天，更喜
別李郎中薛濤花落梧桐鳳別凰，想登秦嶺更凄涼。安仁縱有詩將賦，一半音詞雜悼亡。立秋劉翰乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風。睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中。夏日書帳陳淑蘭簾幕風微日正長，庭前一片芰荷香。人傳郎在梧桐樹，妾愿將身化鳳凰。秋夜
《鳳歸云》——唐·滕潛金井欄邊見羽儀，梧桐樹上宿寒枝。五陵公子憐文彩，畫與佳人刺繡衣。飲啄蓬山最上頭，和煙飛下禁城秋。曾將弄玉歸云去，金翿斜開十二樓。《寄鄧志宏》陸游三徑從來半草萊，席門那為故人開，自慚不是梧桐樹，安得朝陽鳴鳳來。《
賞讀感受《梧桐樹》通過寫梧桐從新桐初乳到綠葉成陰,直到黃葉辭枝,在平實、質樸、精細的描摹中,一枝一葉總關情,抒發了作者淡淡的贊賞、欣喜和感嘆,不經意間也為我們揭示出了生活的某種哲理(象征意義).一、運用類比,表達贊賞.在作者眼中
入秋以后的梧桐，有美人遲暮的端莊。秋雨梧桐葉落時，樹何以堪？秋雨時，梧桐葉落，這是一個盛大晚宴的謝場，曲終人散盡。盛宴不在，韶華流逝。有人覺得，滿地落葉是梧桐的嘆息，落葉滿地是一地憔悴堆積。一片狼藉，和著雨，混著風，如美婦人凌亂的裙裾。雨中梧
1、這些梧桐樹，棵棵干高冠大。說它高，棵棵高出四層樓頂；說它粗，兩個小朋友合抱都摟不住。它枝繁葉茂，把綠意和濃蔭悄無聲息地送給人們。2、在初春的暖風里，滿天飄著梧桐樹毛茸茸的黃色的飛花，像天上落下了奇異的雪。3、一色的梧桐樹，像威武的哨
<朝花夕拾>阿長與山海經但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太
早上起床時，聽見窗外“呼呼”聲，拉開窗簾一看，外面已是雪的天堂，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”大地被白雪覆蓋，白茫茫的一片，滿天的白雪漫天飛舞，多么純潔呀！看了此番情景，有了想出去玩耍的沖動！剛出門便“撲通”一下摔了一個大跟頭，摔得
我家養了一只既可愛又淘氣的小貓，名字叫“咪咪”。小貓的頭上有兩只尖尖的耳朵，圓圓的小臉上鑲嵌著一雙綠寶石般的大眼睛，非常漂亮。中午陽光強烈的時候，他的眼睛會縮成一條細細的縫，而在很黑的夜里卻睜得又大又圓，能看清所有的東西。它四肢靈
1.現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而并非自由。是的，我們學習是為什么？不過是為了老師、長輩、同學的表
第一篇：我的朋友今天，我很高興因為遇見了我的同學。我們在興龍廣場那里，因為那天有活動。那時我和同學正走著去廣場的路，我們在路上把自己的心里話都說出來了，那時我們掉下了眼淚。到廣場后都20點23了，我們在那里混，也沒看節目，過了一會兒下雨了
(摘抄，可參考）電視風波在一個平靜的夏天夜晚，開始了一場電視爭搶戰。一開始，媽媽先搶上了遙控，以迅雷不及掩耳之勢放到了電視劇頻道。而在一旁的奶奶耐不住性子了，樂滋滋的說：“你讓我看一看吧，電視劇反正還是要再播的，而“鄉土”可就這么一會。
啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。笑傲江湖忘紅塵，一曲琴音遠天涯五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴一綹山羊須，浸了油賽的烏黑程。(描寫蘇七塊的外貌)一步一回頭，兩望熱淚流
好詞：1、無憂無慮、自由自在、幼稚可笑、挺胸碘肚2、牙牙學語、嘻嘻哈哈、你追我趕、抱頭鼠竄3、堅持不懈、積少成多、如饑似渴、業精于勤、不學無術、不恥下問4、日積月累、勤學苦練、不求甚解、一知半解、囫圇吞棗、三天打魚、兩天曬網
清塘荷韻季羨林樓前有清塘數畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意
秋天，瓜果飄香，走進果園里，黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠，掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個個寶石掛在枝頭，向我們微笑；花生娃娃在大地媽媽溫暖的懷抱中睡大覺，果園里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的滿口都是。我喜歡秋天，更喜
<朝花夕拾>阿長與山海經但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經》了。這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。他是一個胖胖的，和藹的老人，愛種一點花木，如珠蘭、茉莉之類，還有極其少見的，據說從北邊帶回去的馬纓花。他的太太
《擬行路難》其四賞析這首“瀉水置平地”是鮑照《擬行路難》中的第四篇，抒寫詩人在門閥制度重壓下，深感世路艱難激發起的憤慨不平之情，其思想內容與原題妙合無垠。詩歌起筆陡然，入手便寫水瀉地面，四方流淌的現象。既沒有波濤萬頃的壯闊場面，也
兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。（這是林黛玉外貌描寫，不屬于詩句范疇）賞析1、先寫眉眼，再由面部寫到全身，轉而又回
1摘自培根隨筆之《論真理》當上帝創造宇宙的那幾日中，他所創造的頭一件東西就是感官底光明；他所創造的末一件東西就是理智底光明；從那以后直到如今在他工作完畢而休息的期間內，他底作為全是以他底圣靈昭示世人。最初他在物或渾沌底面上吹吐
1、我的存在，是一個永久的驚奇，而這，就是人生。——泰戈爾2、走到途中才忽然發現，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。人生學會畫句號，就是有始有終，不會半途而廢。無論遇到什么事情，都要對自己說：這是正常的。而不要說：我怎么這么倒霉？因
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。作者簡介王之渙，688－742，字季凌，排行七，原籍晉陽（今山西太原），五世祖隆遷居絳州（今山西新絳）。曾任冀州衡水主簿，因謗辭官，家居十五年。晚年出任文安縣（今禹河北）尉，卒于官舍。為人慷慨有大略，善作邊塞詩，與高適、王昌齡、
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