小題1:守護人性是教育的終極使命;教育應該守護人性。
(意思對即可)。
小題1:道理論證(引用論證)、比喻論證,1分;生動形象的突出了人性的價值,鮮明有力證明了守護人性的重大意義,1分。
小題1:論點的要求應滿足三點:作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。
小題1:常用的論證方法要掌握,了解每一種論證方法的作用,作答時學會具體問題具體分析。
轉載請注明出處華閱文章網 » 周國平論教育:你是什么人你的孩子就是什么人
小題1:守護人性是教育的終極使命;教育應該守護人性。
(意思對即可)。
小題1:道理論證(引用論證)、比喻論證,1分;生動形象的突出了人性的價值,鮮明有力證明了守護人性的重大意義,1分。
小題1:論點的要求應滿足三點:作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。
小題1:常用的論證方法要掌握,了解每一種論證方法的作用,作答時學會具體問題具體分析。
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還生命以過程●余秋雨不能設想,古羅馬的角斗場需要重建,龐貝古城需要重建,柬埔寨的吳哥窟需要重建,瑪雅文化遺址需要重建。這就像不能設想,遠年的古銅器需要拋光,出土的斷戟需要鍍鎳,宋版圖書需要上塑、馬王堆的漢代老太需要植皮豐胸、重施濃妝
大學里曾流傳一句話:“男生不可不讀王小波,女生不可不讀周國平。”周國平的作品以其文采和哲思贏得了無數讀者的青睞,無論花季還是老年,都能從他的文字中收獲智慧和超然。周國平簡歷1945年7月25日生于上海1950年在上海市紫金小學讀小學1956
格列佛游記、摘抄筆記好詞審視野心勃勃慘無人道貪欲放蕩順利虛弱碎裂擺布狂風疲憊酣甜矛刺同情友好熟練精光手舞足蹈威武勻稱莊嚴惡意罪魁禍首嚎啕大哭感激騷亂好句1我時不時將腿沉下去,但卻總也探不到底。眼看我就要完蛋而又再也無力掙
幾陣春風吹過,迎春花開花了,朵朵小花像一位位害羞的小姑娘,低著頭,笑著,笑著……迎春花金黃金黃的,跟五角星花一樣大小,每一朵都有五六片花瓣組成。花蕊是嫩黃嫩黃的,看上去像一根根細針,頂上有一個個小圓片。花的下面躲著幾片月牙兒似的小葉子,非
成語:眉清目秀炯炯有神伶牙俐齒魚貫而入光明磊落詞語:星眸壽眉櫻唇裊娜婉轉句子:1.優秀是一種習慣。2.生命是一種過程。事情的結果盡管重要,但是做事情的過程更加重要,因為結果好了我們會更加快樂,但過程使我們的生命充實。3.兩點之間最短的距
那寶玉聽見賈政吩咐他“不許動”,早知多兇少吉,那里承望賈環又添了許多的話。正在廳上干轉,怎得個人來往里頭去捎信,偏生沒個人,連焙茗也不知在那里。正盼望時,只見一個老姆姆出來。寶玉如得了珍寶,便趕上來拉他,說道:“快進去告訴:老爺要打我呢!
[走]散步漫步踏步信步轉悠閑逛徜徉踉蹌蹣跚踱方步健步如飛步履矯健步履輕盈大步流星飛檐走壁大搖大擺步履艱難一瘸一拐匍匐前進躡手躡腳[跑]小跑慢跑飛跑飛奔飛越扭頭就跑拔腿就跑連蹦帶跳東奔西竄橫沖直撞跑得上氣不接下氣跑得比
何為教育?教育中最重要的原則是什么?古今中外的優秀頭腦對此進行了許多思考,發表了許多言論。我發現,關于教育最中肯、最精彩的話往往出自哲學家之口。專門的教育家和教育學家,倘若不同時擁有洞察人性的智慧,說出的話便容易局限于經驗,或拘泥于
個人都有自己慶祝“五一”節的方式,而我們家慶祝“五一”節的方式是去登紫金山,去到山上主動把別人亂丟的垃圾撿起來。一大早,我們就起了床,趕坐第一班公交車。出發之前,我們準備了兩個大袋子,用于裝垃圾。天沒亮就起來的感覺十分的妙:大街上與
勞動,是一塊巧克力,先苦后甜,有耐心,就可以為人生留一片滋味。勞動,是偉大的,從來默默無言,不知疲倦。有人問,勞動是什么?勞動是不怕苦,不怕累,是幾十年如一日。在每天的日落時,夕陽將忙碌的身影拉長,那布滿繭花的雙手,最美。供樓主參考。
我慢慢吁了一口氣,輕輕合上書的最后一頁,背負著歷史的厚重,仿佛自己正置身于這個顛倒是非,硝煙彌漫的北平……隨著整本書臨近尾聲,心中不禁感嘆人的本性在經歷那樣一個年代,承受如此多的磨練后,展現得如此真實,區區一個小羊胡同,形形色色的人物卻
主要從聽覺,觸覺,視覺等角度來描寫春雨。作者運用擬人的修辭手法,生動地寫出大地的寬與廣,“生長”的與“醒來”的植物與動物為這春天的春更添一份生氣,又運用比喻手法,將花朵比為蝴蝶,寫出花朵的美麗與充滿生機,孩子們的“朗讀”更寫出春天復蘇
初秋看不到卷成一根針一樣的青草心,看不到樹葉像抹了一層油似的新綠。初秋是老天用很大的力量轉變一件事,它讓草葉由深綠變得微黃,葉子的水分流失了,最后薄得如一張紙。天的動作讓天的色澤都變了,深藍褪為淺藍,寧靜遼遠,好像后退了108公里。老
泉水捧著鹿的嘴唇....青草抱住了山岡....在背風處,我靠回憶朋友的臉取暖.....我一回頭,身后的草全開花了,一大片.好象誰說了一個笑話,把一灘草惹笑了.是這個吧.希望對你有幫助。
大學里曾流傳一句話:“男生不可不讀王小波,女生不可不讀周國平。”周國平的作品以其文采和哲思贏得了無數讀者的青睞,無論花季還是老年,都能從他的文字中收獲智慧和超然。周國平簡歷1945年7月25日生于上海1950年在上海市紫金小學讀小學1956
似乎每一個假期,學校都回布置讀書的任務。好像是我們這些學生除了寒暑假之外,就不會有時間看書了似的。當然,假期所讀的書與平時讀的完全不在同一檔次,畢竟,誰有本事在讀完一本科幻小說或是漫畫之后能寫出合乎要求的讀后感?于是乎,我的同學們只
似乎每一個假期,學校都回布置讀書的任務。好像是我們這些學生除了寒暑假之外,就不會有時間看書了似的。當然,假期所讀的書與平時讀的完全不在同一檔次,畢竟,誰有本事在讀完一本科幻小說或是漫畫之后能寫出合乎要求的讀后感?于是乎,我的同學們只
知道周國平是因為那本著名的“妞妞”,好多人為它而感動,這使我一度不敢去讀它,那是一種對悲劇的恐懼,尤其當這悲劇發生在一個可憐的嬰兒身上。可當我在圖書館里無意間發現這本書時,我還是忍不住翻看起來,作為父親,周國平用他平實的語言向我們講
斯賓塞是近代西方科學教育思想的倡導者。通過對孩子天性的透徹分析和妥善駕馭,他提出了:逃走教育,快樂教育的教育理念,強調對兒童的教育應當遵循心理規律符合兒童心智發展的自然順序。從而揭示科學教育最本質的特征。引導孩子在快樂中學習;興
快樂教育最早是由十九世紀英國著名教育家斯賓塞提倡的。英盛觀察“快樂教育”的教育理念,強調“對兒童的教育應當遵循心理規律,符合兒童心智發展的自然順序”,這個觀點,對西方科學教育理論的開展起到了里程碑的作用。斯賓塞指出:“長期以來的
1、希望我女兒虛心的學習,有特長之處加強學,不斷上進,不足之處要加強學習,力爭具有高尚的道德情操,良好的文化素養。2、在初中短短三年生活學習,獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決。3、家居貧困山區,父
日記評語自然是要根據孩子日記的內容來寫,這才能讓孩子感受到你的真心誠意,如孩子日記寫跟朋友出去玩很開心,評語就應該引導孩子怎么與朋友相處,怎么合理安排時間平衡玩與學習之間的關系。真沒時間看,也可以套用一下的模板:日記評語二十則:1、