<<金色花>>
作者： 泰戈爾
假如我變成了一朵金色花，為了好玩 長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香， 卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。
那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時， 我便要將我小小的影子投在你的書頁上， 正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了, 你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。
一定要給我評分哦！
參考資料：我們學過要背的
金色花的主旨：表現孩子對母親的愛，表達純真的母子之愛。孩子和媽媽是詩中的主體形象，而一系列意象組合和高度凝煉的典型事例，便使得孩子和他*的形象得到升華：美麗而偉大；也使得詩的生動有趣畫面和深遂意境得到完美的統一。詩篇洋溢著真摯的母
天窗鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑的地洞里似的。于是鄉下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。夏天陣雨來了時，孩子們
也許是我的誠心引起了老師的注意，仔細地說明了那題的答案，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁，我信心十足，我只得無奈地坐下。下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點。老師思考了片刻，沒想到老師更氣憤了，淡淡的月光時而斜射在窗
我讀懂了親情原來，在不經意間，很多事情就不了了之。——題記小時候，會怨你你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園
難忘的一件事在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的
我知道長篇的回答不好，估計你是寫作文用……但是還請你看一看，因為都比較實用，你隨便摘幾句就湊合了。。。嗯==========================================================================今天下午，爸爸媽媽都不在
我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。他正在廚房里，紫色的
假如我變成了小樹苗，在春風中搖曳。媽媽，是你澆灌了我，使我慢慢長大，樹干漸漸強壯，不再被微風而吹得搖搖晃晃。但是你會猜得出我就是那棵你精心澆灌的小樹嗎？我要悄悄地展開枝丫，看著你工作。當你看到我被雨水澆灌后枝葉更加茂盛，你露出了微笑。
1、描寫長城的古詩《古意》【宋】陸游千金募戰士,萬里筑長城.何時青冢月,卻照漢家營?2、描寫長江的古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流.3、描寫黃河的古詩《登鸛雀樓
舉世聞名、名山大川、巧奪天工、氣壯山河、風景如畫、美妙絕倫鳥語花香、花田錦簇、花好月圓、柳暗花明、崇山峻嶺、翠色欲滴千峰萬仞、斷壁懸崖、一峰獨秀、綿亙蜿蜒、旁逸斜出、彤云密布拔地而起、水平如鏡、一瀉千里、波光粼粼、連綿
基本沒看過，談不上推薦，只有羅列出來，看是否有你感興趣的。有關曾國藩的圖書目錄蔣星德：《曾國藩之生平及其事業（1811－1872）》，商務印書館，1935年。胡哲敷：《曾國藩》，重慶中華書局，1943年。李鼎芳：《曾國藩及其幕府人物》，貴陽文通書局，1947年；岳麓書社
曾國藩自己的《誡子書》----------------------------------------------------蔣星德：《曾國藩之生平及其事業（1811－1872）》，商務印書館，1935年。胡哲敷：《曾國藩》，重慶中華書局，1943年。李鼎芳：《曾國藩及其幕府
近日讀《曾國藩傳》頗有感觸，特別是對曾國藩前半生的治學精神很是佩服，我覺得此種精神可用“呆子”哲學來形容。曾國藩前半生的治學可謂書呆子。此種精神我思之為當今中國少有之精神，因為雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人被認為是百無一用
《哈佛家訓》是一套系統全面的家教經典，它不但給我們的孩子指引了正確的生活方向，而且是一部成人的修身指南，改變命運的智慧經典。家庭教育中，應該以什么樣的價值觀作為依據？我們衡量孩子是否優秀的標準是什么？我們對孩子的未來有什么確信的期
金色花的主旨：表現孩子對母親的愛，表達純真的母子之愛。孩子和媽媽是詩中的主體形象，而一系列意象組合和高度凝煉的典型事例，便使得孩子和他*的形象得到升華：美麗而偉大；也使得詩的生動有趣畫面和深遂意境得到完美的統一。詩篇洋溢著真摯的母
一、《弟子規》總敘（原文及譯文）【原文】：弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。【譯文】：弟子就是學生，規是規范。《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范，它規定了學生主修的六門課和輔修的一門課。首先在
《短歌行》(duǎngēxíng)曹操(cáocāo）對酒當歌(duìjiǔdānggē)，人生(rénshēng)幾何(jǐhé)？譬如(pìrú)朝露(zhāolù)，去日苦多(qùrìkǔduō)。慨當以慷(kǎidāngyǐkāng)，憂思(yōusī)難忘(nánw
秋詞唐代：劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。譯文自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。萬里晴空，一只鶴凌云飛起，就引發我的詩興到了藍天上了。擴展資料：秋，在大自然中，扮演的永遠是一
秋詞（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（其二）山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。注釋①自古：從古以來，泛指從前。逢：遇到。寂寥：空曠無聲，蕭條空寂，這里指景象凄涼。②悲寂寥：悲
春盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑
野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因為它只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸
跌倒（中國臺灣）牧也風，跌倒了才有了美麗的落葉云，跌倒了才有了滋潤大地的雨水太陽，跌倒了才有了靜謐的夜晚所以讓我們不再害怕跌倒讓我們在跌倒時用最美麗的姿勢站起來
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