假如我變成了小樹苗，在春風中搖曳。
媽媽，是你澆灌了我，使我慢慢長大，樹干漸漸強壯，不再被微風而吹得搖搖晃晃。
但是你會猜得出我就是那棵你精心澆灌的小樹嗎？
我要悄悄地展開枝丫，看著你工作。
當你看到我被雨水澆灌后枝葉更加茂盛，你露出了微笑。
我也在那里匿笑，卻一聲兒不響。
當你感到眼睛疲勞的時候，我便要將我的樹枝伸到你的窗前，讓你看到嫩綠的樹葉，緩解一天的勞累。
當你在炎炎夏日工作了一天回到院子里，坐在搖椅上休息時，我便要將我的樹蔭投到地上，帶給你一陣涼爽。
但是你猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當你傍晚時再走到院子里，抬頭看那一輪皎潔的明月時，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，要你和我一同做游戲。
“一整天都沒看到你了，你到哪里去了？”
“我可是一天都沒離開你啊，媽媽。”我笑嘻嘻地說。
轉載請注明出處華閱文章網 » 用想象與象征的手法寫一段話,表達對父母的愛
<<金色花>>作者：泰戈爾假如我變成了一朵金色花，為了好玩長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做
金色花的主旨：表現孩子對母親的愛，表達純真的母子之愛。孩子和媽媽是詩中的主體形象，而一系列意象組合和高度凝煉的典型事例，便使得孩子和他*的形象得到升華：美麗而偉大；也使得詩的生動有趣畫面和深遂意境得到完美的統一。詩篇洋溢著真摯的母
天窗鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑的地洞里似的。于是鄉下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。夏天陣雨來了時，孩子們
也許是我的誠心引起了老師的注意，仔細地說明了那題的答案，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁，我信心十足，我只得無奈地坐下。下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點。老師思考了片刻，沒想到老師更氣憤了，淡淡的月光時而斜射在窗
我讀懂了親情原來，在不經意間，很多事情就不了了之。——題記小時候，會怨你你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的某一天，在幼兒園
難忘的一件事在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業，令我非常郁悶。老師在布置有什么作業時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業。那一天的
我知道長篇的回答不好，估計你是寫作文用……但是還請你看一看，因為都比較實用，你隨便摘幾句就湊合了。。。嗯==========================================================================今天下午，爸爸媽媽都不在
1、描寫長城的古詩《古意》【宋】陸游千金募戰士,萬里筑長城.何時青冢月,卻照漢家營?2、描寫長江的古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》【唐】李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流.3、描寫黃河的古詩《登鸛雀樓
舉世聞名、名山大川、巧奪天工、氣壯山河、風景如畫、美妙絕倫鳥語花香、花田錦簇、花好月圓、柳暗花明、崇山峻嶺、翠色欲滴千峰萬仞、斷壁懸崖、一峰獨秀、綿亙蜿蜒、旁逸斜出、彤云密布拔地而起、水平如鏡、一瀉千里、波光粼粼、連綿
基本沒看過，談不上推薦，只有羅列出來，看是否有你感興趣的。有關曾國藩的圖書目錄蔣星德：《曾國藩之生平及其事業（1811－1872）》，商務印書館，1935年。胡哲敷：《曾國藩》，重慶中華書局，1943年。李鼎芳：《曾國藩及其幕府人物》，貴陽文通書局，1947年；岳麓書社
曾國藩自己的《誡子書》----------------------------------------------------蔣星德：《曾國藩之生平及其事業（1811－1872）》，商務印書館，1935年。胡哲敷：《曾國藩》，重慶中華書局，1943年。李鼎芳：《曾國藩及其幕府
近日讀《曾國藩傳》頗有感觸，特別是對曾國藩前半生的治學精神很是佩服，我覺得此種精神可用“呆子”哲學來形容。曾國藩前半生的治學可謂書呆子。此種精神我思之為當今中國少有之精神，因為雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人被認為是百無一用
《哈佛家訓》是一套系統全面的家教經典，它不但給我們的孩子指引了正確的生活方向，而且是一部成人的修身指南，改變命運的智慧經典。家庭教育中，應該以什么樣的價值觀作為依據？我們衡量孩子是否優秀的標準是什么？我們對孩子的未來有什么確信的期
《哈佛家訓》是我送給兒子和女兒的一份特殊的人生禮物。我深切地感到，父母不僅要用牛奶和面包將子女養大，在他們成長的過程中，我們還要及時用完美的思想熏陶他們的靈魂。子女是父母愛情的結晶。生下他們，并不只是讓我們得到做父母的愉悅，更重
1．嚶嚶鳴矣,求其友聲------<<詩經.小雅.伐木>>2．投我以桃,報之以李------<<詩經.大雅.抑>>3．投我以木瓜,報之以瓊琚------<<詩經.衛風.木瓜>>4．結交在相知,骨肉何必親------漢樂府民歌<<箜篌謠>>5．丈夫志四海,萬里猶比鄰------
寫出小溪無私頑強的精神。從小溪奮力沖破障礙的流程中領悟到搏斗的價值--搏斗創造時間,時間構成生活。為了一個共同的目標團結奮進。能夠堅持不懈,就能把握好
1、善問者，如攻堅木，先其易者，后其節目。——《禮記·學記》2、敏而好學，不恥下問。——《論語·公冶長》3、讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮4、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫5、不學不成，不問不知。——漢·王
關于句子的考點呀三種情況：作用、賞析、內涵一、分析句子的作用這種題目的答案要點至少要包括兩個方面，一般是內容和結構。內容就是寫了什么，就像你例子中說的那樣；結構上的作用包括渲染氣氛、鋪墊、伏筆、過度、總提全文、總結全文、點明主
長江三峽，無限風光。瞿塘峽的雄偉，巫峽的秀麗，西陵峽的險峻，還有三段峽谷中的大寧河、香溪、神長江三峽風光農溪的神奇與古樸，使這馳名世界的山水畫廊氣象萬千——這里的群峰，重巖疊嶂，峭壁對峙，煙籠霧鎖；這里的江水，洶涌奔騰，驚濤拍岸，百折不回；這里
莊子的文章：在先秦諸子中風格獨特。他講哲學道理，很少作抽象的說教，而是借助形象的比喻、豐富的想象，運用神話和寓言故事來抒情說理，使文章充滿了奇幻的浪漫主義色彩。作為其代表作品，《逍遙游》充分體現出莊子散文的特色。
天空，是一塊怎樣的地方啊！它寬廣無邊，它深邃無際，時時刻刻透露神秘。而白云，像是它的神秘面紗，遮來蕩去……春天，大自然一片生機，天空則設計了一個優美的背景。淡藍的顏色，有些透明，像一塊在強烈光照下的藍寶石，無暇的找不出半點疵瑕。云兒也不知上
通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰場的憑吊和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了作者懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之情，同時表現了作者關注歷史和人生的曠達之心。北宋蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》原文：大江東去，浪淘
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