華閱文章網1、自我介紹.學生剛進校,彼此之間都很陌生,需要進行相互了解,作個自我介紹是很有必要的.學生在自我介紹時,老師要提前告訴他們介紹的內容,方法,并要求他們盡量做到形式新穎,內容豐富,有特點,有個性,要富有吸引力,在你的介紹后讓大家都能記住你,切忌人云亦云.有個同學這樣介紹的,我至今還記憶猶新:"有一只丑小鴨,從出生的那一天起,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、小姨……都不喜歡她,因為她是一個小女孩,她好想有一天也變成一只白天鵝,在天空里自由的飛翔……" 2、談廣告語. 廣告,大家再熟悉不過了,它是再現企業形象的窗口,是消費者了解產品的眼睛.隨著商品市場化的加速,廣告以各種形式進入了人們的生活,同學們在生活中接觸最多,他們不會覺得無話可說.學生首先從報紙、電視、廣播等媒體中收集廣告用語,演講時先向同學們展示廣告,再對廣告語從語文的角度進行分析.通過對大量廣告語的學習,許多同學懂得了對偶、雙關、諧音、排比、用韻等語文常識在生活中的運用.既豐富他們的語文知識,又引發了他們學語文、用語文的興趣.好些同學對廣告語的模仿,不僅活躍了課堂氣氛,還激發了學習語文的熱情,了解到語文的廣泛用途.同學們的演講形式也多種多樣:有同學把一則廣告的錄音帶進了課堂,有的兩位同學一起表演廣告,還的自編自創廣告…… 3、說說自己喜愛的名言警句. 名言警句源于生活,是對生活的高度概括和總結,對人們的生活起著鼓勵、警示和鞭策作用.我要求學生講名言警句,講他們最喜歡的,或是他們感受最深的.除了要講出句子外,還要他們結合生活實例,談認識、談感受、談啟迪.學生為了作好演講,選擇很多的句子,進行思考、重組,從中受到不少教益,積累了知識,豐富了語言,聽講的同學也獲益匪淺.像下面這樣的句子在他們的作文中已比較常見:言辭爽利的你曾經對我說過擇友要慎重,還說月缺了可以再圓,那深邃的底蘊透出了你坦蕩的君子氣度,懂得了珍愛月缺,便獲得了世間永恒的美麗. 4、講典故或成語故事. 典故是指那些常被后人使用的、來自古書中的詞語或歷史事實.成語來自古代寓言、歷史故事,它經過實踐的千錘百煉,可以言簡意賅而又往往形象生動地表達特定的復雜意義.學生通過收集典故或成語故事,并把他們講給大家聽,并說出成語的應用和在應用中應注意的問題,可以豐富學生的成語知識,使聽的人和講的人都有不少的收獲.這樣既豐富了語言,又會得知許多典故和成語的來歷,從而加深對它們的理解,運用起來也就自如了. 5、精彩片斷賞析. 在讀好課內書的基礎上,課外的書也要學生廣泛閱讀,首先可從<<語文讀本>>上所選的著名作家的作品讀起,如,朱自清的散文,魯迅的雜文、散文,冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高爾基等人作品,同時還可以廣泛涉獵古今中外文學名著和當代文學、科技期刊,如《讀書》、《隨筆》、《讀者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博覽》、《奧秘》、《科學畫報》等.魯迅先生曾說:"大可以看各樣的書"這樣正"象蜜蜂一樣,采過許多花,才能釀出密來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了."把在平常閱讀中最喜歡的精彩片斷或文章背誦出來和大家一起欣賞,并進行一些必要的分析,
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