華閱文章網1、用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內容（答案不超過方格限定的字數）（2分）
2、雒老師的眼神美在哪里?怎樣才能擁有這樣的眼神?（根據文章有關內容用自己的話回答）（3分）
3、文中沒有對雒老師作任何直接描寫，但雒老師的形象卻躍然紙上，根據全文內容，說說雒老師是一個怎樣的人。
（3分）
4、在你的成長過程中，給你印象最深的是老師的哪種眼神？簡要說說你的內心感受。
（不能涉及真實的人名、校名）（3分）
5、閱讀上文的有關內容和下面兩段資料，從中你有什么發現？寫出你探究的結果。
（3分）
①美國著名心理學家羅森塔爾把一份隨意擬定的學生名單交給有關教師，說這些學生被他鑒定為是最有潛力的，但必須對學生保密。
教師深信不疑，無意中對名單上的學生特別厚愛。
8個月后，凡被列入名單的學生，不但成績提高很快，而且性格開朗，求知欲望強烈，與老師感情也特別深厚。
這個實驗被命名為“皮格馬利翁效應”。
（選自《心理學》）
②一個偏遠的小村調來一個能“預測”孩子前程的老師，他能“算出”某孩子能成為數學家，某孩子能成為作家……家長和學生都很相信他的話。
多年之后，這個小村幾乎每年都有幾個人成為大學生、碩士、甚至博士。
這個小村也因而成為聞名遐邇的“大學村”。
（選自魯先圣《信念的力量》）
參考答案：
1、雒老師用最美麗的眼神（大愛的靈魂）培養了一批批優秀的人才。
（2分。
意思對即可。
如從校慶角度概括，只要能涵蓋上述內容亦可。
如在雒老師培養學生的方式（眼神、愛
心）、數量（一批批）、質量（優秀）三方面缺失某一項，得1分；有兩項缺失，不得分。
）
2、第一問，須答到如下要點：鼓勵（肯定、期待）、公正（無私）、慈愛（溫和）。
第二問，
必須關愛每一個學生。
（3分。
第一問，2分。
答到一點給1分，給滿2分為止。
第二問，
1分。
能突出雒老師愛學生即可。
）
3、答題要點：①人品（公正無私、熱愛學生）、②學問（淵博）、③教學方式（循循善誘）、
④工作態度（兢兢業業）、⑤師表形象（談吐風趣、風度翩翩）（3分。
答到第①點和后
面任三點，可得3分；答到第①點和后面任兩點，得2分；只答到第①點給1分；沒答
到第①點，答到后面任三點，得2分，兩點得1分。
如沒能從全文角度概括，僅在文章
的開頭摘錄一些修飾性詞語，只能得1分。
）
4、沒有標準答案。
（3分。
感受深刻，語言通順，得3分；感受深刻但語言欠通順，或感
受膚淺但語言通順，得2分；感受膚淺，語言不通順，得1分。
）
5、不設統一答案。
參考答案：如果教育者能把對學生的期望和關愛，轉化為外在的行為（語
言、表情、行動等）施加給學生，學生就能得到充分的發展。
（3分。
能從目標（期待）、
方式（行為）、結果（學生發展）三方面寫出探究的結論，可得3分；答出兩個方面得
2分；答出一個方面得1分。
如有其他發現，只要合理，可酌情給分；有新意也可得滿
分，如“教師要相信每個學生都能學好”之類。
）
