直接抒情也叫直抒胸臆,由詩人直接對有關人物和事件等表明愛憎態度.（作者直接出面）
間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉,富有韻味,感染力強.間接抒情一般可以通過敘述抒情,作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,根據感情的流動來敘述,使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情,作者在議論中,表達強烈的愛憎、褒貶之情,這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行；還可以通過描寫來抒情,作者在描寫的過程中,滲透自己的情感.采用間接抒情的方法,要做到語言美麗而又富有感情色彩.
間接抒情主要有四種形式：
1．借景抒情,即詩人把自身所要抒發的情感、表達的思想寄寓在景物之中,通過描寫景物予以抒發. 2．借物抒情（托物言志）,詩人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征,來表達某種情感或志向, 3．借古抒情,借歷史上的事件來諷喻當朝. 4．情景交融（寓情于景）,即將感情融會在特定的自然景物或生活場景中,借對景物或場景的描摹刻畫來抒發感情.
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屈原屈原（約公元前340—約前278年），戰國時期楚國貴族，羋姓屈氏，名平，字原，又自名正則，字靈均。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的詩人。他創立了“楚辭”這種文體（也就是創立了“辭賦”這一文體），也開創了“香草美人”的傳統。
1.仔細閱讀文章，說一說文中對作者震撼力最大的細節是哪個？請說說你的理解。2.請結合自身經歷，談一談當你在人生之旅中遭遇到一些不幸時，你該如何去應對。【點撥】“千古文章意為高”，要想讓文章在立意上別具一格，就需要我們從普通的事物中去挖
窗歲月如流水一般，悄悄浙去，沖淡了記憶中的許多精彩，卻留下了一扇孤寂的窗。（開篇點題，點出了此窗的特點是“孤寂”。）每天都要經過那幢爬滿爬山虎的小閣樓。我喜歡那一壁爬山虎，喜歡那點點嫩綠探首窺春的調皮；喜歡那片片綠葉飛舞著送走秋的瀟灑
打開一扇心窗陽光從廠房打開的天窗斜射進來，象投射下的一柱柱舞臺燈光，光帶隨著太陽的移動由遠到近、由弱到強，支撐廠房的鋼梁和光帶投射在地面的影子隨著太陽的上升轉換著角度，無數的細小塵埃在光帶里游離著，飄飄沉沉。偌大的廠房一角，那穿窗
窗是什么？是將你眼前的世界濃縮在一起的凸透鏡，是可以讓你躲在其后慢慢欣賞世界的美麗屏障，是將人與大自然聯系起來的透明橋梁，是居室中一道絕美的、為陽光而作的裝飾品……有人說，窗是很動人的。“窗含西嶺千秋雪”，一個“含”字使窗具有了搜
打開心靈的窗枕上云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。太多的夢想與抱負常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關閉了那通往幸福與快樂的心靈之窗。人生往往如此，有的人活得暗
窗外的世界我特意把書桌放置在窗前。也許因為受過一些挫折，我很少出門，只愛在窗前神色專注地欣賞窗外的景色。黃昏時分。我又坐在空前看那紅彤彤地夕陽，炫耀般地在我眼前燃燒，仿佛是逗引我出去。直到那如血一般的殷紅黯淡下去，我才拉回飄飛到
王安石（1021～1086）宋代改革家、思想家和文學家。字介甫，號半山。江西臨川（今江西撫州）人，世稱臨川先生。慶歷二年（1042）進士第四名及第。任地方官多年。王安石認為宋代社會貧困化的根源在于兼并。因此，在嘉佑三年（1058）上宋仁宗趙禎的萬言書中，要求對
王維于武則天長安元年（701年）出生在蒲州。王維才華早顯，與其小一歲的弟弟王縉幼年均聰明過人。十五歲時去京城應試，他能寫一手好詩，工于書畫，而且還有音樂天賦，所以少年王維一至京城便立即成為京城王公貴族的寵兒。有關他在音樂上的天賦，《唐國
要點不在《呼蘭河傳》不像是一部嚴格意義的小說，而在它于這“不像”之外，還有些別的東西——一些比“像”一部小說更為“誘人”的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一串凄婉的歌謠。《呼蘭河傳》作品中的磨倌馮歪嘴子是他們中間生命力最
我有巴金的懷念魯迅先生四十五年了，一個聲音始終留在我的耳邊：“忘記我。”聲音那樣溫和，那樣懇切，那樣熟習，但它常常又是那樣嚴厲。我不知對自己說了多少次：“我絕不忘記先生。”可是四十五年中間我究竟記住一些什么事情?！四十五年前一個秋天
《左傳》敘事，往往很注重完整地敘述事件的過程和因果關系。《左傳》敘事最突出的成就在描寫戰爭。《左傳》的戰爭描寫，全面反映了《左傳》的敘事特點。《左傳》一書，記錄了大大小小幾百次戰爭，城濮之戰、崤之戰、邲之戰、{安革}之戰、鄢陵之
回老家了媽沒了茫然四顧老家的氣味沒有變只是家沒了因為媽沒了生我養我的城市面對你我孤獨無依仿佛是夢媽在家就在路途在遙遠也鎖不住我回家看媽的心如今再回家仿佛一名匆匆過客無家可歸住在酒店望著窗外既熟悉又陌生的城市發呆無語家在
http://cul.sina.com.cn/t/2004-05-18/57266.htmlhttp://search.cn.yahoo.com/search?lp=20%E5%B2%81%E7%9A%84%E5%8A%B1%E5%BF%97%E6%95%A3%E6%96%8
1.仔細閱讀文章，說一說文中對作者震撼力最大的細節是哪個？請說說你的理解。2.請結合自身經歷，談一談當你在人生之旅中遭遇到一些不幸時，你該如何去應對。【點撥】“千古文章意為高”，要想讓文章在立意上別具一格，就需要我們從普通的事物中去挖
未來的教室同學們，你們知道未來的教室是怎么樣的嗎？它可是功能奇特。教室的墻壁可以隨便變換圖案：春天，墻壁上就會顯出一棵棵生機勃勃的柳樹，栩栩如生。百花爭奇斗艷，小草破土而出，陽光普照大地，燕子飛回南方，到處萬紫千紅。冬天時，你會看見冬天大
1、唐·李白《行路難》長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2、唐·劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3、漢·曹操《步出夏門行》老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。4、宋·蘇軾《雜說送張琥》博觀而約取，厚
閱讀，就要閱，也要默讀。可以抓首尾，段頭。回答盡量字數多寫（很有效，我照這樣得了一等獎）（一）要不斷改進閱讀的基本條件閱讀需要哪些條件呢？（1）要掌握常用的字、詞、句、段、篇的基本知識閱讀就是要通過與字、詞、句、段、篇打交道，從中獲取知識，如果
高中語文現代文閱讀技巧提高現代文閱讀效率，并非一日之功，但探求閱讀文章的一般規律，培養臨場閱讀習慣，訓練答題技巧和方法，對正確理解、綜合分析、鑒賞評價文章是大有裨益的。筆者試以近幾年高考現代文閱讀題為例，談談解答此類試題的幾種方法
現代文閱讀實用解題技巧解答現代文閱讀題應分三步走：第一步，縱觀全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。二
1、散文閱讀指導閱讀散文，一要抓住線索，二要把握“神”，三要注意體會意境。重點是把握“神”。方法有：尋找文眼，品味抒情;抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等幾種。2、高考散文閱讀測試重點(1)分析評價思想內容作者在文中的觀點態度
敬語就是尊敬對方而使用的語言。對比自己年齡大的對象，職位高的領導都要用敬語。除此之外，對初次見面的人也盡量用敬語比較好。半語是含糊最后的語句。所以是最不禮貌的形式。一般不知道須不須要用敬語的時候很多人會模糊語句。所以就變成
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