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青春的路上，總會有痛。
但一路上，總會有芬芳的花朵，是它們，是青春的這一路不再煩惱。
它們，一直默默的鼓勵著你，愛護著你。
——題記
那年，我的生日。
那天的我，心里像開著一朵芬芳的太陽花：父母把我帶到了一個灰白的書柜前，對我說：“喏，這是我們送給你的生日禮物，你長大了，心里應該有了不少的小秘密，只有有傾訴，你才會成熟懂事。
這個書柜，可以傾聽你的一切煩惱與快樂，它會成為你的好朋友。
”黃昏的余光折射到了那串鑰匙上，開出了一朵朵金色的太陽花。
那天，我由衷的笑了。
從此，書柜真的成為了我的好朋友，我見我的煩惱與歡樂一股腦的都塞了過去。
心中的那棵親情的太陽花，也在不斷的吸取陽光與營養，不停地生長著。
( 萬景文學 * )
學校的生活也不再顯得枯燥無味了，我以愉悅的心情努力地學習著。
下課后，同學們談論的話題都早已變成了“青春路上父母不理解自己。
”我不禁暗暗稱贊父母的開明，不禁也加入了其中，自豪的訴說著那件事。
可冷不防，一個聲音傳來：“還有可能是他們故意又配了把鑰匙，要偷看你的秘密呢！”這似一個晴天霹靂，我呆住了。
接下來的幾節課猶如漫長的幾個世紀。
心中的太陽花不再明媚，似乎早已有傾盆大雨澆得成了殘花。
回到家中，我無心在寫日記，懷疑起了父母的這一舉一動。
忽的，想到了書上的一個方法，并做了起來。
我將一根頭發絲放在日記本上，只要日記本一動，頭發絲便會很快的移動。
做完這些，我便忐忑不安的離開了。
幾天后，我又來到了那個使我痛心的書柜前，打開了它，我驚呆了：“難道……”頭發絲沒有絲毫的移動。
只是上面沾了些許灰塵。
眼眶里，一股難言的液體涌了上來，我似乎又聽到了父母那天的話：“不要被別人的挑撥而使你失去做親近的人！”爸爸媽媽，對不起。
又一次的，我心中的那朵太陽花綻開了久違的笑臉。
這，更是父母給我的深刻啟迪；這，更是父母對我濃濃的愛意。
親情的太陽花，伴我在青春的路上，越走越遠！
山西太原清徐縣山西省太原市清徐縣第二中學95班初一:侯翔
--800字
第2篇：開在記憶深處的花朵
寒冬肅殺，百花凋零，萬物枯萎，大地呈現出一片蕭條的景象，但心中卻溫暖如春，只因記憶中的那朵花已經漾開，鋪滿心房。
冬，可謂是學子們最討厭的一個季節了。
本來中午出門就夠冷的了，更何況一大早就要去上學。
我的家里學校較遠，媽媽總是送我去學校。
當星星還在調皮的眨著眼睛望著大地的時候，一束溫暖的燈光已劃破黑暗，那是媽媽在為我做飯。
等我吃完飯，媽媽已推出電動車，于是我乖乖地坐在媽媽的身后，依偎在她身上，感受那一點點的溫暖。
路上，車子疾速行駛，迎面撲來的刺骨的寒風鉆入我的脖子，打在我的臉上，頓時感覺身體僵硬，我縮縮脖子。
媽媽似乎感覺到了我的變化，將車速放慢，問我：“冷吧？”“不”我邊搖頭邊說。
“快到了，在堅持一會兒”。
我點點頭，淚水頓時盈滿眼眶。
坐在前面為我擋住寒風侵襲的媽媽，只穿了一件單薄的小襖，而我卻穿著厚厚的棉衣，裹得嚴嚴實實，而此時，媽媽擔心的居然還是她女兒的冷暖。
這大概就是母愛了吧，世界上最無私的愛。
車子陡然一停，“到了”媽媽說。
我急忙擦干眼淚，跳下車子，將來時母親給披的外套有批還在母親身上。
“媽，回去時開慢點，天兒冷。
”媽媽頗具深意的看了我一眼，用那已經凍的僵硬的手摸了摸我的頭，用力的點了點頭。
朝媽媽離去的方向望去，冬日的陽光薄薄的灑落下來，輕紗一般籠罩著母親，那一抹灰白的頭發在陽光下分外耀眼。
( 萬景文學 * )
心中某個柔軟的地方突然被撞擊了一下，開出了一朵順不醒目但很美麗的花朵，我想那是母愛之花，它將永遠開在我心底，開在我記憶的深處。
彭集街道中學初三：杜春磊
同時文章還把春天不同時間段與親情帶給自己不同感受融為一體，很有新意。
--800字
第3篇：開在記憶深處的花朵
課桌上，刻著無聊的話題，但我們仍然樂此不疲；窗臺上，你送我的風鈴叮當作響，閃著你為我祈福的光芒；書柜里，我們愛看的舞刀弄槍的小人書，碼得整整齊齊地放在那里……
路遙，你在哪里？你，可好？
很多年前，我們只是無憂無慮的二年級小學生。
知道嘛，你那清爽的短發與亮晶晶的眸子，填滿了我整個盛夏。
可不知道什么原因，在驕陽怒放的一天下午，我們都扭著頭不看對方，卻異口同聲地說：我不跟你玩了！呵，當時的我們都很小家子氣不是嗎？是因為一張精致的小凳子還是閃閃發亮的發圈呢？抑或只是一句無心的“我覺得某某同學比你好玩多了！”
那次我慪氣地回到家里，但是卻無來由地想起下雨時我們共披一件雨衣，嬉笑著變成“落湯雞”；想起我哭得稀里嘩啦時，你刮著我的鼻子說我是個愛哭鬼，并想著法子做鬼臉逗我玩；想起你用歪歪斜斜的字體寫著最好的朋友是我……這種種，令我早就消氣，又賴著臉皮急火火地趕去你家哄你玩，你瞪了我一眼，但掩不了嘴角那一抹幸福，于是我們有一如既往地瘋玩成一團……
你那小雛菊般的笑容，不，或許你就是那朵小雛菊，綻放在我記憶深處，而我，用想念澆灌……
滄江中學初二：潘蔚蕊
--550字
第4篇：那朵開在記憶深處的花
在我心最脆弱的地方，有這樣一朵花，因有她，我才變得勇敢！她萌芽，生根，開花，結果！開在我的記憶深處！——題記
她萌芽了
兒時，我喜歡牽著媽媽的手漫步在雨后的街道，一手牽著媽媽，一邊看著花店，我常常會久立于此，仔細觀察者櫥窗內的那朵花。
老板悉心照料著她，雨水打濕了她的身姿，但她仍直直的挺立著。
我忍不住問媽媽：“媽媽，那是什么花呢？”媽媽語重心長的回答道：“那是琉璃苣！是勇氣的象征哦！“我心中默默念著，琉璃苣！微笑綻放在那個街頭！琉璃苣在心頭萌芽了！
她生根了！
幼兒園時，醫護站的白衣天使來訪學校，哇哇聲在教室里此起彼伏。
每個孩子都十分恐懼，一個個臉蛋繃得緊緊的！而那時的我，頭也不回的第一個沖上了講臺。
只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！她生根了！
她開花了！
小學時，學業逐漸加重，難度也加大了！同學們開始退縮，開始害怕！“這道數學題真的好難！”一個同學說到。
大家互相注視著，沒有一個人勇于嘗試，眼神中多了一絲絲茫然。
“我來試試！”一把奪下了課本，仔細鉆研著，但，卻毫無頭緒，豆大的汗珠順著臉頰滑啊滑！要放棄嗎？不！我否決了這樣的想法。
指針噠噠，筆尖沙沙，紙張嘩嘩，汗水噙滿了雙手。
終于，它綻放了！我做出了那道題。
只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！她開花了！
她結果了！
初中，原本陌生的詞語，相依伴隨我i年了。
考試前的那幾天，我茫然，失落了！N多次的考試竟都不盡人意，我沒有信心，沒有勇氣再堅持下去了，真不知道期末考該則么辦？小雨過后，我一個人漫步在街邊，忽然看到了那個花店，那個櫥窗，那株琉璃苣。
一下子，欣喜，信心，涌上了我的心頭，一下子，沉封的勇氣被喚醒了！我奔回家，開始了緊張的復習！只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！我再次投入了緊張的復習。
終于，她結果了！
在我的記憶深處，在我心最脆弱的地方，有這樣一株琉璃苣，是她讓我變得勇敢，讓我成長，讓我有勇氣接受新的挑戰，也讓我大膽的說出了“期末考，我來了！”只因那朵開在記憶深處的花朵！
山西太原清徐縣清徐縣第二初級學校初一:侯曉玲
--800字
第5篇：那朵開在記憶深處的花
在我心最脆弱的地方，有這樣一朵花，因有她，我才變得勇敢！她萌芽，生根，開花，結果！開在我的記憶深處！——題記
她萌芽了
兒時，我喜歡牽著媽媽的手漫步在雨后的街道，一手牽著媽媽，一邊看著花店，我常常會久立于此，仔細觀察者櫥窗內的那朵花。
老板悉心照料著她，雨水打濕了她的身姿，但她仍直直的挺立著。
我忍不住問媽媽：“媽媽，那是什么花呢？”媽媽語重心長的回答道：“那是琉璃苣！是勇氣的象征哦！“我心中默默念著，琉璃苣！微笑綻放在那個街頭！琉璃苣在心頭萌芽了！
她生根了！
幼兒園時，醫護站的白衣天使來訪學校，哇哇聲在教室里此起彼伏。
每個孩子都十分恐懼，一個個臉蛋繃得緊緊的！而那時的我，頭也不回的第一個沖上了講臺。
只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！她生根了！
她開花了！
小學時，學業逐漸加重，難度也加大了！同學們開始退縮，開始害怕！“這道數學題真的好難！”一個同學說到。
大家互相注視著，沒有一個人勇于嘗試，眼神中多了一絲絲茫然。
“我來試試！”一把奪下了課本，仔細鉆研著，但，卻毫無頭緒，豆大的汗珠順著臉頰滑啊滑！要放棄嗎？不！我否決了這樣的想法。
指針噠噠，筆尖沙沙，紙張嘩嘩，汗水噙滿了雙手。
終于，它綻放了！我做出了那道題。
只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！她開花了！
她結果了！
初中，原本陌生的詞語，相依伴隨我i年了。
考試前的那幾天，我茫然，失落了！N多次的考試竟都不盡人意，我沒有信心，沒有勇氣再堅持下去了，真不知道期末考該則么辦？小雨過后，我一個人漫步在街邊，忽然看到了那個花店，那個櫥窗，那株琉璃苣。
一下子，欣喜，信心，涌上了我的心頭，一下子，沉封的勇氣被喚醒了！我奔回家，開始了緊張的復習！只因心中有一株琉璃苣，一份勇氣！我再次投入了緊張的復習。
終于，她結果了！
在我的記憶深處，在我心最脆弱的地方，有這樣一株琉璃苣，是她讓我變得勇敢，讓我成長，讓我有勇氣接受新的挑戰，也讓我大膽的說出了“期末考，我來了！”只因那朵開在記憶深處的花朵！
山西太原清徐縣清徐縣第二初級學校初一:云煙雨巷
--800字
第6篇：開在記憶深處的一朵花
每個人記憶的深處里都盛開著一朵不起眼的花朵，或許悲傷或許開心也或許是濃濃的思念。
等，在我的記憶里就盛開著一朵思念的小花。
屏幕漸漸的放大了，思緒一下子被拉回了那個時候。
那是我還是一個活波可愛的小女孩，小女孩的旁邊還有兩個笑呵呵的老人，他們就是我的爺爺奶奶，我們正在一起曬太陽。
爺爺奶奶的笑，就像冬天的太陽一樣照在我的心頭上、暖暖的，暖的我的心里融融的。
可是這樣的日子并不長，在我上到小學三年級的時候，爸爸和媽媽打算把我接到城里去讀書。
在去城里的前一天晚上，我哭了、我在床上坐了很久，奶奶也陪我坐了很久。
奶奶對我說；我要是想她了我就可以給她打電話，而且暑假或寒假也可以回來。
再去城里的路上我流下了眼淚，在城里住的一段時間里。
我哭過也鬧過，可是在時間的流逝下，我漸漸的不哭了也不鬧了。
但我對你們的思念依舊如此，于是我把我對你門的思念深深的埋藏在心里，藏在樂這朵不起眼的小花里。
初一:秦瑞閆
--400字
第7篇：開在記憶深處的花朵
花朵的盛開報告了春天的來臨，但到了秋天花朵仍然會枯萎，這樣年復一年，日復一日地開了又落，落了又開，雖然，他們的生命歷程這樣短暫，但它們也有著自己獨有的生命意義。
然而，開放在我記憶深處的那朵花，它有著獨有的意義，時刻激勵著我養成良好的道德品質。
那是一個寒泠的冬天，我拿著二十元錢上街買書，好像這天氣故意跟我作對似的。
一出門，寒風刺骨，猶如刀割一樣疼，走著走著，我的眼前出現了一大隊人正排隊買油餅的情景，我心想：天氣這么冷，反正買書的錢也足夠了，不如去買幾個油餅來暖和暖和身子？于是，我趕緊排進了隊伍里。
看著這老漢笨手笨腳而忙得不可開交的樣子，嘴里念叨著：“不知要等多久呀！”
經過幾分等待，終于輪到我了。
“老爺爺我要買餅，請問這油餅怎么賣？”我帶著幾分疑惑地問。
“一元錢兩個，你買幾個油餅？”老漢笑了，瞇著眼睛問。
“兩元錢。
”我答非所問。
一個，兩個，三個……老漢數了六個遞給我。
“哎！老爺爺，您多給了兩個給我呀！”我剛想說出來，可話到了嘴邊又咽了下去。
又一陣擠動，我終于局促不安地離開了人群……
好冷啊！我裹緊了衣服，把手插進了口袋，頓時心猛地一沉。
糟了！錢包沒了！那里面裝著十八元買書的錢啊！如果真的丟了，這一趟不是白走的嗎？而且，回家還要挨一頓臭罵。
想到這兒，我急得淚水在眼眶里打轉，我試著把事情分析了一遍，這錢包可能在剛才擠出人群的那一剎那，不慎重丟失的。
我又想到了剛才沒有把那句話說出口的那一時刻，又想到了錢包里的書錢。
這錢，凝結著爸爸媽媽的血汗呀！可我卻把它丟失了！心里感到十分的悔恨。
“小同學，小同學！”是尋位賣餅老漢！他來干什么？莫不是剛才，我不敢再往下想了！唉！真是禍不單行呀！我低著玩弄著衣角，想著如何應付這尷尬的場面。
“小同學你掉了什么沒有？”老沒放下擔子，氣喘吁吁地問我。
“我我的錢包不慎丟失失了！”我吞吞吐吐地回答。
“是這個藍色的錢包嗎？”我抬起頭，只見尋賣餅老漢那滿是油污的手正拿著我的錢包。
“以后可得小心嘍！”老漢笑著，把錢包放在我手中，擔起擔子向前走去。
望著老漢漸漸遠去的背影，我猶如從昏夢中驚醒，熱淚顆顆都滴在了錢包上。
老爺爺啊！你知道嗎？此時此刻的我是多么敬佩您呀！您的勤勞，您的耿直，您的善良，您的憨厚，我是多么敬佩呀！想想自已的行為，您的形象太高大了，我將永遠記住您那高大的形象，并以您為榜樣，向您學習，成為一名品學兼優的好學生。
然而，就是這朵拾金不昧、令人敬佩的花開在我的記憶深處，是它使我懂得了做人的道理，是它使我養成了良發的道德品質，我感謝這朵花！
湖南汝城第六中學初一：曹澤文
--1200字
第8篇：開在記憶深處的花朵
午后，我坐在窗邊，陽光暖暖地照射下來，透過樹葉間的縫隙在地上投下點點光斑，窗下那株小小的向日葵絢麗地綻放。
看著它怒放的生命，我的眼睛不由自主地落到了手中那張白紙上，白紙上用明亮的色彩寫著“向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵”。
……
那天，我正抱著一摞書向學校走去，陽光懶散地灑在身上。
因為時間還早，我便漫不經心地走著，邊走邊享受著這愜意的時光。
突然，我被一個奔跑著的小男孩撞了一下，手中的書撒落了一地，我趕忙蹲下來收拾撒落的書。
本以為小男孩已經跑了，可沒想到，我整理完書抬起頭來，小男孩手里拿著一朵并不起眼的向日葵，正用膽怯的眼光看著我。
我的思緒便被小男孩的神情扯回了從前，任憑記憶蔓延……
記得小時候，我從來都不敢跟陌生人說話，即使是犯錯時的一句“對不起”從我嘴中也擠不出來。
爸爸常詼諧地調侃我，說我是“金口難開”。
而媽媽卻總是一言不發，只使用安慰和鼓勵的眼神看著我，沖我微笑。
有一天，我和小伙伴們剛采完向日葵，正在跑跑鬧鬧地玩游戲，迎面走過來一個姐姐，手里好像提著一袋什么。
原以為敏捷的我應該不會撞上那個姐姐，可老天好像是和我開玩笑似的，我越不想撞，卻還不由自主地撞上了。
姐姐的袋子掉在了地上，黃橙橙的桔子滾落了一地，姐姐便趕忙蹲下來撿桔子。
我站在一旁，臉憋得通紅，眼眶里的眼淚直打轉，心里七上八下的。
恨不得時光能倒流，回到剛才，我就能注意躲開姐姐了。
可現在事情既然已經發生，我就不得不去面對。
姐姐撿完桔子撿抬起頭看著我，她的目光與媽媽的目光竟是那么的相像，充滿了安慰、理解和善良。
看著姐姐明亮的眸子，我弱弱地從牙縫里擠出了一句：
“對不起！”
“沒關系！小妹妹，可以把你的向日葵送給我嗎？”
聽到姐姐這句話，我便遞上了剛采下來的向日葵。
姐姐接過向日葵，從袋子中拿出一個桔子遞到我的手里，摸了摸我的頭，起身離開了。
我愣在了那里，腦海就像錄像帶一樣一遍一遍地回放著剛才的情景，就像是做夢一樣。
直到聽到小伙伴大聲呼喊著我的名字，我才相信這的確是事實。
“我做到了，我真的做到了！真是太棒了！”我在心里默默地對自己說。
慢慢地剝開手中金燦燦的桔子，放到嘴里，甜甜的。
從這以后，我便變得開朗起來，在旁人面前甚至能滔滔不絕。
也就是在那次嘗試中我成長了。
“姐姐，對不起！”小男孩懦懦地說。
我的思緒便被小男孩的話拉回了現在。
這情景跟我的那次嘗試竟是那么那么的相似。
同樣都是一個姐姐和一個拿著向日葵的孩子，同樣都是一次沖撞。
不禁，心理萌生出一絲絲的感動。
“沒關系！”我說著像小時候那個姐姐摸我那樣摸了摸小男孩的頭。
只是我并沒有向小男孩索要他手中的那朵向日葵。
我想，在小男孩心中留下的這些應該讓小男孩和他手中的向日葵繼續傳承下去。
……
望著眼前那張已有了下文的白紙，我的嘴角不禁微微上揚。
再望望窗外，那株小小的向日葵依舊絢麗地綻放，只不過它身上仿佛萌生出了一種莫名的力量。
向日葵，我生命中開在記憶深處的花朵。
初三:莫梓藝
--1200字
第9篇：開在記憶深處的花朵
記憶，深沉而又深邃。
記憶，美好而又痛心。
記憶，是人生中不可缺少的-膠卷。
它記錄著你生活的點點滴滴；記錄著你的微笑、眼淚；記錄著最美好的瞬間。
記憶帶給你幸福、快樂；記憶帶給你傷心、痛苦；記憶是人生的調味劑。
它將人生的五種味道都集中起來，它隨時帶給你“驚喜”當然不一定讓你高興啊！不然怎么稱得上調味劑呢？
讓我們帶著屬于自己最甜美的微笑去回味過去，尋找記憶中那“幸福、溫馨、快樂”的時光吧！他會帶給你不一樣的感觸因為現在的你長大了，而不是以前那愛哭、脆弱而又調皮的小女生啦！
那是寒冷的一個晚上，因為身體的反常而損失一個星期的學習，老師為了給我補課，每天都頂著那凜冽的寒風到我家，每當見到老師那和藹的面容都會使我感到特別溫暖，那種感覺特別舒服，這大概就是老師的光輝吧！
燭光前的老師顯得更加憔悴，老師用溫和的話語耐心講解每一個問題，空閑時又不忘批改作業，認真的往本子上畫勾勾。
啊！老師改有多辛苦啊！老師那一絲不茍的態度教育著我，老師為了給我補課連晚飯都沒吃，母親端來剛做好的飯菜，心想讓老師先墊墊饑，但老師卻委婉的拒絕了，看到這里，我開始哽咽了，回想起之前那調皮搗蛋的事十分懊悔，老師已經夠累了，而我們卻給老師增加負擔，想到這里我哭了，竟忘記老師的存在，老是緊張的說了一句：“怎麼了，怎么哭了？”我連忙擦拭臉頰的淚水說：“沒事，老師您該累了，休息會吧！”老師卻說不累，我靜靜的趴在桌子上，看著老師的側臉龐，越來越模糊，結果竟離奇的睡著了……
朦朧中記得有人把我輕輕抱上床，當我醒后，從母親的話中得知老師……，我的眼睛又一次潤濕了。
這段記憶怎么樣？既溫暖又悲傷，但就是這段記憶使我改變了之前對老師的看法，老師是偉大的、無私的，老師用辛勤的汗水養育者我們這些剛露頭的麥苗啊！世界也正因為有了教師這個職業才有了和諧的使者啊！在這里我想對所有的老師說：“老師，您辛苦了。”
淄博十五中初三：喬子真
--800字
第10篇：開在記憶深處的花朵
曾幾何時，某些人的臉龐隨時間的呼嘯而過正漸漸模糊，可是他們的姓名卻留給各自時代不同的印跡而存在于世間。
生平曾悉數咽盡的苦痛，化作了身后大片旖旎的風光綻出了令人神往的芬芳。
20世紀40年代，這注定是一個苦難的時代，歷史成了滿地的荊棘，盈手一握便是漬漬血跡。
可是，這也注定是一個人性光輝閃耀的時代。
當辛德勒這位德國商人，將數以千計猶太人從地獄中拯救出來時，我們不難發現，那曾觸目的鮮血已將他的生命鍍上了令人仰視的色彩，衍生出大片絢爛的玫瑰，生長在奧斯威辛黑暗的記憶里。
北宋熙寧，此時的王安石盡收變法失敗之落寞，王朝沒落，亡國之罪，全由他一人背負，飄零，離落，夢闌，酒醒，思量。
失敗后的憂郁，天性的固執，讓他始終不肯向命運低頭。
終而，后人從史書中讀懂了他的天才。
梁啟超“三代唯一完人”的評價讓他的生平成了那一叢傲立于寒風中的梅，落后方知其綺麗。
朝圣的人群在暮色中掩去了身影，但他們的終點決不會改變，那便是西藏，一片未知而神秘的土地。
解放前的西藏，殘存著恐怖的黑暗，無數的西藏人民在農奴制度下悲慘地守護著自己唯一的家園。
青稞酒，牦牛群，數不清的苦難孕育出西藏的圣潔。
這片離太陽最近的土地，保留著對于生死的原始參悟。
它的美麗，就如墨脫古城一樣，是一朵潔白的蓮花，盛開在皚皚雪山之間，始終堅守著靈魂的潔凈，不惹塵埃，傲視著塵世的污濁。
時間不能將歷史風化，而這些穿透歷史的美麗，必來自苦難，因為唯于苦難，才能賦予美麗生命的厚度，使它們盛開在人們記憶的深處而不敗。
山東威海榮成市第三中學高二:張詩怡
--650字
第11篇：開在記憶深處的花朵
記憶深處，有一幅美景，想起他時，便給我些許慰藉——奶奶家破舊的泥瓦房，房頂上偶爾有幾只麻雀、鴿子在上面歇腳，就在他們旁邊，一截生了銹的煙囪，中午、傍晚總會冒出縷縷淡白的炊煙，它就像一個裊裊婷婷的仙子，輕輕地向天空飛去，慢慢地，慢慢地便不見了蹤影。
這幅美景就像在腦海中生了根，淡淡的，卻執拗的。
奶奶家的炊煙是那樣安靜、祥和，令我身處異鄉，卻永世難忘。
每每我回家，奶奶就圍著藍圍巾，踮起那雙穿著老布鞋的腳，在門口眺望公路的盡頭，但這盡頭似乎是那樣遙遠，那樣漫長……
上次過星期天，當我到家門口時，看見奶奶正從河邊上背著一堆柴火，蹣跚地向這邊走來。
她弓著背，依然圍著那條藍圍巾，雙手緊握捆柴火的繩子。
見了我，奶奶驚喜地說：“這么快就回來了，剛才我去給你帶被子來曬時，你還沒回來呢。
來了好，快到屋里去，外面冷，我快些做飯，在學校里又沒好好吃早飯吧……哎呀，你看看，我給你做的襖呢，也不穿上……”
說著，奶奶背著柴火進了家門，我在外面瞅著煙囪。
一會兒，那縷淡白的炊煙又徐徐的冒出。
我走進家門，站在火屋外，看奶奶正用那樹皮般的老手拾起柴火，向膝蓋上一劈，折斷后向灶中送去。
向上看看，奶奶的眼角噙著幾滴濁淚，眼眶也微微發黃，我想，這是由于長期被煙火熏撩的緣故吧……奶奶的白發中，夾雜著些許柴火屑，盡管奶奶平時很利索，很愛干凈，但這時，她已全然不顧……
天氣是冷的，而屋頂上那縷淡淡的炊煙，正悠悠地向天空飄去，與圣潔的白云，與遼闊的藍天摻在一起，是我的身、心暖暖的，令我難以忘懷。
“你回去和你媽說，明天晚上別讓他做飯了，你們一家人到這兒來吃，咱包餃子。
”“等等你走的時候拿上這些辣椒，你爸媽愛吃。
”“又考試了吧，晚上別學到很晚了！”“回去記得穿上我給你做的襖，那多暖和，你看現在這么冷，要是感冒了不耽誤學習嘛！”“你回去跟你媽說別讓他來拿被子，讓你爺爺去送就行了。
”……
吃飽飯，我無事，便隨手翻開日歷——只見隔上十幾頁就卷了一個角——我明白了，原來奶奶早就算好了我在哪一天回家，日日夜夜盼著那一天……
那幅美景，像一朵神圣的花，開在我的記憶深處——裊裊的炊煙近似透明，在寒意濃濃的冬日中，它執著的、悠悠地上升。
就在牽掛、疼愛與關心間，他開出了神圣的花；在徘徊與踱步間，它的香氣彌漫我之間，沁入我心田；在希望與親切間，花的種子，植入我的心中，綿延亙古，永不凋零。
山東濱州博興縣實驗中學初三:馮慶康
--1000字
第12篇：開在記憶深處的花朵
開在記憶深處的花朵
浙江省湖州市南潯實小607班沈詩羽
向日葵的笑容，你曾見過嗎？水盈盈，湖山翠，遠方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽光的照耀。
你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵？
——題記
擦凈的天空，笑了；潔白的云絮，笑了；和煦的陽光，笑了；我和你望著向日葵，卻哭了……
在那個向日葵盛開的季節，我們成為了最好的朋友。
你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。
簡簡單單的對話，卻都來自內心。
你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。
我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談論從書上摘下來的描寫向日葵的詞語：勇氣、信念、希望、光明。
兒時的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會鼓掌，笑著稱贊你能說會道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。
我是個愛哭的女生，動不動就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。
每到這時，你就會畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。
你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。
你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵！”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發芽。
你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個星期后，你畢業了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說了再見。
你說要照顧好我們的向日葵，我答應了。
后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發芽了沒，可一直沒有等到那一天。
現在想來，炒熟的瓜子怎么會發芽呢？
一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。
暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽。
一株高過一株，孩子們在朝陽的另一側，游玩著，嬉戲著。
或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你追問
哈哈，就你了。
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