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和兒子一起成長
似乎一轉眼，兒子從一個襁褓中嗷嗷待哺的小嬰兒長成了一個小男孩。
現在的他，已經四周歲多了，身體健康，活潑可愛，聰明伶俐。
回首孩子的成長，記得最準確的兩件事就是2005年1月5日兒子出生和2007年9月3日兒子開始上幼兒園，其余記得的多是和兒子一起讀書、一起看動畫片、一起吃東西、一起打羽毛球、一起坐蹺蹺板等等日常生活的事情，其間多數是兒子帶給我許多的歡樂、感動和收獲，仿佛是重新回到童年，和兒子一起成長。
現在拈取幾件，和大家分享。
讀古詩文
因為我是喜歡中國古代文化的，所以家里有一堆堆的中國古代的詩詞、散文、哲學、歷史書籍。
在孩子降生之初，我就有讓孩子學習中國古代文化的強烈愿望，希望孩子能夠讀千年美文，做謙謙君子。
但是，孩子太小，不能看書不會說話，我就每天在他睡覺前讀誦經典古詩文。
有時中午，有時晚上，抑揚頓挫的讀上幾首，有時忘記了就去查閱《唐宋詩詞鑒賞大辭典》，家人都笑我“老夫子”，說我的讀誦就是兒子的催眠曲，因為抱著搖著念誦著古詩文，最后的結果是兒子很快就睡著了。
我這樣堅持著，很快，效果出來了。
相比同齡的孩子，兒子說話早，語言表達能力和記憶能力較強，在一歲半的時候，就能夠背誦四十多首唐宋經典詩詞，能夠比較準確的使用常見形容詞。
有時候，和他一起搖頭晃腦做詩詞接龍游戲，我說上句，他接下句，我說前面四個字，他接后面三個字，父子之間心意相連，煞是幸福和得意。
就是現在，晚上，我們父子倆有時會一起讀誦《唐宋詩詞》、《詩經》、《三字經》、《弟子規》等，只是現在多是讓他一個字一個字地念，我來聽，遇到不認識的字，我來教讀。
我無意讓兒子成為一個特別的孩子，但我有意讓兒子在他兒童記憶最好的時候，多誦讀一些古典詩文，多領略一些我們中華民族博大精深的文化，多接受我們中華民族優秀傳統文化的熏陶，開啟心智，提升志趣，陶冶情操，傳承我們中華民族無與倫比的璀璨文明。
打羽毛球
兒子從小就精力充沛，好玩好動，尤其是學會走路以后，只要醒著，基本上是在運動狀態中，有無窮無盡的想法和要求。
如果一個人，看他一天的話，基本上被累的七葷八素。
為了消耗他的“折磨人”的精力，也為了鍛煉他的體魄，我經常在晚飯后帶他到樓下散步玩耍。
最初，他搖搖晃晃的走，有時還摔跟頭，還要走一會兒，抱一會兒，漸漸的，自己開始跑，開始跳，開始蹦。
因為他的運動量比較大，所以，吃飯比較好，飯量也很好，但卻絲毫沒有肥胖的跡象。
如果單純看他的臉蛋的話，應該算是一個比較瘦的孩子，但是你一抱他，卻是很有幾分重量。
散步，現在，只要不下雨，我們一家人圍著小區走一大圈，一個小時。
有時候一起跑，互相踩對方的影子，一起認路兩邊店鋪霓虹燈上的字，一起到玩具店看各種各樣的玩具。
我給他買過各種各樣不同類型不同顏色的球，有布球、塑料球，有排球、籃球、足球等。
現在多是對足球、籃球感興趣。
我家車庫里有一副很多年的羽毛球拍子，一直在那兒閑置著。
并沒有想讓孩子學打羽毛球，因為羽毛球拍對一個四歲多孩子來說，還是大了點。
起初，他只是看，有時候摸摸拍子，撿撿球。
漸漸的他開始搶拍子要打球，最初，能打到一個球是很艱難的。
有時候，看著他一遍一遍的撿球，一遍一遍的失敗。
我們多是鼓勵他，堅持著和他一起打，慢慢的他竟然能夠打出一兩個球，可以接一個，現在，最多能夠接到四個球，當然得需要“喂球”。
這段時間有近三個月了。
幾乎每天，我們父子或者他們母子都要打一回羽毛球，打了個好球，我們一起大喊“耶--”，打不好我們一起伸舌頭做鬼臉。
我覺得這幾乎是我們家最好的親子游戲了。
環保小衛士
我記得有一次晚上散步，走到小區的東門，看到一個不知道誰遺漏的飲料瓶子。
兒子走過去將瓶子拿在手中，我正要喝斥他。
這時，兒子說：“真不應該，亂扔東西。
”聽了他這句話，我的心一動，看來幼兒園里上環保課了。
兒子知道愛護環境了。
我把飲料瓶接過來，問他，
“熠熠，垃圾應該放在哪兒呀？”
“垃圾桶。”
然后，他仰起臉看著我說：“我是環保小衛士，不亂扔東西。
”我趕緊鼓勵他，“熠熠是好孩子，愛護環境，做環保小衛士。
”然后，我們父子倆一路上撿了不少的盒子和紙片，因為路上垃圾箱設得太少，我們走了好遠才把垃圾扔到垃圾箱里。
兒子說的一句話讓我很是震動，他說：
“爸爸，我是環保小衛士，你是環保大衛士。”
我捫心自問，如果不是兒子去撿這個飲料瓶子，我自己會去撿起來嗎？從此以后，我尤其注意改掉自己隨手扔垃圾呀紙片呀吐痰呀這些平時不以為意的不良習慣，因為“我是環保大衛士”，因為身邊有一個愛護環境的兒子。
幼兒園里在培養孩子們愛護環境的意識，養成良好的行為習慣。
要求孩子們做到的，我們這些做家長的也應該做到。
從這件事上，我感覺到，家長的榜樣作用和幼兒園的啟蒙教育必須密切的配合起來，堅持不懈地練習和認知，給孩子養成一個良好的行為習慣。
看電腦
當今社會已經進入網絡時代，電腦的應用遍布各個領域，深深地浸入了我們的生活。
因為工作的緣故，幾乎天天得在家里使用電腦，所以孩子很早就有電腦的概念。
當然有時會讓他在電腦里聽一些經典兒童音樂和歌曲，看一些中國經典動畫片和兒子很喜歡的汽車視頻等等。
慢慢的，兒子學會了開關電腦、放映自己喜歡看的《幼兒畫報》動畫光盤，最近又喜歡上了電腦畫圖。
現在，孩子們對電腦接受能力讓人驚訝。
大家都知道，孩子多看電腦影響孩子視力，并且現在的網絡上也確實存在著很多兒童不宜的東西。
但是，我們不能讓孩子與電腦隔絕，因為，幼兒園里、家里、商場里、游樂場里等等孩子們涉足的地方，幾乎全部應用著電腦，并且在孩子們的將來，電腦更會無處不在。
怎么辦？這應該是每一個家長都要面臨的問題。
孩子們對游戲有著天然的喜好，兒子也不例外，喜歡上游樂場喜歡上親子樂園之類的地方玩耍。
在一些比較大的商場里，兒子看到那些電子游藝廳就會很興奮就會驚叫還會拽著你的手要求去里面玩。
多數，我會直接拒絕他，然后告訴他，你還小，那些游戲不適合你玩。
有時，我會帶他從里面走一圈，讓他在有的游戲車上坐一會兒，因為個子不夠高，夠不著踏板，坐一會兒自己也就沒有興趣了。
因為這些地方聲音嘈雜，說話得很大的聲音，我就會問他：“這里亂不亂？”兒子一般會說“很亂。
”這時，我就會說，“兒子，這里很亂，咱們走。
”兒子就會很聽話的跟我走開。
家里的電腦是上了網的，有時給他搜尋歌曲或者故事是，都得在通用網頁上找，兒子眼尖，一般先看到“游戲”欄目，因為他認識這兩個字。
有時還慫恿我進去看看。
這件事絕對不允許的。
我問過他，“游戲里面是什么呀？”他回答說，“是好玩的東西唄”。
只要是他提起電腦游戲，我就會告訴他，“電腦是用來工作的，是查資料尋找東西的工具，不是用來玩游戲的。
”還有一個，就是絕對不許他玩電腦游戲，一遍遍的重復，在他的記憶建立這樣的意識。
但是對于他看《幼兒畫報》動畫光盤和一些經典動畫，我會鼓勵他看，并且有意識的教他自己獨立操作。
之前，我會問他，“看幾個？”“看三個。
”“說話算數嗎？”“說話算數。
”看三個動畫片一般在20分鐘左右。
因為動畫情節優美，畫面好看，有時我也和他一起欣賞，一起愉悅。
但是，三個片子一結束，就必須要讓他自己關電腦。
起初，那是不好控制的，因為確實有誘惑力。
但是原則既然制定了，他也同意了，即使他賴或者有對立情緒也必須執行。
如果他主動地關了電腦，我就會表揚他，“熠熠真是男子漢，說話算數。
”一次兩次，很多次的重復，現在他有了一些自律�
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