很簡單,語文也有公式,閱讀理解分為很多種,說明文(我常滿分)記敘文,散文等。
說明文答題最容易,問中心論點,一找標題,二看開頭,三看結尾。
先回答你的問題, ,比如說問我體會了什么,表達了什么,
我體會到了(就是啟示,扣住中心來談,字句不離中心,比如母愛,我體會帶了母愛的偉大,母親~~~~~我要~~~~)表達(也談中心,)可以詢問你的老師,或找一些文章看答案怎么答,所有題目都有公式,只能靠你去發現,希望對你有所幫助,語文閱讀理解很重要的
很簡單,語文也有公式,閱讀理解分為很多種,說明文(我常滿分)記敘文,散文等。
說明文答題最容易,問中心論點,一找標題,二看開頭,三看結尾。
先回答你的問題, ,比如說問我體會了什么,表達了什么,
我體會到了(就是啟示,扣住中心來談,字句不離中心,比如母愛,我體會帶了母愛的偉大,母親~~~~~我要~~~~)表達(也談中心,)可以詢問你的老師,或找一些文章看答案怎么答,所有題目都有公式,只能靠你去發現,希望對你有所幫助,語文閱讀理解很重要的
六個饅頭①高一那年,我們學校組織去千島湖春游。②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息,教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后,李老師問了一句:“大家還有什么問題嗎?”很長時間
閱讀題作為語文考題的重要組成部分,語文閱讀理解題是一種綜合性的題型,它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。顯然,提高閱讀理解非一朝一夕能完成,需要的是我們的長期積累和練習。首先要有廣泛閱讀的興趣,所謂讀書破萬卷,方可下筆如有
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……4.運用排比的作用:增強語言啟示
一、答題步驟和要求:1.讀懂題目,逐字逐句去看,一定要理解題目。2.找出題干中的核心信息,也就是關鍵詞(答題的重要詞語)。3.根據關鍵詞,迅速(粗略去看文章)從文中找到閱讀區域(某段或者某句話)。4.從閱讀區域內找出與關鍵詞相關的信息。5.提取所有相
1、那護岸因此給我一種安全的感覺,像默默地守護著我;護岸因此有點像我心靈的故鄉;有媽媽的味道2、因為它已經被污染的面目全非了,和作者心中那個護岸已相去甚遠了,它對于人們的心靈的那種作用也已不復存在。3、通過幼年對護岸的回憶,香蕉園,芋
散文氣勢充沛,感情強烈,生動活潑,充分體現了孟子大義凜然的個性,表現了孟子雄辯、善辯的才華。他喜歡使用排比的修辭手法,如:“鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之。”本來
生動,簡練,明快,朗朗上口,幽默,字字珠璣,樸實,華麗,等用來說明用詞方面的特色;再從整體上說給人的感覺。如:給人一氣呵成之感,字里行間充斥著。還可說作者在哪方面活用了什么(典故,詞語,詩詞等)表達了作者怎樣的感情之類的話。《文章》包括各種文體的著
珍惜青春風雨雨我們曾并肩笑過,東升日落我們曾相聚看過,悲歡離合我們曾抹淚度過,曾經的畫面我們不會再有。十八歲的天空并不是那么藍,大地孕育了我們十八個春秋,時間流逝見證了我們的成長,生命賦予了我們這青春年華。年輕的心曾經沖動,夢想擁有
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時,當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時,當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?團結同學,與人真誠交往是小學
人多力量就大么?俗話說的好“人多力量大”,可我并不這么認為.如果人多了,但不團結一心,力量怎么會大呢?大家多聽過《三個和尚沒水喝》的故事吧,這個故事中有三個人,可由于他們的懶惰自私,不僅自己喝不上水,還使觀音菩薩前的凈水瓶里的花
未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要,這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里,有兩位特殊的學生,一位叫周婷婷,另一位叫王錚。她們一個
一次運動會,一次拔河比賽,體現出集體力量的偉大,驗證了“團結就是力”這句話。每當看到黑板前的墻上貼著的獎狀,就會是使我想起“團結”、“集體”的力量。會讓我想起我們曾經一起努力過。記得那一次運動會上,我們班雖然成績不理想,但我們都盡
1、因為我們年輕,所以充滿活力。因為我們快樂,所以不會孤單。因為我們團結,所以積極向上。我們是翱翔的海燕,渴望與大海的搏擊。不管未來的路多難,我們都會勇敢去闖。困難不會打到我們,只會讓我們更堅強。我們是一個整體,我們要共同進步。共創
一次運動會,一次拔河比賽,體現出集體力量的偉大,驗證了“團結就是力”這句話。每當看到黑板前的墻上貼著的獎狀,就會是使我想起“團結”、“集體”的力量。會讓我想起我們曾經一起努力過。記得那一次運動會上,我們班雖然成績不理想,但我們都盡
六個饅頭①高一那年,我們學校組織去千島湖春游。②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息,教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學們紛紛問起一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。最后,李老師問了一句:“大家還有什么問題嗎?”很長時間
閱讀題作為語文考題的重要組成部分,語文閱讀理解題是一種綜合性的題型,它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。顯然,提高閱讀理解非一朝一夕能完成,需要的是我們的長期積累和練習。首先要有廣泛閱讀的興趣,所謂讀書破萬卷,方可下筆如有
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……4.運用排比的作用:增強語言啟示
一、答題步驟和要求:1.讀懂題目,逐字逐句去看,一定要理解題目。2.找出題干中的核心信息,也就是關鍵詞(答題的重要詞語)。3.根據關鍵詞,迅速(粗略去看文章)從文中找到閱讀區域(某段或者某句話)。4.從閱讀區域內找出與關鍵詞相關的信息。5.提取所有相
1、那護岸因此給我一種安全的感覺,像默默地守護著我;護岸因此有點像我心靈的故鄉;有媽媽的味道2、因為它已經被污染的面目全非了,和作者心中那個護岸已相去甚遠了,它對于人們的心靈的那種作用也已不復存在。3、通過幼年對護岸的回憶,香蕉園,芋
書名:《席慕容經典作品》作者:席慕容出版社:當代作家出版社內容簡介:席慕蓉,1943年10月15日生于四川,祖籍內蒙古。著作有詩集、散文集、畫冊等,讀者遍及海內外。本書摘選其優秀詩歌及散文。好詞:守口如瓶芳醇群山綿延圓滾滾眉飛色舞耿耿于懷取之
一《ShawshankRedemption肖申克的救贖》1.Youknowsomebirdsarenotmeanttobecaged,theirfeathersarejusttoobright.你知道,有些鳥兒是注定不會被關在牢籠里的,它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。2.
Amancanbedestroyedbutnotdefeated.一個人可以被毀滅,卻不能被打敗。《老人與海》Lovemeansneverhavingtosayyou'resorry.愛就是永遠不必說對不起。《愛情故事》Lifewaslikeaboxofchocola