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六個饅頭
①高一那年，我們學校組織去千島湖春游。
②新來的李老師一宣布這個令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。
同學們紛紛問起一些關于春游要注意的事項和所交的費用等問題。
最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎？”很長時間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區的那個女孩子，（甲）她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。
但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎？”一陣其實并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。
李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的。”
③出發的前一天，女孩子拿著飯票在學校食堂買了六個饅頭，然后低著頭好像作賊似的跑回宿舍。
宿舍里幾個女同學正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。
女孩子直奔自己的床，迅速地用一個塑料袋把饅頭裝了進去，女同學的議論聲似乎小了一些，女孩子的（a）眼圈紅了。
④出發的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學擠在一把傘下，為了不因為自己而使同學淋濕，女孩子不住地把傘往同學那邊移，等到達目的地千島湖時，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。
大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個人呆在招待所里，從背包里取出饅頭。
可是，由于塑料袋破了一個洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。
⑤女孩子還沒有吃完一個饅頭，同學們就回來了。
她沒有料到她們會回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。
班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個饅頭嗎？”女孩子不好意思搖頭也沒有點頭，班長已經打開她的背包啃起饅頭來。
其他幾個同學也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實還是學校食堂做的饅頭好吃。
轉眼，女孩帶來的饅頭都被同學們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。
⑥第二天，到了吃早飯的時候，女孩子偷偷一個人走了出去。
雨已經停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費呢？女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。
班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當然要我們解決呀！女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，（b）眼圈紅紅的。
⑦后來總有人以吃了女孩子的饅頭為理由請她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學一樣吃著炒菜和米飯。
女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學們不著痕跡的饋贈，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。
⑧回來之后，女孩子變了。
（乙）她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學習，積極地去幫助別人。
后來，這個女孩不僅是班里學習最好的一個，也是人緣最好的一個。
⑨因為女孩子知道，同學們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。
她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。
1.文章為什么要以“六個饅頭”為題目？（2分）
2.第③段a處和第⑥段b處加點詞語分別表現了女孩子怎樣的心情？請結合上下文分析。
（4分）
a.眼圈紅了：
b.眼圈紅紅的：
3.第⑤段中“其實還是學校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學們怎樣的用意？（2分）
4.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？為什么會有這樣的變化？（4分）
5.這篇文章哪個地方最讓你感動？為什么？（3分）
答案：
1.①以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣 ②六個饅頭是本文的線索（故事圍繞這六個饅頭展開）③六個饅頭凝聚了同學之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現（答出一點即可。
共2分）
2.a：自卑而敏感的她覺得同學們在背后議論自己，自尊心受到了傷害，心里很難過
b：領受了同學們善良的幫助，感動、感激
（意思對即可。
一處2分。
共4分）
3.要幫助她，還要呵護她的自尊心（意思對即可。
2分）
4.先是自卑怯懦后來變得自信開朗同學們真誠的幫助改變了她的性格
（答出性格變化2分，答出原因2分，意思對即可。
共4分）
5.（寫出感動的地方1分，寫出理由2分。
共3分）
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