北宋·蘇軾《江城子》之：十年生死兩茫茫。
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。
千里孤墳，無處話凄涼。
縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。
相顧無言，唯有淚千行。
料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。
北宋·賀鑄《鷓鴣天》之：梧桐半死清霜后，白頭鴛鴦失伴飛。
重過闊門萬事非，同來何事不同歸？
梧桐半死清霜后，白頭鴛鴦失伴飛。
原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依。
空床臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。
南宋·陸游《沈園二首》之：傷心橋下春波綠，疑是驚鴻照影來。
夢斷香消四十年，沈園柳老不飛綿； 此身行作稽山土，猶吊遺蹤一帳然。
城上斜陽畫角哀，沈園無復舊池臺； 傷心橋下春波綠，疑是驚鴻照影來。
納蘭性德
《金縷曲·亡婦忌日有感》：
此恨何時已?滴空階，寒更雨歇，葬花天氣。
三載悠悠魂夢杳，是夢久應醒矣。
料也覺，人間無味。
不及夜臺塵土隔，冷清清，一片埋愁地。
釵鈿約，竟拋棄。
重泉若有雙魚寄。
好知他，年來苦樂，與誰相倚?我自終宵成轉側，忍聽湘弦重理。
待結個，他生知己。
還怕兩人都薄命，到緣慳，剩月零風里。
清淚盡，紙灰起。
清明時節，越發的想念，想念你的笑，想念你的擁抱，你在那個世界過得還好嗎？清明時節，壓抑在內心的傷痛再次涌了上來，想起你活著的時候，一起笑一起哭的日子，想念你的陪伴。路邊的野草更加旺盛了，一路上都在下雨，祭拜的人很多，可是我總覺得你還活著，我想要
《卜算子·悼愛妻》日月飛輪值，時光轉瞬逝。屈指五年已過去，至今愛未失。三餐食無味，夤夜無眠時。夢中將卿擁入懷，情意兩相知。
江城子蘇軾乙卯正月二十夜記夢十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。潘岳《悼亡詩》（南北朝）皎皎窗中
蘇東坡紀念亡妻的詩是《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》。《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》宋代蘇軾原文：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千
諸葛之多智而近妖諸葛亮是誰？！相信沒有人會愚蠢到問出這種問題，但是，真正的問題在于，不問，不代表知道，即使知道，也不等于就是真的。所以，諸葛亮是誰，這是一個很有意思的問題。事實上，有很多人都曾探討過這個問題，不過，他們的結果于此無關緊要，因為，不論
還有《前出師表》、《后出師表》、《草廬對》、《誡外甥書》、《將苑》等。1、《前出師表》《前出師表》出自于《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國時期（227年）蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安（今漢長安城遺址）之前給后主劉禪上書的
《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》、《草廬對》、《誡外甥書》、《將苑》、《便宜十六策》等。1、《前出師表》《前出師表》，是中國三國時代蜀漢丞相諸葛亮寫給后主的一篇表。當時為建興五年（227年），蜀漢已從劉備殂亡的震蕩中恢復過來
柏油路正在進行山路，機器叫響鄉村文明的進程。一群鄉村漢子，手持著鐵鏟，沿著一條條泥濘小道開始，讓經濟的大道向大山深處進發。鋪路工人。山路曲折，汗水流淌著鄉村的文明進程。車輛，沒著山里人生活的步調向前行行駛，馬達聲聲，奏響山里人邁向新時
偉大的老師，我們敬佩您。我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，
四年的校園生活中，有許許多多的老師都在我記憶的長河中，其中有一為老師給我的鼓勵最多，給予我無限的關愛，那就是我一年級的班主任—徐老師。她有著高挑的身材，有著炯炯有神的眼睛，細看老師的眼角已經有了一絲輕微的皺紋，其實我們心里都明白，老師
尊敬的老師,感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途;感謝您使我們把學習變成快樂的享受.您不僅是我們的好老師,更是我們親密無間的好朋友.讓我們最真誠的感謝你,謝謝您為我們所做的一切.您的教誨是明朗朗的陽光照在我的心田里,讓我的青春
一只粉筆寫下了您輝煌的人生,一根教鞭指引我們走出了迷茫.一塊黑板記錄了您無悔的追求,一張講臺使我們馳騁知識海洋.一間教室放飛了我們美好夢想.一句贊揚是無限的信任和陽光一個微笑一直溫暖著我們心房!一個動作明確了我們人生航向!一
一念天堂，一念地獄，愛若懂得付出，愛情之樹就會枝繁葉茂，四季常青，愛情之舟就會一路滿載日月星輝，在春波里一路徜徉、前進。愛若懂得付出，無論山一程、水一程，總有魚水合歡，幸福漣漪。愛若懂得付出，那么，不管是一瞥驚鴻，還是平淡相遇，最后都能變成你知
我不能用愛你來形容我對你的喜歡...但我知道我對你的喜愛是無法用肢體語言來表達的..我遠付出我的一生來陪伴你曾經有一份賊拉子純的愛情，擱在俺跟前，俺沒咋當回事，直到整沒了，俺才發現，世界上最憋屈的事也就這樣了。如果老天爺再給俺一個機
清明時節，越發的想念，想念你的笑，想念你的擁抱，你在那個世界過得還好嗎？清明時節，壓抑在內心的傷痛再次涌了上來，想起你活著的時候，一起笑一起哭的日子，想念你的陪伴。路邊的野草更加旺盛了，一路上都在下雨，祭拜的人很多，可是我總覺得你還活著，我想要
1．神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。(《荷馬史詩》)2．生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。(《哈姆雷特》)3．善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。(《浮士德》)4．認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。(《隨筆
第二單元的課文都是寫普通人的一般敘事性記敘文。記敘文的主要表達方式是記敘，且常常輔之以描寫。在記敘文中，敘述與描寫往往是相輔相成的，兩種方式缺一不可。描寫手法運用得好，能使文章更加形象生動。閱讀時注意到這一點，對深刻理解文章的中
1、用我三生煙火，換你一世迷離。2、我自是年少，韶華傾負。3、長街長，煙花繁，你挑燈回看，短亭短，紅塵輾，我把蕭再嘆。4、終是誰使弦斷，花落肩頭，恍惚迷離5、多少紅顏悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭亂冢。6、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚云
《第六回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂》1【動作描寫】智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。2【外貌描寫】頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一
1、赤口上天，白舌入地；螟蛉之子；花花太歲；容顏不好，精神憔悴；鞋履響，腳步鳴；大鬧中原，縱橫海內。2、智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那綠楊樹帶根拔起。3、智深接過來，颼颼的使動，渾身上下，沒半點
洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。——選自朱自清散文《匆匆》賞
1世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻，它都是同樣分秒不差地滴答著。——高爾基《時鐘》賞析：這句話運用比喻象征擬人等手法，寫出了時鐘的無情，提醒我們珍惜時間。2人行秋色之中，腳下踩的
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