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男：你有結繩記事的傳說，倉頡造字使你的記憶不再失落；
女：你承載著中華民族五千年文明的精華，你使野蠻的原始走出荒漠。
合；蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。
溯游從之，宛在水中央。
男：經典啟迪智慧。
女：國學浸潤人生。
男：諸子百家，爭鳴綻放。
女：詩經楚辭，典章風雅。
合；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。
朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英。
男：一代圣人，萬世師表 。
女：高山仰止，千古流芳。
合：子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
子曰：”“三人行，必有我師焉。
擇其善者而從之，其不善者而改之。”
男： 蒙學基石，短小精悍。
女：家喻戶曉，廣為吟誦。
合 人之初， 性本善，性相近 ，習相遠。
茍不教 ，性乃遷，教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處， 子不學， 斷機杼。
竇燕山 ，有義方， 教五子， 名俱揚。
養不教 ，父之過，教不嚴， 師之惰。
子不學 ，非所宜， 幼不學 ，老何為。
男：百家姓中驚嘆世界大，千字文里方知天地寬；
女：弟子規中聆聽祖宗的教誨，三字經里體味人性的本原。
合：見人善 ，即思齊， 縱去遠 ，以漸躋。
見人惡， 即內省， 有則改 ，無加警。
惟德學 ，惟才藝 ，不如人， 當自勵。
天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃 ，辰宿列張 ，寒來暑往，秋收冬藏 ，閏余成歲 ，律呂調陽 ，云騰致雨，露結為霜 ，金生麗水 ，玉出昆岡，劍號巨闕 ，珠稱夜光，果珍李柰，菜重芥姜，海咸河淡，鱗潛羽翔
男：源遠流長的國學經典，如長江黃河，流淌千年，生生不息；
女：博大精深的唐詩宋詞，如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：以詩言志。
女：以詩寄情
合： 床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。
秦時明月漢時關, 萬里長征人未還. 但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山.。
缺月掛疏桐，漏斷人初定；時見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無人省；揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
男：精美絕倫的辭章，積淀了東方思想的燦爛先河。
女：扣人心弦的語言，滌蕩著我們仰慕圣賢的情懷。
合：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵 翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉， 我中國少年，與國無疆！
