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教案七： 淚珠與珍珠
（北京二龍路中學 肖潔）
[設計闡述]
《淚珠與珍珠》一文中，作者以一顆溫存的心細細體味生涯中的“淚珠”，從中領悟到了生活的真諦，使文章閃爍著哲理的火花。
本文文美，情更美。
對于語文教學來說，“品味語言、感悟生活、提升精神”永遠是我們的追求。
因此，本課教學引導學生體味文章中蘊涵的情感和意義，從身邊的點滴細節中感悟人生，擁有慈悲之心、感恩之心。
課堂上以誦讀體味為主，以課件輔助教學，集音樂、圖畫、照片、朗誦等視聽手段為一體，引領學生充分感受散文的優美意境和深刻哲理，并聯系實際生活，提升自己的精神與情操。
教學目標：
知識與能力：通過對文本的解讀，了解課文彩線穿珠、層層遞進的結構技巧，欣賞清麗、優美的語言，領悟本文深刻的內蘊，提高鑒賞抒情散文的能力。
過程與方法：課前自主學習，上網了解作者的寫作風格。
課上在老師的主導下，采取合作討論的方法，探究文章的結構、線索、主旨。
在研讀文本、品味語言的基礎上，深究文章蘊含的深刻的哲理。
情感態度價值觀：理解作者細膩豐富的情感，領悟苦難也是一種精神財富。
善于感悟身邊的點滴細節，積極進取，擁有愛心、感恩之心。
教學重點：了解文章結構的特點；理解淚珠與珍珠的內涵及其關系。
教學難點：體味文章蘊含的情感；感悟哲理并提升精神。
