第一種情況是能在文章中直接找到現成的語句做答案。
第二種情況總結原文語句形成答案。
第三種情況是文章中沒有現成的詞句可做答案,需要歸納、概括、評價才能得出答案。
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葫蘆絲的起源最早追溯到先秦時代,但那個時候不叫葫蘆絲,大多叫葫蘆笙,葫蘆蕭,因此有關的詩歌都是有”笙“字,”蕭“字,并無確切提到葫蘆絲的詩句。推薦樓主,看到”絲竹“”笙“”蕭“都可。正式命名為葫蘆絲是在新中國成立后,而新中國成立后詩歌
七律·葫蘆絲山秦大帝絲音委婉動情聽,南嶺獨吹北土哼鳳尾竹邊歌伴舞,蝴蝶泉下鬢甩風。聲聲悅耳山河秀,曲曲迷人小寨青。老少合習歡樂調,彩云追月祝平升。
七律·葫蘆絲山秦大帝絲音委婉動情聽,南嶺獨吹北土哼鳳尾竹邊歌伴舞,蝴蝶泉下鬢甩風。聲聲悅耳山河秀,曲曲迷人小寨青。老少合習歡樂調,彩云追月祝平升。
勐養江江水靜靜流淌,葫蘆絲文化源遠流長;傣鄉戀樂器絲語傳情,再書寫梁河美麗篇章!(你去百度貼吧“傣鄉戀吧”有許多關于葫蘆絲的詩歌等)
云南是一塊古老而又神奇的土地,千百年來聚居在這里的各族人民用自己勤勞的雙手,聰明智慧開墾著這片土地,創造著燦爛多彩的民族文化。葫蘆絲,巴烏就是民族民間音樂百花園中的一支奇花。它扎根于民族民間音樂的沃土,充滿著神奇的魅力,今天,它由一
郭敦顒回答:我歷經了學前的小班大班學了些字媽媽爸爸也識數了12345678910還會跳舞呢怎么還不是學生呢終于我入校了是一年級的學生了呢明亮的教室桌椅年輕的教師一口普通語我入校了好好學習帶上了紅領巾是學生了呢追問呃......可以在具體
時間匆匆的流逝,不知不覺你頭發白了,歲月無情的掠走了你年輕的美貌;不知不覺你走不動了,時光無情的剝奪了你年少時的活力;不知不覺你眼眉低垂,光陰劫奪了你明亮的雙眸。你害怕,害怕自己成為我的累贅,記住:當你老了,你依然是我心中最美,最健壯,最聰明
語文中考半命題作文模擬題與思路導引模擬題一)以“——,請聽我說”為題寫一篇文章,文體不限,600字左右。(思路導引)文題中的“說”是關鍵詞語,說的對象可以是人,也可以是物或其他。說的內容應是本文敘述的重點,這里的說主要是指說出自己的心里話,
這問題要回答的話不是幾句話就能說的清的,給你轉一篇材料,可能對你有所幫助高考語文答題經常出現的25個問題問題1:對字音的考查,高考命題有何規律?答:從近幾年命題情況來看,對于字音的考查有以下規律:?(1)常見常用的多音字是考查的重點。因為不少
一般般,私塾出來的文人氣質這個教材里是有的,要說翻得精妙大概每兩篇會有那么幾個閃光的地方。這種放在課堂上講講挺好,篇幅也不大。自己真的提高,還是要找篇有現成中英文報道或者小說,比如某某演講,比如《圍城》之類的,自己翻,比對別人的,細細琢
《童年》第一章讀后感第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心,是千千萬萬俄羅斯女性的優秀代表,對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品,塑造了一個光彩照人的平凡而偉大
第一章中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛心,是千千萬萬俄羅斯優秀女性的代表,對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品,塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的
《童年》第六章主要內容:大舅米哈伊爾為了爭奪家產帶領流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑,也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的戰斗中,阿廖沙我擔任了火線偵察
《童年》第二章讀后感第二章可以分三大塊,也就是三篇優美、精彩的散文。它們可以分別標題為:“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘,令人慘不忍睹,毛骨悚然。后來他
郭敦顒回答:我歷經了學前的小班大班學了些字媽媽爸爸也識數了12345678910還會跳舞呢怎么還不是學生呢終于我入校了是一年級的學生了呢明亮的教室桌椅年輕的教師一口普通語我入校了好好學習帶上了紅領巾是學生了呢追問呃......可以在具體
http://v.qq.com/x/page/v0322yk4t6c.html這個配樂怎么樣,我上個月做的你先看看。
一、《賦得古原草送別》作者:唐代白居易1、原文離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。遠芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。2、翻譯原野上長滿茂盛的青草,年年歲歲枯萎了又蒼翠。原野上的大火無法燒盡,春風一吹它又生機勃
雪2010年的第一場雪,來了,又走了,漸暖的天氣托不住雪的執著,凍了又化了。一直遲遲不愿動筆,卻念念不忘,是心已老,抑或是憂傷的心情釀不出甜美的文字。真個是我的冷漠褻瀆了你的美麗。這第一場雪啊!亦如往年,雪落的當兒,會激動,會欣喜,象期盼了雨瀝瀝
教案七:淚珠與珍珠(北京二龍路中學肖潔)[設計闡述]《淚珠與珍珠》一文中,作者以一顆溫存的心細細體味生涯中的“淚珠”,從中領悟到了生活的真諦,使文章閃爍著哲理的火花。本文文美,情更美。對于語文教學來說,“品味語言、感悟生活、提升精神”永
1:眼睛是心靈的窗戶。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂等不同的心理活動和精神面貌。從老師的眼睛里,我看到了不同的目光。有時候是對我們的表揚,有時候則是對我們的批評。2:在盯著父親的眼睛瞧,覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神
《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾的作品。本詩展現在讀者面前的是一個天真活潑的孩子和美麗安詳的母親。一朵“金色花”把母與子聯系起來,一個游戲刻劃出兩個人的形象,這便是構思的妙處。作品原文假如我變成了一朵金色花,為了
又是牡丹花開時作者:明若小溪院里的牡丹花終于開了。盼啊盼,每天都望著那些花骨朵,憧憬著花開滿園的絢爛。想起去年搬來的時候,也是滿院鮮花。各色的玫瑰、百合花,大朵大朵的芍藥和牡丹艷壓群芳。紅彤彤的蕃茄鋪滿菜地,黃橙橙的杏子掛滿枝頭,